作文我对劳动有什么不一样的看法？ 今天，父母不在家，我在家里正得没有事干，这时，我的目光落在了一叠衣服上，那是一部分脱下的脏衣服，妈妈还没时间洗。自己既然如此那，大了，还...
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作文我对劳动的看法，劳动教育如何融入思想政治教育
作文我对劳动有什么不一样的看法？
今天，父母不在家，我在家里正得没有事干，这时，我的目光落在了一叠衣服上，那是一部分脱下的脏衣服，妈妈还没时间洗。自己既然如此那，大了，还没有真正为爸妈做点什么，今天我干脆替妈妈洗衣服吧！
我喘着气，将一件相对来说比较干净的衣服扔进盆里，只是我在练书法时溅上了一滴墨水，我抹了些肥皂，可是不管怎么搓，毛笔迹却很难消去，我努力回想妈妈洗墨汁的方式，好像家里用巴斯消毒液，我拿来巴斯，喷了些巴氏消毒液，马上散发出刺鼻的气味，我使劲地反复搓洗，终于将墨迹洗去了。
我正得意，回头一看，还有满满两盆衣服呢……
我终于清楚妈妈每天都是很辛苦的，这些衣服不都是妈妈一件一件洗出来的吗？目前，我终于尝到了劳动的艰辛，但是在艰辛后面，等着我们的反而快乐。
劳动是最光荣，可没有劳动者劳动就没有了意义，劳动很让人值得敬佩，可没有了劳动者也没了什么意义，就像一但离开了笔就只是一张没有用的废纸，谁也离不开谁
劳动教育如何融入大学生活作文？
“人有两件宝，双手和大脑。一切靠劳动，生活才美好。”这是我们国内教育家陶行知对劳动的解说。是，唯有劳动才可以创造美好生活。马路上环卫工人在劳动;公司中，职员们在劳动;学校里，老师在劳动。我们还有哪些理由不加入劳动的行列呢?
也许我们不可以像环卫工人让城市变得更整洁;不可以像公司职员那样为公司带来利润;不可以像老师那样孕育桃李芬芳。但是，我们可以凭借一己之力，使身边的环境变得更美好。
今天我值日，“叮铃铃”放学了，我十分愉快地拿起笤帚，启动打扫卫生。我一些不苟地扫地，任何一片纸屑都逃不过我的笤帚。一排，两排，三排……可算是结束了。可是我还没有停下劳动，拿起拖把卖力地拖地。不一会儿教室的地面就被拖得锃亮，粗糙的地面也仿佛变得光滑了。我又把门窗认真地擦了一遍，把桌凳排放整齐，最后把垃圾倒掉。我抹了一把汗，审视了一下自己的劳动成果，直到自己满意了才高兴地离开。
次日我来到学校看到考生们在窗明几净的教室里学习，我的心情特别好，心里比吃了蜜还甜，那就是劳动带来的美好吧。
作为中学生，我们不仅需要在学校里乐于劳动，在家里也要多帮父母做家务。
记得那天正是大年初一，家里来了不少客人。妈妈在厨房里忙得不亦乐乎，爸爸在客厅陪着客人说话，而我一直忙着和考生学员们玩耍。不一会儿一桌美味佳肴包含于眼前，馋得我直流口水，妈妈的劳动创造了美味。
我在尽情享受美味的同时，突然想起妈妈好辛苦。
饭后，我主动要帮妈妈洗碗，妈妈将信将疑地把这个艰巨的任务交给了我。起初面对这些油腻的餐具，我有部分不了解所措。只可以硬着头皮洗了，第一我用洗清水冲了一遍碗，然后倒入洗洁精，给餐具做泡泡浴，泡沫冲干净以后，我也还是不放心，最后又用抹布干碗盘。在这整个过程，我深深体会到了妈妈的辛苦。我累的腰酸背痛，脸上渗出了汗水，不过总算完成了任务。看着被我洗得洁净发亮餐具，简直就像艺术家精雕细刻出来的艺术品一样。这不就是劳动创造的美吗?
劳动带来了整洁的环境;劳动带来了美味佳肴;劳动带来了高楼大厦;劳动带来了祖国的繁荣。总而言之，劳动，让生活更美好。
作为中学生，我们不仅要进行脑力劳动还需要多参加体力劳动。感受劳动带来的美好与快乐，懂得“幸福是创造出来的”的道理。
劳动，让生活更美好。考生们，为了让我们的祖国更繁荣富强，让我们一起撸起袖子加油干吧!
有关劳动的中心论点和分论点
中心论点：我们要热爱劳动。
分论点一：劳动是我们中华民族的传统美德。
分论点二：劳动是我们每个人一定要具备的技能。
分论点三。：劳动可以锻炼人的毅力。
有关劳动的三个分论点是可以设置个三分论点：
1、劳动是光荣的，劳动人民是伟大的。
2、劳动虽然辛苦，但劳动者反而幸福的。
3、不爱劳动的思想是危险的。
4、爱劳动要落实到行动上。中间要结合现实生活中存在的不热爱劳动、不尊重劳动的情况，进行认真分析和批评。
事实论据：
陆龟蒙种地。唐代陆龟蒙是当时著名的诗人。他家住在松江甫里，有田数百亩，房屋二三十间。他家的田苦于地势低下，一下大雨就跟江水连成一片，因为这个原因收成不好。
陆龟蒙常常亲自拿带着农具，到田里筑堤，排水，除草，忙个不停。有人讥笑他过于劳苦，他说尧舜治理天下晒黑了脊梁，大禹治水磨出了厚茧，他们都是圣人，尚且如此辛苦，我一个平民百姓，怎敢不勤劳。
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