中班科学叶子的形状教案，树叶像什么小班教案

博宇考试网 2023-08-25 中班 次
中班科学叶子的形状教案，树叶像什么小班教案
本文主要针对中班科学叶子的形状教案，树叶像什么小班教案和小树叶中班教案等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对中班科学叶子的形状教案有一个初步认识，对于今年数据还未公布且时效性较强或政策频繁变动的内容，也可以通过阅览本文做一个参考了解，希望本篇文章能对你有所帮助。

中班科学叶子的形状教案？

活动目标，叶子的形状描写，要求孩子们掌握并熟悉住描写叶子的方式，步骤还有语言，还用自己的语言来进行创作，最后，完成教学目标讲课分析老师可以把叶子的形状描写方式描写步骤还有所运用的语言词语都写在黑板上，给孩子们挑选孩子们挑出自己喜欢的词语和语句进行创作，最后完成这节课的创作人物课程评价方面，针对描写很好的作品，老师给予展示仪式表扬

【活动目标】

　　1、发现并比较不一样叶子的差别，有重点地说出叶子的特点。

　　2、能按不一样条件给叶子分类，了解几种特殊的叶子，感受叶子的多样性和奇特性。

　　3、培养详细的观察力和热爱大自然的情感。

　　【活动准备】

　　1、幼儿事先采集的叶子。

　　2、不一样的叶子实物和图片。

　　3、分类盒、纸、笔。

　　4、实物投影仪。

　　【活动过程】

　　1、分享交流采集叶子的成果。

　　(幼儿的桌上陈列有采集来的各自不同的叶子)

　　师：各位考生来相互说一说，你采集到了什么叶子，它是什么样的?

　　2、比较不一样叶子的差别，有重点地说出叶子的特点。

　　(1)师：这些叶子一样吗?有哪些不一样?

　　教师引导幼儿观察说出叶子的不一样之处，并通过实物投影仪展示比较相关叶子。

　　教师小结：叶子有各自不同的各样的，颜色、形状、大小、叶脉、边缘都明显不同。

　　(2)师：叶子有共同的特点吗?

　　教师小结：每片叶子都拥有叶肉、叶脉和叶柄。

　　3、给叶子分类

　　(1)教师：你会给叶子分类吗，看看谁和谁一家?为什么要这样分，给他们做个标记。

　　幼儿在分类盒中将叶子分类，并制作分类标记。

　　(2)请幼儿讲述分类情况。

　　4、了解几种特殊的叶子。

　　(1)了解可以吃的叶子。

　　师：叶子可以吃吗?你吃过什么样的叶子?

　　教师(出示一部分蔬菜)：你吃过这些菜的叶子吗?你还吃过什么菜的叶子?

　　(2)了解有特殊本领的叶子。

　　教师(出示盆栽含羞草、猪笼草和毛毡苔、合欢的图片)：你认识这是什么植物吗?他们的叶子可有着特殊的本领。

　　教师演示、讲解这四种植物叶子的特殊本领。

树叶像什么幼儿园教案？

活动目标：

1、幼儿能按照树叶的形状进行想象，并通过组合构成各自不同的画面，能制作叶子画。

2、幼儿能充分发挥想象，大胆尝试创作出与众不一样的作品。

活动准备：

1、与幼儿共同收集各自不同的叶子。

2、制作材料：白纸、颜料、双面胶、剪刀、记号笔、油画棒等。

活动过程 ：

1、创设氛围，引发幼儿兴趣。

2、引导幼儿观察树叶，进行合理想象。

3、幼儿制作叶子画。

4、展示作品、体验成功。

一片树叶科学教案？

教案:

1.引导幼儿观察、对应、和比较，认识树叶的不一样。发展幼儿的比较能力、思维能力，激发幼儿的探索的兴趣。

2.教师对幼儿进行保护树木教育，清楚树木对人类的重要性。

3.激发对周围事物的关心，能了解表达自己的意思，发展幼儿的口语表达能力。

4.培养幼儿的社会交往能力，让幼儿取得帮他人的情感体验。

难点：观察、对应、和比较，认识树叶的不一样。

在活动中我先让幼儿观察树叶的颜色、大小、形状等特点，然后引导幼儿运用观察、比较、对应的方式帮小树叶找妈妈，最后通过送小树叶回家，夯实对树叶特点及名称的认识。

中班科学有关树叶排序的教案？

授课目标，让中班的孩子完成树叶排序这项活动，还能自己掌握并熟悉住方式方法，自己独立完成任务

内容分析，老师，把数学排序这个活动的方式方法原则要进行归类排列，让孩子们十分了解地清楚这个活动的顺序，方式和原则，然后让做得好的考生进行示范，一带动其他孩子完成任务

活动考查，把孩子分成组或者个人进行操作，对好的考生可以一个小小的奖励

树叶大合集中班教案？

授课目标树叶大合集描写要求孩子们掌握并熟悉树叶大合集描写方式，利用分类或很小一部分描写的方式完成此次描写任务讲课分析老师可以收集一部分树叶大合集的种类，形状等方面的主要内容资料写在黑板上，供孩子们参考，孩子们也可用自己的语言进行描写在老师的详细指导下，孩子们可以一步一步的进行描写，最后用自己的语言完成这项任务健客反馈都拥有描写树叶大合集很好的孩子的作品给小红星奖励进行表扬

幼儿园英语教案认识花和树叶？

　　教学目标：

　　1、探究树叶的大小、形状、颜色等方面的特点，初步了解叶脉。

　　2、了解树叶的用途，激发对树叶进一步探究的兴趣。

　　3、感受树叶的美。

　　教学准备：

　　在回家的路上欣赏了美丽的树叶，收集各自不同的树叶（形状、大小、颜色不一样），柔和的音乐。

　　教学过程：

　　一、初步感受秋天树叶的美丽。

　　教师（播放轻音乐）秋天到了，一片片小树叶离开了大树妈妈落到了地上。（教师边讲诉边往空中抛树叶。）

　　二、探索树叶的特点。

　　1、观察比较，了解树叶的特点。

　　教师：请你挑选几片树叶，看一看它们有哪些明显不同。（请幼儿挑选几片树叶，引导他们在树叶大小、形状颜色等方面的特点，并与同伴轻声交谈。）-请很小一部分幼儿描述树叶的外形特点。

　　教师小结：树叶有不一样的大小、形状和颜色。

　　2、摸摸树叶，发现正反面的不一样。

　　请你挑选几片树叶，看一看它们有哪些明显不同。

　　树叶有不一样的大小、形状和颜色。

　　请你看一看、摸一摸，叶子的两面有哪些明显不同？

　　教师小结：颜色比较深，摸上去比较光滑的一面是正面；颜色比较浅，摸上去比较粗糙的一面是背面。

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