教育硕士报考条件及费用，本科是小学教育专业的学生考研适合考什么科目

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教育硕士报考条件及费用，本科是小学教育专业的学生考研适合考什么科目

教育硕士考试报名条件及费用？

教育硕士专业学位是具有特定教育职业背景的专业性学位，主要培养面向基础教育教学和管理工作需的高层次人才。

教育硕士与现行的教育学硕士在处于同一层次，但规格不一样，各有侧重。教育硕士与教育学硕士是两种不一样性质的学位，前者是职业性学位，在我们国内被称为专业学位，后者是学术性学位。专业学位培养目标和培养方法与学术性学位带来一定不一样。

学术性学位：以研究性为主，学位课程只要求学习三到四门，最后以研究论文为主要成果。

专业学位：以课程为主，同时也要求撰写论文，大多数情况下需学习十二门必修课和选修课。课程分为公共课和专业课两大多数，公共课为：马克思主义理论、教育学原理、教育心理学、现代教育技术、教育科学研究方式、外国语。

教育硕士考试报名条件

具有学士学位、3年以上基础教育引导工作经历的在职普通中学、小学、幼儿园和其他中等学校的文化基础课的专任教师或管理人员，还有省、市、区、县教育研究部门或政府机关教育系统中有基本上等同于中学、小学、幼儿园教师职务的教研员或管理人员；唯有国民教育序列本科学历、未取得学士学位者，除满足上面说的条件外，还需具有中学一级（或相当的）教师职务。

教育硕士考试报考条件请看下方具体内容：

2.考试成绩良好，具备适应研究生学习的学习能力和专业基础知识水平；

3.大多数情况下应具有本科学历，且取得对应的学士学位证书；

4.专科毕业需工作满两年，且只可以报考同等学力研究生；

5.满足研究生报考的其他条件。

本科是小学教育专业的学生考研合适考什么？

教育学或者师范类的专业。本科是小学教育，你要考研最合适的就是考教育学、心理学专业，也可考师范类的专业，提高一下档次，以后做中学老师。

考研专业可以选择学科类的师范专业。本科这个时间段读的是小学教育，既然如此那，你在考研时可以考物理学或者说历史学等等这些学科类的专业，因为考研你所考验你所选择的专业跟本科基金所选择的专业是没相关系的，除非你想要自己去适应那种状态，想需要在原来本科的专业上继续深入学习，那完全就能够选择继续去读，不然，你可以选择跨专业的。

小学教育硕士就业方向？

小学教育专业硕士研究生就业方向：毕业后可从事小学教师、编辑、文案、策划、行政后勤类工作。

小学教育专业培养德、智、体全面发展的，具有非常高教育理论素养和很强教育实质上工作能力（语、数、英）小学教师及教育科研、各级教育行政管理人员和其他教育引导工作者。

1、小学教育专业培养目标：

学生主要学习小学有关学科的基本理论和基本知识，接受儿童教育技能的、基本训练，掌握并熟悉教育教学、研究和管理的基本能力。

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握并熟悉小学教育专业基本理论、基本知识和基本技能扎实，具有现代教育观念和深厚教育理论素养，具有很强的教育、教学和教研及管理能力，具有很强实践能力和创新精神，能在各种小学和教育机构中从事有关小学教育教学、教学研究和管理工作，能适应地方社会经济发展还有基础教育课程改革需的高素质应用型小学教育引导工作者。

2、小学教育专业掌握并熟悉知识技能：

掌握并熟悉该专业的基本理论、基础知识和基本技能；具有较宽广的知识面，非常高的文化素养；了解现代人文社会科学和科学技术发展的新成就；具有正确的教育思想，掌握并熟悉现代教育技术和信息技术，懂得教育教学规律；具备运用教育理论和先进的教育教学方式开展素质教育的能力、初步的教育教学研究能力、从事小学教师职业的自我发展能力；具有良好的心理素质、健康的体魄和正确的审美观。

什么是教育硕士专业学位？

教育硕士和教育学硕士的区别：教育硕士和教育学硕士是明显不同的，前者注重实践性和应用性，后者侧重理论研究。 教育硕士是我们国内开设的全日制专业硕士学位之一，简称专业学位。专业学位是对比学术型学位来说的学位类型，他的主要作用是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实质上工作需的应用型高层次针对人才。

而教育学硕士是学术型研究生，专业学位与学术型学位处于同一层次，但培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。

学术型学位按学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员；而专业学位以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和针对技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才。 拓展资料： 教育硕士1996年4月，国务院学位委员会通过决议设置教育硕士专业学位(Ed.M)，并于1997年启动招生试点工作。 教育硕士专业学位在我们国内的设置，为中小学教师获取研究生学位开辟了渠道。开设教育硕士专业学位，教师可以系统地学习新知识，掌握并熟悉学科的前沿，得到教育研究的培养。 学位性质： 教育硕士与教育学硕士是两种不一样性质的学位，前者是职业性学位，在我们国内被称为专业学位，后者是学术性学位。专业学位培养目标和培养方法与学术性学位带来一定不一样。

学术性学位的培养方法以研究性为主，学位课程只要求学习三到四门，最后以研究论文为主要成果。

教育硕士专业学位则以课程为主，同时也要求撰写论文，大多数情况下需学习十二门必修课和选修课。

课程分为公共课和专业课两大多数，公共课为：马克思主义理论、教育学原理、教育心理学、现代教育技术、教育科学研究方式、外国语。

专业课依学科学教育学方向的不一样而不一样，例如“学科学教育学-语文”的专业课为：语文教学论、语文教育改革与研究、中国语文教育发展史、汉语言文学研究。

但两者在学位上处于同一层次。 为了适应国家建设和发展的需，多渠道培养高层次应用型针对人才，国务院学位办公室自1997年以来，一步一步为在职人员设立了各自不同的专业学位，已有MPA、法学硕士、教育硕士、MBA等 10多个专业学位。

硕士学位证书都是由国务院学位办公室统一印制的。 硕士专业学位和统招研究生取得的硕士学位是等价的，只是类型不一样。专业学位的硕士论文一定要结合本专业的工作实质上来撰写，属于应用性学位论文，统招硕士生的学位论文强调学术性和理论性，属于学术型学位论文。

教育硕士培养的目标是培养具有现代教育观念，具备非常高理论素养与实践能力的教育管理干部和骨干教师。 教育硕士专业学位在我们国内的设置，为中小学教师获取研究生学位开辟了渠道。

虽然我们国内早已建有教师进修制度和机构，但是，这样的进修时常是零星的、不系统的，开设教育硕士专业学位，教师可以系统地学习新知识，掌握并熟悉学科的前沿，得到教育研究的培养。 参考资料链接：教育硕士

研究生进小学是的啥职称？

自己选择吧，小学也挺不错的，完全没有小学老师本科就够用了这一说法好嘛，县区本科当然够了，但是，二三线城市以上，差很少的小学老师门槛已经是硕士起步了，而且，学历也是以后职称和晋升的一个优势啊。

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