中小学德育纲要颁布时间，中国德育大纲正式颁布的时间是哪一年

中小学德育纲要颁布时间？

《小学德育纲要》正式颁发，从１９９３年秋季开学后在全国小学施行。培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德；遵循社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志、品格和活泼开朗的性格；自己管理自己、帮别人、为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成为德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，打下初步的良好的思想品德基础。

中国德育大纲正式颁布时间是？

我们国内《中学德育大纲》正式颁布时间是1995年。

中学教育大纲正式颁布时间？

我们国内《中学德育大纲》正式颁布时间是1995年

道德与法治课程诞生的背景

（一）小学德育考试教材缘起

1.政治教育（解放前-“文革”结束） 文革这个时间段，在内容上主要传递的是语录化、口号化的政治宏大叙事与高度个人崇拜的现代神话，在形式上则表现为一系列的“ 运动”。

2.思想政治教育（80年代） 作为世界观、人生观的思想教育从政治教育中分化出来，成为德育的一个相对独立则组成部分，且地位持续性上升，以应对改革开放后面，青少年世界观和人生观受到的冲击。

3.思想、政治和品德教育（80年代末-90年代初） 从德育定义的细微变化中，可以看到品德教育（道德教育）地位在持续性提升，德育的政治意味启动渐渐减弱。

4.思想、政治、品德和心理教育（95年以后） 个性心理品质教育或心理健康教育，作为一项独立内容，正式列入各级学校德育大纲，应对学生越来越增多的心理健康问题。

《全国教育系统开展法治宣传教育的第七个五年规划（往年）》

真真切切将法治教育纳入国民教育体系，形成学校、家庭、社会“三位一体”的青少年法治教育格局

全面贯彻落实《青少年法治教育大纲》，统筹规划各学段法治教育的目标任务、主要内容和开展路径，深入逐步递次推动青少年法治教育系统化、规范化。在中小学开设道德与法治课，发挥法治教育的课堂主渠道作用。以培育和践行社会主义核心价值观为主线，将法治教育与道德教育相结合，使青少年理解法治的道德底蕴，尊崇公序良俗，牢固培养规则意识、平等意识、诚信观念和契约精神。积极探索法育的规律与特点，以宪法教育和权利义务教育为重点，将规则教育、习惯养成与法治实践相结合，遵守青少年身心发展规律，科学具体安排教育内容、教育重点和方式途径，坚持落细落小落实，更多采用实践式、体验式、参加式等方法，真真切切提升法治教育的质量和实效。坚持课堂教学与课外活动相结合，注重发挥课外活动、社会实践和互联网文化的重要作用。建立健全青少年法治教育部门协调机制，充分利用整合各个主管部门和社会的法治教育资源，建立政府部门、学校、社会和家庭协调配合开展法治教育的机制，形成青少年法治教育的新的局面。

1998年中小学德育工作规程？

- 1 - 中小学德育工作规程 （1998年3月16日公布）

第一章 总则

第一条 为加强中小学德育工作，依据《中华人民共和国教育法》及相关规定制定本规程。

第二条 德育即对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育是中小学素质教育的重要组成部分，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力、保证作用。

第三条 中小学德育工作一定要坚持以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为详细指导，把坚定正确的政治方向放在最重要的位置。

第四条 中小学德育工作要坚持从本地区实质上和青少年儿童的实质上出发，遵守中小学生思想品德形成的规律和社会发展的要求，整体规划中小学德育体系。

第五条 中小学德育工作的基本任务是，培养学生成为热爱社会主义祖国、具有社会公德、文明行为习惯、遵纪守法的公民。在这个基础上，引导他们一步一步培养正确的世界观、人生观、价值观，持续性提升社会主义思想觉悟，并为使他们中的优秀分子以后可以成为坚定的共产主义者夯实基础。

