天山课文，小学课文斯科特

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天山课文，小学课文斯科特

天山课文？

课文采取了满分总的结构。

课文的写作思路是：先总述七月的天山是游人最理想的地方；马上分述了作者骑马上天山所看到的雪峰、溪流、原始森林和遍地的野花的奇异美景；最后作者抒发了对天山美景的赞美之情。

1 是一篇描写天山山脉的散文文章。2 作者通过具体的描写和生动的语言，展现了天山的壮美和瑰丽，表达了对自然的敬畏之情。3 是一篇独特的山水散文，它不只是对天山山脉的描述，更是意在引发大家对自然、对生命、对环境的思考和珍惜。它鼓励大家在平日生活中，持续性发掘自然之美，加强对自然的保护和珍爱。

七月的天山 　　七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时最理想的是骑马上天山。 　　进入天山，戈壁滩上的炎暑就远远地被撇在后边，迎面送来的雪山寒气，马上会使你感到像秋天似的凉爽。天山融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链。这飞泻下来的雪水，在山脚汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。可是每到水势缓慢的洄水涡，却有鱼儿在跳跃。当这时，饮马溪边，你坐在马鞍上，完全就能够俯视那阳光透射到的清澈的水底，在五彩斑斓的水石间，鱼群闪闪的磷光映着雪水清流，给寂静的天山添上了无限的生机。 　　在往里走，天山越来越优美，沿着白皑皑群峰的雪线以下是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑天的巨伞，重重叠叠的枝桠，只漏下斑斑点点细碎的日影，骑马空行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，增添了密林的幽静。在这林海深处，连鸟雀也很少飞来，只偶然能听到远处的几声鸟鸣。但是，这里有的时候，也会遇上成群的野羊、草鹿、野牛和野骆驼。 　　假设说进到天山这里还像秋天，既然如此那，再往里走就像是春天了。满山都是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像织不完的织锦既然如此那，绵延，像天边的彩霞既然如此那，耀眼，像高空的长虹既然如此那，绚烂。马走在花海中，显得格外矫健，人浮在花海上，也显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要一伸手完全就能够捧到你心爱的鲜花。 　　虽然天山这时并非春天，但是，有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？

斯科特初中课文原文？

1923年1月16日这一天，斯科特一行清晨启程，出发得比平日间更早，为的是能早一点看到无比美丽的秘密。到中午，这五个坚持下去总会有收获的人已走了14公里。

他们热情高涨地行走在荒没有人迹的白色雪原上，因为目前再也不可能达不到目标地了，为人类所作的决定性的业绩基本上已经完美的达成。可是突然当中，伙伴之一的鲍尔斯变得不安起来。

他的眼睛紧紧盯着无垠雪地上的一个小小的黑点。

他不敢把自己的猜想说出来：可能已经有人在这里培养了一个路标。但目前其他的人也都可怕地想到了这一点。

他们的心在战栗，只不过还想尽可能慰藉自己罢了。事实上他们心中早已明白：以阿蒙森为首的挪威人已在他们之先到过这里了。

没过多久，他们发现雪地上插着一根滑雪杆，上面绑着一面黑旗，周围是他人扎过营地的残迹-滑雪板的痕迹和不少狗的足迹。在这严酷的事实面前也就没有必要再怀疑：阿蒙森在这里扎过营地了。千万年来人迹未至，从来没有被世人瞧见过的地球的南极点竟在极短时间之内-即30天内两次被人发现，这是人类历史上闻所未闻、最不可思议的事。

而他们恰恰是第二批到达的人，他们仅仅迟到了30天。对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。

一切努力成了徒劳，“历尽千辛万苦，无尽的痛苦烦恼，风餐露宿-这一切究竟为了什么? 还不是为了这些梦想，可目前这些梦想全完了。”

-斯科特在他的日记中这样写道。泪水从他们的眼睛里夺眶而出。尽管精疲力竭，这天晚上他们还是夜不成眠。

他们像被判了刑似的失去期望，闷闷不乐地继续走着那一段到极点去的最后路程，而他们原先想的是：欢呼着冲向那里。

他们谁也不想慰藉别人，只是默默地拖着自己的脚步往前走。1月18日，斯科特海军上校和他的四名伙伴到达极点。因为他已不可以再是第一个到达这里的人，故此，这里的一切并没有使他认为十分耀眼。

