幼儿园的配玩具和设施都拥有什么？ 户外设施：操场地面、沙地大型设备（幼儿园游乐设施）：滑梯、荡船、翘翘板等家具类：桌子、椅子、床、玩具柜、鞋柜、毛巾水杯格、整理柜、衣帽仓...
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幼儿园的配玩具和设施都有什么，幼儿园玩玩具文案小班怎么写
幼儿园的配玩具和设施都拥有什么？
户外设施：操场地面、沙地大型设备（幼儿园游乐设施）：滑梯、荡船、翘翘板等家具类：桌子、椅子、床、玩具柜、鞋柜、毛巾水杯格、整理柜、衣帽仓储柜、电视柜等家电类：电视机、DVD等玩具类：（幼儿园玩具设施）：以益智类玩具为主，如积木，拼插类等其他设施：黑板、识字板、地垫、书籍等 人员及餐饮配备幼儿园教师幼儿园课程及考试教材幼儿园食谱餐具，饮水等幼儿园安全幼儿园卫生
幼儿园玩玩具文案小班？
今天，幼儿园里小朋友们拿着新玩具开心地玩耍。他们一边游戏，一边体会着玩具的乐趣，开心的笑声持续性地从他们的口中传递出来。
他们用激情与欢笑将这些玩具变成了基本上真实的人物，让他们的世界充满了想象力。这一天，小朋友们在
孩子把幼儿园的玩具带回家，该怎么处理？
您好，我来回答一下您的问题：
第一，告知孩子这事错误的行为，并让他们深入透彻的了解到这一行为的严重性，一定让孩子亲自将玩具还回去，同时像老师道歉。
其次，培养孩子的物权意识，什么东西是自己的，别人不可以占有，除非征得孩子自己的同意，什么东西是别人的，公共的，未经允许不可以私占，就算别人同意，也要做好保护，不可以损坏。
第三，渐渐培养孩子的代价意识（或者说金钱意识），让孩子清楚他们所拥有的每一件玩具，每一份零食等等都是有代价取得，有部分是人情，有部分是关系，更多的是靠金钱取得，不经人同意就随意拿别人的东西，占有幼儿园的玩具。是侵犯了其他小朋友的权利。问一下孩子假设其他小朋友拿了你的东西，你是不是也同样的不高兴呢？同样的感受，能很快的使孩子认识错误并学会如何去做。
第四，培养孩子学会尊重他人，遵循规则。把幼儿园的东西拿回家，也是对其他小朋友的不尊重行为。幼儿园老师一定告诫过小朋友们，不可以将玩具拿回家私自占有，很明显，孩子没有遵循对应的规则。这时，完全就能够家长从小事启动，给孩子立规矩，让他们学会遵循规则。特别是与人相处的规则及社会规则。
个为照顾女儿而辞职的全职菜鸟爸爸，也是一个十年教育行业的资深从业人员，期望我的回答对您带来一定启发。请关注，评论、留言、私信交流。
孩子把幼儿园的玩具带回家是为什么呢？
孩子正处于自我意识萌芽的阶段，他还没有你的这点意识，他觉得什么东西都是我的，故此，他觉得他只是擦自己喜欢的玩具买回来罢了。
故此，面对这一情况家长需这样做
1.告诉孩子，这是错的，乱拿东西回家是不对的。让孩子意识到乱拿东西不对。
2.让孩子换位思考，假设他的玩具被别人拿走了，他会咋办，应该如何处理，引发孩子思考这个问题。
3.家长不要发脾气或是打骂孩子，这会给孩子增多心理负担，也不能给孩子贴上爱拿东西的标签。
4.让孩子主动把玩具送回幼儿园，做错事就要自己处理。
5.观察几天，假设孩子不可以再随便拿东西，父母要及时夸奖孩子，让她明确怎样才是对的。
针对小孩子来说，喜欢和不喜欢是他想拥有和不想拥有的重点点。这个和这个东西是不是归属于他并没有直接的关系。
故此针对孩子从幼儿园或者从其他场合拿回不属于他自己的东西，这件事情，家长不用大惊小怪，只对孩子做一个准确的全部权概念的引导。
针对小孩子来说，你跟他说全部权他是听不懂的，但是，他一定清楚他喜欢的东西是他自己的。家里有什么东西是他的，有什么东西是爸爸的，什么东西是妈妈的，这个他是可以辨别出来的。通过这样的举例让孩子清楚什么东西是属于他的，而在别的场合有部分是需通过跟主人沟通才可以去拥有，有部分是需掏钱才可以拿回家。通过这样的引导示范，孩子就可以准确的清楚什么叫全部权，就不会再出现未经同意私自把东西拿回家的情况。
越小的孩子对越多的概念性的东西是越不清晰的，我们不要以成人的的视角来想这个孩子在偷，在做不适合的事情，其实只是他还没有了解懂得有关的社会规则。我们的孩子成长需非常多的引导示范，需事无巨细地去做教导。我们不可以小看任何一件事情，也不能轻易的随意的去判断一件事情，我们要把自己的观念放到孩子现阶段，他能接受的程度来做教育，才可以出现有效的教育效果。
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“家庭教育无小事！”
孩子没有规则概念，他没有物品的归属概念。我认为家长第一不要吓唬甚至打骂孩子，孩子肯定是出于喜欢就带回来了。幼儿园孩子嘛，给玩具赋予童话色彩吧，这样孩子更容易接受。说一下玩具是幼儿园的一员，它在幼儿园有考生学员的，你私自带回来了，晚上玩具会想家，会孤单啊。就例如你的娃娃，你娃儿啊晚上假设被别人私自带走，没法回家，你会难过吗？，对比不对。我认为这样比直接告诉孩子那是别人的，不可以拿回来，孩子更容易接受。
第一孩子把玩具带回家这是不对的，我们作为家长，要跟他明确观点。
其次，我们要引渡和教育。作为父母，清楚这件事后，不要先责备，而要去了解整件事来龙去脉，后面通过这件事去引渡和教育，使他明白什么事可以做，什么事不可以做。在平日生活中，孩子做错事，我们也要这样做，而不是一门心思地去先责备他，而是要先去了解整件事出现过程，再去教育和引渡他，以此得到健康成长。
第一家长要明确观点，孩子把幼儿园玩具拿回家是错误的，并明确告诉孩子幼儿园的玩具是属于幼儿园的，小朋友只可以在幼儿园玩，不可以带回家。明天到幼儿园把玩具交给老师，还向老师承认错误。不怕孩子犯错，怕孩子犯错后，家长不可以正确教育引导，让孩子认识到错误，世上没有坏孩子，唯有不会教育的家长。
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