二年级第六单元口语交际怎么写，六年级口语交际有什么特点和作用

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二年级第六单元口语交际怎么写，六年级口语交际有什么特点和作用

二年级第六单元口语交际怎么写？

二年级第六单元的口语交际是选自《夫与子》中的一幅画测身高。大约意思是：一天爸爸带着儿子来到一颗小树下，爸爸让儿子站在小树旁给儿子测身高，并在树上做了记号。

时间过得很快，转瞬间过了一年了。这一天爸爸又带着儿子站在这棵树旁比身高。“咦，我怎么变矮了呢？”

儿子困惑地问。

六年级口语交际有哪些特点？

六年级口语交际特点：1．口语交际具有互动性.口语交际强调信息的往来交互,因为这个原因,参加交际的人,不仅要仔细倾听,还需要适时接话,谈自己的意见和想法.这样,在双向互动中达到信息的沟通和交流.

2．口语交际具有实用性.口语交际其交流，题来自于学生生活之中,训练的形式多是当面交谈,与生活实质上状况没什么明显的区别,学生课堂上学的,正是生活中要用的,颇具实用价值.

3．口语交际需更全面的表达技巧.既然，是面对面的接触、交流,就不可以像自言自语那样,爱说什么就说什么,爱怎样说就怎样说,而应该考虑语言、情感、举止等综合原因.

口语交际：为什么要读书？

01

粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。

-苏轼《和董传留别》

虽然生活当中身上包裹着粗衣劣布，但胸中有学问气质自然光彩夺人。

读书多了，心境和素质都会跟着改变，哪怕你衣衫篓缕，也会光彩夺人。

02

人心如良苗，得养乃滋长；

苗以泉水灌，心以理义养。

-萧抡谓《读书带来一定见作》

人的心就像小小的秧苗一样，唯有养份能让它成长。以水灌溉秧苗，就像用书中的理义养心一样。

不读书就没有真正的学问，没有也不可能有欣赏能力、文采和广博的学问。

03

书犹药也，善读之可以医愚。

-刘向

书就像药一样，阅读得法，可以医治愚蠢的毛病。

阅读能让人聪耳明目、少困顿、勤向道。读书会让你成为一个有温度、有情趣、会思考的人。

读书真的可以改变命运。

读书分为学习知识读专业的书，小学，初中，高中，大学，研究生和博士一路的读书，这个是针对普通人来说，很公平，可以选一个专业为了以后的就业和生活做准备。

虽然这只是敲门砖，但，这其中并没有这个敲门砖，你连最基本的资格都没有。

还有一个是读不少书，丰富你的精神世界，这个也可改变命运，例如郭德纲，他没有文凭，但是，有文化，有文化底蕴。

读书为了获取更多的知识，得到智慧，提升自己的认识和了解。

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