第六条 小学、初中、高中阶段详细的德育目标、德育内容、德育开展途径等均遵照国家教育委员会颁布的《小学德育纲要》、《中学德育大纲》施行。

第七条 中小学德育工作要注意同智育、体育、美育、劳动教育等紧密结合，要注意同家庭教育、社会教育紧密结合，积极争取相关部门的支持，促进形成良好的社区育人环境。

第八条 中小学德育的基本内容和基本要求需要在保证相对稳定的基础上，按照形势的蓬勃发展和进步持续性充实和完善。

第九条 德育科研是中小学德育工作的重要组成部分，需要在马列主义、毛泽东思想和邓小平理论详细指导下，为教育行政部门的决策服务。

第二章 管理职责

第十条 国务院教育行政部门负责制定全国中小学德育工作的方针政策和基本规章，宏观详细指导全国的

- 2 - 中小学德育工作、校外教育引导工作、工读教育引导工作。

第十一条 国务院教育行政部门和省级人民政府教育行政部门应设立或确定主管中小学德育工作的职能机构，地市级和县级人民政府教育行政部门按照本地区的实质上，设立或确定主管中小学德育工作的职能机构，也可以由专职人员管理。

第十二条 各级教育行政部门要充分发挥德育科学研究部门和学术团体的作用，鼓励德育科研人员与教育行政管理人员和中小学教师密切合作开展课题的研究，还需要为德育科研人员参与国内外学术交流活动创造条件。

第十三条 各级教育督导部门要定期开展中小学德育专项督导检查，建立真真切切可行的德育督导评估制度。

第十四条 中小学校的德育工作应实行校长负责的领导管理体制。中小学校长要全面贯彻教育方针，主持制定真真切切可行的德育工作计划，组织我们全体教师、职工，通过课内外、校内外各自不同的教育途径，开展《小学德育纲要》、《中学德育大纲》。

第十五条 普通中学要明确针对机构主管德育工作。城市小学、农村乡镇中心小学应有一名教导主任分管德育工作。

第十六条 少先队和共青团工作是中小学德育工作的重要组成部分。中小学校要充分发挥少先队和共青团组织帮助学校开展思想政治教育引导工作的作用。

第十七条 中小学校应通过书面征询、重点调查、访谈等各种方法了解社会各界对学校德育工作的评价还有学生毕业后的品德表现，持续性改进德育工作。

第三章 思想品德课和思想政治课 第十八条 思想品德课、思想政治课是小学生和中学生的必修课程。思想品德和思想政治课的考试教材涵盖：课本、教学参考书、教学挂图和图册、音像考试教材、教学软件等。

第十九条 国务院教育行政部门详细指导思想品德课、思想政治课课程建设；组织审定（查）思想品德课、思想政治课考试教材。

第二十条 地方各级人民政府教育行政部门，详细详细指导思想品德课和思想政治课的教学工作，贯彻落实国务院教育行政部门颁布的课程教学计划、《课程标准》。各级教学研究机构中的思想品德课和思想政治课教研员详细组织教师的培训工作、开展教学研究和教学评估，帮教师持续性提升教学质量，有计划地

- 3 - 培养骨干教师和学科带头人。

第二十一条 中小学校一定要根据课程计划开设思想品德课和思想政治课，不可以减少课时或挪作它用。中小学校要运用思想品德课和思想政治课考查，了解学生对所学基本知识和基本理论常识的理解程度及其运用的基本能力。 第四章 常见教育

第二十二条 中小学校一定要遵照《中华人民共和国国旗法》及国家教育委员会《有关施行中华人民共和国国旗法严格中小学升降旗制度的公告》要求，建立升降国旗制度。

第二十三条 中小学校每一年需要结合国家的重要节日、纪念日及各民族传统节日，引导学生开展丰富多彩的教育活动，并一步一步形成制度。

第二十四条 各级教育行政部门和中小学校应真真切切保证校会、班会、团（队）会、社会实践时间。小学、初中、高中每学年应分别用1-3天、5天、7天时间有计划地组织学生到德育基地、少年军校或其他适宜的场所进行参观、训练等社会实践活动。

第二十五条 各级教育行政部门和中小学校要仔细贯彻落实《小学生守则》、《中学生守则》、《小学生平日行为规范》、《中学生平日行为规范》，形成良好的校风。

第二十六条 中小学应实行定期评定学生品德行为和定期评选三好学生、优秀学生干部（中学）、优秀班集体的制度。评定的标准、方式、程序，依据《中学德育大纲》和《小学德育纲要》施行。学生的品德行为评定结果需要公告自己及其家长，纪录写入学生手册，并作为学生升学、就业、参军的品德考核依据之一。

