幼儿园大班和学前班区别，学前班和大班一样吗知乎

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幼儿园大班和学前班区别，学前班和大班一样吗知乎

幼儿园大班和学前班区别？

大班和学前班有哪些区别

区别为：年龄不一样、教育不一样、设立目标不一样。幼儿园，差不多没啥正规的课本，主要以游戏为主。学前班，有了更多的课本，以便和小学一年级衔接。

学前班和幼儿园的大班有实质上的区别。第一幼儿园的知识不分科，它是一种综合性的课程，主要以游戏为主，从孩子的兴趣点出发，没有正规的写字课、加减的计算课或其它，但含盖有这些领域；小学的课堂模式比较单一，但却能适应中国现在的应考制度，涵盖学前班的教育故此，我想您一定是在考虑是不是让孩子早一点入学前班。区别为：年龄不一样、教育不一样、设立目标不一样。

一、年龄不一样

1、学前班：学前班由六岁至七岁儿童所编成的班级。2、幼儿园的大班：幼儿园的大班由五至六周岁或六至七周岁儿童所编成的班级。

二、教育不一样

1、学前班：学前班未接受国家规定的学前三年教育。2、幼儿园的大班：幼儿园的大班严格根据国家规定的三年学前教育来开展的，大班是其第三个阶段。

三、设立目标不一样

1、学前班：学前班是为了没上过幼儿园的孩子能顺利地适应小学学习而设立的。2、幼儿园的大班：幼儿园的大班是系统地针对性地对孩子进行幼升小衔接的培养而设立的。

幼儿园大班和学前班的区别。第一个是年龄，大班的孩子年龄是五岁到六岁当中，而学前班的孩子年龄是六岁到七岁当中。大班的孩子学习的主要内容要学习写一部分简单的汉字还有数字等等。而学前的孩子学习的主要内容要稍微深的一点，要学习做一部分简单的数学题等等

幼儿园大班和学前班的区别可以从哪些方面去说：

1，大班是中班升上来的，学前班又是从大班升上的。

2作息时间不一样。学前班比较侧重去幼小衔接，上课形式会向小学的作息时间靠拢，而大班还是像幼儿作息时间一样。

3方法不一样，学前班的教学方法也是向小学靠拢。

1.大班5-6岁，学前班大多数情况下是上学期年龄不够上小学的孩子。

学前班和大班一样吗？

明显不同

学前班和幼儿园的大班区别为：年龄不一样、教育不一样、设立目标不一样。

一、年龄不一样1、学前班：学前班由六岁至七岁儿童所编成的班级。

2、幼儿园的大班：幼儿园的大班由五至六周岁或六至七周岁儿童所编成的班级。

二、教育不一样1、学前班：学前班未接受国家规定的学前三年教育。

2、幼儿园的大班：幼儿园的大班严格根据国家规定的三年学前教育来开展的，大班是其第三个阶段。

三、设立目标不一样1、学前班：学前班是为了没上过幼儿园的孩子能顺利地适应小学学习而设立的。

2、幼儿园的大班：幼儿园的大班是系统地针对性地对孩子进行幼升小衔接的培养而设立的。

，学前班和大班是明显不同的全班分大班，小班和中班，不一样等级的上完了才可以上小学假设没有上大班，小学是不可以入学的

明显不同，学前班注重幼小衔接。但是，有的幼儿园将幼小衔接的主要内容放到了大班来学习，有的幼儿园严格按规定不给予小学知识的早一点学习。

明显不同，，，大班学的东西多

幼儿园大班和学前班的区别？

幼儿园开设了好哪些班，大班和学前班的不一样就是学习方法的不一样。大班实际上也都涵盖在幼儿园之内，而学前班就基本上等同于是幼小衔接班，在这个过程当中两者当中是完全不一样的教育方法。

幼儿园针对孩子的教育多半都属于让小孩子获取更多的生活能力这一个方面的，假设小孩子在学习的过程当中可以收获到更多的成就，既然如此那，小孩子自己的能力就可以变得更强一部分。

幼儿园大班和学前班是幼儿园中的两个重要阶段，它们当中有不少明显的不一样。第一，在年龄上，学前班一般招收3-4岁的儿童，而大班则招收4-6岁的儿童，这也是它们当中最大的区别。其次，学前班的活动以语言及社交能力的培养为主，强调教育的完全一样性，而大班则以孩子们自主学习的能力为重点，注重孩子们的个性发展。除开这点学前班的活动更简单，但大班的活动则更复杂，按照不一样年龄段的儿童，大班设计出不一样的活动来满足不一样孩子的需求。总来说之，幼儿园大班和学前班有着不少明显的不一样，故此，家长们在选择时要按照孩子的实质上情况来选择适合的班级。

学前班和幼儿园的大班有哪些区别？

学前班是未接受学前三年教育(即未上小、中、大班)，而改成学前一年制的。而小、中、大班是严格根据三年学前教育来开展的，大班是其第三个阶段，这个理解么？这是两种不一样的学前教育方法，但是，目前社会上常常有人会让孩子上完小、中班就进入学前班。我个人觉得，您的孩子假设没有上过幼儿园，既然如此那，在入小学前一年，应该进学前班。学前班为一年制，所学是幼儿园三年的简单综合。假设您的孩子目前上完中班，马上上大班是最好的选择。这样对孩子学习、教育的衔接都很好。衔接班只是一个听起来很好的名称，在幼儿园的大班一样在做幼小衔接工作。个人建议，期望对您有很大帮助。

大班不上直接上幼小衔接的坏处？

大班不上谈不到坏处，但有影响。

一是大班接近学成毕业的时候间，幼儿园会按排参与学前衔接班，讲一部分入学前需掌握并熟悉的入学知识和规则，并会到附近小学做一部分摸拟实践，引导学生渐进入学状态。如缺失此版块对入学后适应环境方面可能会有影响。

二是幼儿园尽管上级政策不允许学小学文化知识，但是在衔接班也会教一部分基础知识虽很少但也会使孩子能有一定的知识概念而为入学打下一定基础。故此，最好能参与。

三是大班就已经启动形成团体意识集体主义思想概念，最好此版块不缺失为好，以便不要入学一年级有孤独感。

总而言之，大班不上会对孩子入学有一定影响，但也不是绝对的，有部分孩子适应性强。如有没上学前班的孩子比上了学前班的孩子考试成绩还更出色些。故此不少事也是因人而异。

最大的坏处就是“拔苗助长”。

针对大班的小朋友来说，学习的进度是有计划和步骤的。而幼小衔接，只是夯实和学习知识罢了。假设不学大班内容，直接去学幼小衔接的，孩子学不牢固，也消化不了很多的知识。

期望帮到您！祝您生活愉快！

实际上小孩子跳级是不好的，第一这个课程不管是谁都编，都预留着各个班级的知识。这样会有不少东西学不到。

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