小学二年级语文学习重点是什么，二年级语文必背要点有哪些

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小学二年级语文学习重点是什么，二年级语文必背要点有哪些

小学二年级语文学习重点是什么？

二年级孩子的语文学习仍以识字写字为重点，同时要加大说话写话训练力度。☆ 1、有关识字写字☆ 二年级识字写字量非常多增多，要鼓励孩子们运用一年级累积的识字方式(加一加、换一换、减一减、编故事、编儿歌、编谜语、联系生活实质上等)主动识字、记字。☆ 2、有关预习和学习☆ 二年级预习时要增多用音序查字法查田字格和独立思考的能力。☆ 3、有关阅读☆ 课内阅读和课外阅读都要兼备。☆ 4、有关说话写话训练☆ 建议家长多和孩子进行语言交流，在生活中有心地详细指导孩子观察身边的事物，并鼓励孩子有条理地说一说自己看到了什么，想到了什么，坚持训练，提升孩子的语言表达能力。☆

二年级语文考点要点？

1、留心观察的习惯

考生们要做生活的有心人，关注观察周围的一景一物，一人一事;随时随地把平时日常中富有意义的东西尽收眼底。平日间要注意观察生活，从表面上渺小而又容易受到忽视的情况中，从大家熟视无睹见怪不怪的情况中，提取出我们作文的素材。

2、勤于更改的习惯

作文是写出来的，好的作文反而改出来的。要养成勤于更改的习惯这是写作中的重要一环;更改自己的作文要从谴词造句、标点修饰、选材段落、主题提炼等方面仔细地进行，精益求精，使作文成为佳作。

3、思索感悟的习惯

“学而不思则罔”。学与思，学与悟是不可以分开的。学与思唯有紧密结合起来，才会学带来一定成。怀疑是思维的火种，思维是阅读能力的核心，而阅读能力高低是一个人语文水平高低的重要标志。

1、词义混淆。因对词义概念理解模糊而选用词不当的语病。如：爱迪生发现了电灯。把“发现”和“发明”两词混淆。

2、词类误用。因分不清词类而导致用词不当的语病。如：今天气候晴朗。把“气候”与“天气”混淆了。

3、成份残缺。句子缺乏不应该省略的主要成份。(主、谓、宾)，导致句子结构不完整的语病。若是老师的教育下，进步得很快。(缺乏主谓)雄伟美丽的天安门城楼。(少谓语)老师向全班考生提出下课十分钟不做作业。(少宾语)

4、搭配不当。因句子中有关的成份当中相互不可以搭配而导致的病句。如：我的家乡是宁波人。缩句变成“家乡是人”(主谓搭配不当)我们在同坡上种满了果园。(动宾搭配不当)我们把教室打扫得整整齐齐。(连带成份与中心词当中搭配不当)

5、重复累赘。过多地动用修饰词语反到是显得多余，豪迈了病句。如：在班队会上，小军第一第一个发表讲话。“第一”与“第一”重复了。

6、词序颠倒。因词语排列次序颠倒而导致病句如：老师的办公桌上放着一叠厚厚的试卷。试卷没有厚薄之分，明显是把一叠与厚厚的词序颠倒了。

二年级学生语文重点培养什么？

你好，二年级学生语文重点培养的是赵驰和写字的能力，因为二年级学生处于语文的初级阶段，故此，重要的是让他们学会写字和造句

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