农村留守儿童教育论文好写么，农村留守儿童教育现状分析和对策研究

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农村留守儿童教育论文好写么，农村留守儿童教育现状分析和对策研究

农村留守儿童教育 论文好写么？

农村留守儿童教育论文好不好写？

这个问题我感觉问的有点二。为什么这样说？

城市留守儿童教育论文好写？

这个好不好写？

要看对什么人来说的。从事农村留守儿童已经的教育专家学者写农村留守儿童教育论文肯定比写城市留守儿童教育论文要容易一部分，相对好写。故此，说，没有从事留守儿童研究的教育专家写起这个方面的论文估计肯定难些。

农村留守儿童教育现状分析和对策？

农村留守儿童，先讨论一下农村儿童教育情况，有一些是父母或老人抚养，这种类型与城市总体差很少，区别只是父母文化程度致使教育方式的不一样。这种类型孩子只要有监管人，即便成绩不好孩子大多能正常成长。

其二就是留守儿童，即没有父母监管，老人也无力监管，属于自生自灭的野蛮成长，这种类型孩子是急需有国家部门帮的，不然小时候是问题儿童，长大是问题青年！

对策，个人认为学校成立全托教育班，把留守孩子的生活和学习都管起来，收取的费用低一点，该免费的免费，让留守孩子都可以上得起。把他们培养成对社会有用的人！

留守儿童的现状令人堪忧，新闻媒体持续性有留守儿童出现惨案的报道，国家应该做到尽快出台对保护留守儿童的有关政策，期望能加强集中管理，给孩子们建宿舍让孩子统一在学校念书，即培养了孩子们的集观念同时也安全，同时处理了学生就餐问题，孩子是祖国的未来，管理好孩子也处理了家长的后顾之忧。

答：农村留守儿童的现状分析与对策。现状是农村儿童管理教育不到位，让儿童及时回到父母亲身边，或者是把留守儿童转移到条件好一部分的乡镇。

农村留守儿童研究的主要观点？

加强农村留守儿童的思想品德教育是培养和提升学生道德素养的重要方法。留守儿童教育问题的处理是一个长时间、复杂、系统的工程。

01

改善农村留守儿童思想品德教育十分迫切，需落实留守儿童教育问题

1、研究背景

自中国改革开放以来，农村外出打工人口大规模向经济较为发达的城市流动，自往年以来，国家对留守儿童教育越来越重视。党的十八大、十九大多次做出“健全农村留守儿童关爱服务体系”的表达。按照最新全国农村留守儿童数据分析，6～13岁的农村留守儿童规模最大，每个省份份均超越百分之50。

此年龄的留守儿童正处于小学阶段是他们身心发展的重点时期，也是德育、行为、思维等各个方面塑造的重要时期，小学生在该阶段所接受的德育教育将会对其一生的成长发展出现十分重要的影响。

但因为留守儿童父母常年不在身边、学校教育资源不够、周边社会环境远次于城镇的生长环境中，他们在品德教育方面更容易偏离轨道，容易导致他们认识和了解、心理、个性、人格发展等问题，严重影响了他们的身心健康发展。

教育的根本任务是立德树人，思想品德教育是农村留守儿童教育中的核心组成部分，也是农村留守儿童教育最突出的问题。党的十九大报告高度重视我们国内农村义务教育质量，将“乡村振兴战略”作为提高农村学生享有公平教育性的重要政策。

2、农村留守儿童的蓬勃发展和进步

“第一代”农村留守儿童总体出生在20世纪80年代这个时间段，接受过基础教育还有经历过留守生活的儿童。随着1985年的“打工潮”的兴起，第一代农民工外出流动。因为当时的交通条件还有有着深深的恋土情结的观念，他们外出务工的特点主要是“短时间流动”、“省内流动为主”。

“第二代”农村留守儿童出生于九十年代初，接受过义务教育且父母外出务工，家庭经济较差的儿童。20世纪90年代初以来，我们国内产生了人类历史上规模最大的人口流动情况。随着第二次民工潮的产生，第一代与第二代农民工外出务工的区别在于，以省际迁移为主，流动半径变大，流动距离变远，流动时间变长。

第二代农村留守儿童与外出父母联系少频率低、联系方法主要是打电话号码，写信；家中兄弟姐妹很多、劳动负担很大、升学压力小；农村学校学生有点多、寄宿制学校较少；家校关系密切、教师家访普遍；娱乐设施少、电视互联网还没有普及。

对农村留守儿童成长的从不利的原因看：农村学校收取学费、生活费等，增多了农村家庭的负担，致使部分家庭贫困的儿童辍学；因为农村家庭儿童有点多，生活压力大、农活繁重、经济困难、部分儿童没有机会上学；学生多、老师少、老师教学任务重、学校教学资源少、教学设备落后。

农村留守儿童教育问题及对策？

农村留守儿童问题主要是父母非本地务工，而儿童超级难在非本地入学前深造念书和生活成本非常高，故此，父母大多数情况下就具体安排孩子在老家深造念书，由老人看管，但时常教育的效果依然不会好，而且，对儿童的成长不利。

这样国家需要在务工所在地为外来务工人员的孩子提供深造念书的机会同时减免费用。当地政府也可以够帮务工人员处理生活当中的一部分困难。

农村留守儿童家庭教育的实践意义？

1 留守儿童的年龄普遍为7～14岁左右，该年龄段为儿童的性格、品德、情感初步发展还有形成时期，针对儿童来说，这是一段重要时期。而作为留守儿童，这时期只可以自我发展，没有父母的陪伴，周围的孩子甚至会对其进行侮辱、歧视，致使留守儿童出现消极和自卑心理、缺少热情、无安全感，极易形成偏执性格。这样的性格存在一定的缺陷，会影响儿童未来的健康发展。按照有关研究资料表达，调查某地的留守儿童，结果一部分留守儿童，有抽烟、喝酒、偷窃等不良习惯，因为这个原因，给予留守儿童必要的健康教育，具有相当重要的意义。

2 在农村地区，学校在家长还有孩子的心里有着相当重要的地位，觉得其是一个最正规、最值得大家相信，会对大家来带很好的帮助。的教育场所，农村学校作为教育留守儿童的一个重要机构，应充分发挥其教育还有管理作用。学校还有教师可以在生活还有学习方面给予留守儿童更多的特别要注意关注及爱护，为其打造一个和谐温馨的教育环境，促进其健康成长。

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