他只用冷漠的眼睛看了看这块伤心的地方。“这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然的枯燥乏味没有任何区别。”

-那就是罗伯特·福尔肯·斯科特有关极点的都描写。

他们在那里发现的惟一不寻常的东西，不是由自然界导致的，而是由角逐竞争竞赛。的对手导致的，那就是飘扬着挪威国旗的阿蒙森的帐篷。挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎象声词，形容风声及旗帜被风吹动的声音。作响。

它的占领者还在这里留下一封信，等着着这个不相识的第二名的到来，他相信这第二名一定会随他后面到达这里，故此，他请他把那封信带给挪威的哈康国王。

中学相关于承诺的课文？

《跨越百年的承诺》

1923年，南湖烟雨中，一艘小小的红船，

承载着大大的梦想，开启前进的航向。

举起右手，以红色的语义，

诉说真理的跋涉。

日月山河间，用镰刀割开迷雾，用锤子掘出生路。

举起右手，以红色的语义，

欢动信仰的赞歌。

百年巨变，沧海桑田。

改革的春风，奏响富民的欢歌。

一路追光，一路蓬勃，

万丛荆棘，开出广阔大道，

那是新时代的求索！

当我走过哨岗，在青春里印刻一抹深厚的颜色

在不一样的战场，赓续着最美的闪烁。

当我跑过街道，从霞光中采撷一片温暖的云朵，

奔波忙碌中，掩照着不曾停歇的角落。

当我走进田园，从稻香中拾起一筐硕硕的秋果，

欢声笑语中，感受着奔涌的收获。

当我走入校园，从厚土中捧起一朵肆意的芬芳，

细雨微风中，跳动着知识的脉搏。

当我跨过山河，一路追寻永不褪色的承诺，

助贫扶弱中，守护着璀璨的灯火。

当我俯仰大地，在人民中扎入一簇坚实的根脉

光影交错中，擘画出时代的轮廓。

当我们走遍四季，一直追随你的脚步，

不忘你深情的嘱托。

踏着改革的浪潮，迎着数字化的东风，

共同携手，奋斗！拼搏！

把璀璨的星空化为人间的烟火，

这是我百年不移的承诺。

“小康梦”的理想照进现实，

“现代化”的征程吹响号角，

百年复兴百年路，毅然奔向一个民族的崛起，

请带上我燃烧的红色

让我们大声呼喊

我是共产党人

我宣誓

为共产主义奋斗终身，永不叛党！

一支铅笔的梦想课文原文？

这是三年级下册习作例文。

原文请看下方具体内容:

想一想，一支老憋在抽屉里的铅笔，会有多少梦想?

第一个梦想是溜出教室。清楚我要做什么吗?我要到山坡上，萌出嫩嫩的芽儿;还在头顶上，开出一朵漂亮的花儿。蝴蝶啊蜜蜂，就猜不出我是谁了。哈，多么好玩!多么开心!

第二个梦想是跳进荷塘里。清楚我要做什么吗?我要为小鱼虾，撑起阴凉的伞;伞上，还趴着大眼睛青蛙。有的在伞上歌唱，有的在伞下玩耍。哈，多么好玩!多么开心!

第三个梦想是躲到菜园里去。清楚我要做什么吗?我需要在青叶间，长成长长的豆角:或者伪装成嫩嫩的丝瓜。菜园里的派对马上启动!哈，多么好玩!多么开心!

第四个梦想是来到小溪边。清楚我要做什么吗?我要为玩水的鸟当船篙，为过河的蚂蚁当木筏。船上的、岸边的一齐喝彩!哈，多么好玩!多么开心!

第五个梦想是跑到运动场上。清楚我要做什么吗?我要当一会儿小松鼠的撑杆，当一阵儿小猴子的标枪。挂在脖子上的奖牌亮闪闪的。哈，多么好玩!多么开心!

谁也不清楚，一支铅笔有多少梦想......就像在稿纸上的字，发多少芽，开多少花，结多少童话。

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