幼儿园小班班主任教案怎么写? 假设纯粹教案,和其他老师没有区别的,教案中唯有主配班之分。 搞集体活动写方案班主任是主要负责人,方案中要备注 幼儿园《五只小松鼠》教案? 目标:...
幼儿启蒙
假设纯粹教案,和其他老师没有区别的,教案中唯有主配班之分。
搞集体活动写方案班主任是主要负责人,方案中要备注
目标: 1、在游戏中发展幼儿跳跃和跑的能力。 2、激发幼儿积极参加体育游戏的兴趣。 3、让幼儿体验体育游戏的兴趣。 准备: 布置好场地,磁带,请一名教师当大灰狼。 过程: 1、准备活动:听音乐做韵律操 2、游戏:快乐的小松鼠 (1)以故事的形式创造游戏情境,激发幼儿活动的兴趣。 (2)带着小松鼠跳到“草地”上,练习向前跳。 (3)在“打蚊子”的游戏中,练习向上跳,鼓励幼儿大胆跳跃。 (4)当听到“大灰狼来了”的信号时,迅速跑回家里。 (5)游戏反复一遍,第二遍为摘苹果。 3、自选器械游戏,鼓励幼儿积极参加活动。 4、听音乐做放松动作,结束活动。
一、教学目标:
1、通过实验与信息交流,研究回声的出现及其应用。
2、培养学生主动探究、创新意识和实践能力。
二、教学准备:镜子、纸筒、手表、雨伞等。
三、教学时间:1课时
四、教学过程:
考生们,人站在山顶上,冲着对面的山头大喊一声,喂,你好吗?远处就可以有一个声音回应你,喂,你好吗?这是咋回事呢?原来声音向外传播时碰见障碍物,就可以像球撞到墙上一样被弹回来,使声音再传到你的耳朵里。回声实际上就是声音的反射。
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【活动目标】
1、理解故事内容,清楚兔宝宝为什么会哭,让幼儿愿意帮它。
2、学说短句:“兔宝宝不要哭,我送你XXX。”(重点)
3、让幼儿体验到帮别人是件快乐的事。
【活动准备】
1、活动室的一角布置成新年舞会的样子,另一角布置成超市,内有各自不同的玩具和礼品。
2、请哪些大班的幼儿戴上各自不同的动物头饰等着出场。
【活动过程】
一、故事导入
师:新年来到了,小动物们都穿着漂亮的衣服出去玩了,它们是谁呀?(戴上各自不同的动物头饰的幼儿依次出场。)突然,传来了“呜呜……”的哭声,谁在哭呀?
幼:是小兔子在哭。
师:你怎么清楚的?
幼:它在擦眼泪呢!
(评析:托班的孩子最喜欢看各自不同的小动物及一部分充满童趣的小故事,情境表演能充分激发幼儿的活动兴趣,小朋友们也很想清楚兔宝宝为什么会哭,为下面的活动作了铺垫。)
二、情感体验
师:请你猜一猜,兔宝宝为什么哭呢?
幼1:它不听话,妈妈不要它了。
幼2:它肚子饿,没有好东西吃了。
幼3:它没有玩具。
师:小朋友说的真好,那么你们有哪些好办法让它不要哭了?
幼1:我给它擦眼泪。
幼2:我去抱抱它。
幼3:我给它吃糖。
幼4:我去跟它玩。
(评价:教师及时引导幼儿去学会关爱他人,抓住有利时机,培养他们的同情兔宝宝,并尝试去帮它。)
三、帮他人
师:让我们去问一问它,好吗?兔宝宝,你为什么哭呀?
戴小兔头饰的幼儿:新年到了,我没有新衣服,也没有好吃、好玩的东西,呜呜……“
师:听了兔宝宝,我们咋办,应该如何处理呢?
幼:我们各位考生一起帮它。
师:那你准备怎么帮呢?
幼1:我给它买新衣服。
幼2:我给它买玩具。
幼3:我给它买好吃的东西。
师:小朋友的办法真多,目前,我们一起去超市给兔宝宝挑选好东西吧!
(师幼一起在轻柔的音乐声中去超市,让幼儿自己选择送给兔宝宝的礼物。)
师:我们已经选好了礼物,目前,我们就去送给它,好吗?
幼:好。
师:兔宝宝很高兴,能有很多小朋友来给它礼物,但是它有一个要求:小朋友送礼物时,要一个跟着一个,不可以推也不可以挤,而且一定要说了解,你送给它什么礼物。
(放音乐,幼儿送礼物,在这里途中,重点清楚幼儿学说句子:兔宝宝不要哭,我送给你XXX)
(评析:通过这一部分活动,使幼儿学会了用语言、表情、行动去体验帮别人的快乐,尤其是“送礼物”这一环节,更是把孩子们的兴奋之情推向了高潮。)
四、新年舞会
师:小兔宝宝今天真开心,收到了很多的礼物,目前,它邀请我们一起去参与新年舞会,我们跟着它跳舞吧!
(师幼一同来到布置成新年舞会的区域,跟着音乐快乐地跳起舞来……)
1、能自己动手操作,还简单描述泡泡虫是如何出现的。
2、对科学情况的兴趣,进一步有探索想法。
3、在吹泡泡游戏中,锻炼幼儿的肺活量。
4、洗洁精、托盘或脸盆、清水、纸杯、剪刀、湿纸巾、皮筋。
在幼儿园玩玩具可以有不少种的玩法,这里所说的乌龟玩法也是小朋友们比较喜欢的游戏之一,老师可在上课以前早一点准备出一部分乌龟壳的教具,在上课时老师把乌龟壳发给小朋友,哪些小朋友一组,小朋友们可以玩过家家,可以用乌龟壳当郭做饭,可以当摇篮上面放一个玩具小娃娃
教导孩子用各种材料,设置乌龟壳,享受自己劳动成果帶来的乐趣
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