第二十七条 中小学校需要严肃校纪。对严重违反学校纪律，屡教不改的学生需要按照其所犯错误的程度给予批评教育或者纪律处分，并将处分情况公告学生家长。受处分学生已改正错误的，要及时撤销其处分。

第五章 队伍建设与管理

第二十八条 中小学教师是学校德育工作的基本力量。学校党组织的负责人、主管德育工作的行政人员、思想品德课和思想政治课的教师、班主任、共青团团委书记和少先队大队一对一辅导员是中小学校德育工作的骨干力量。中小学德育工作者要注重德育的科学研究，各级教育行政部门要努力培养造就中小学德育专家、德育特级教师和高级教师，要创造条件持续性提升思想品德课和思想政治课教师的教学水平。

第二十九条 中小学教师要仔细遵循《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，依法执教，热爱学生，

- 4 - 尊重家长，严谨治学，团结协作，廉洁从教，为人师表。

第三十条 中小学校思想品德课和思想政治课教师除应具备国家法定的教师资格外，还应具备一定的马克思主义理论修养，较丰富的社会科学知识和从事德育工作的能力。

第三十一条 各级教师进修学校和中小学教师培训机构要担负培养、培训思想品德课和思想政治课教师的任务。

第三十二条 中小学校要建立、健全中小学班主任的聘请任职、培训、考查、评优制度。各级教育行政部门对长时间从事班主任工作的教师需要给予奖励。

第三十三条 思想品德课和思想政治课教师及其它专职从事德育工作的教师需要按教师系列评聘教师职务。中小学教师职务评聘工作的政策要促进加强学校的德育工作，要促进鼓励教师教书育人。在评定职称、职级时，教师担任班主任工作的实绩应做为重要的因素予以考虑。各级教育行政部门对做出突出成绩的思想品德课和思想政治课教师需要给予表彰。

第三十四条 中小学校我们全体教师、职工都拥有培养学生良好品德的责任。学校要明确规定教师、职工通过教学、管理、服务工作对学生进行p

第六章 物质保证

第三十五条 各级教育行政部门和中小学校要为开展德育工作提供经费保证。

第三十六条 各级教育行政部门和学校要持续性完善、优化教育手段，提供德育工作所一定要的场所、设施，建立德育资料库。中小学校要为思想品德课和思想政治课教师订阅必备的参考书、报刊杂志，努力配齐教学仪器设备。

第三十七条 中小学校可以在校园内一定程度上位置设立旗台、旗杆，张贴中小学生守则和中小学生平日行为规范。教室内要挂国旗。校园环境建设要促进陶冶学生的情操，培养良好的文明行为。

第三十八条 各级教育行政部门需要会同相关部门，结合当地的实质上情况和特点，建立中小学生德育基地，为学生社会实践活动提供场所。

第七章 学校、家庭与社会

第三十九条 中小学校要运用建立家长委员会、开办家长学校、家长接待日、家长会、家庭访问等方法帮家长培养正确的教育思想，改进教育方式，提升家庭教育水平。

- 5 - 各级教育行政部门要利用报刊、广播电台、电视台等大众传媒大力普及家庭教育的科学常识；要与工会、妇联组织密切合作，落实《家长教育行为规范》。

第四十条 各级教育行政部门和学校要积极争取、鼓励社会各界和各方面人士以各自不同的方法对中小学德育工作提供支持，充分利用社会上的各自不同的适宜教育的场所，开展有益于学生的身心健康的活动；引导大众传媒为中小学生提供有益的精神文明作品；积极参加建立社区教育委员会的工作，优化社区育人环境。

第八章 附则

第四十一条 本规程自1998年4月1日起实行。

中小学德育大纲核心？

1.爱国主义教育-中小学德育大纲的核心。

2.集体主义教育-社会主义道德原则的核心。

3.道德品格教育教育：即如正直、诚实、亲切、勇敢、善良等。

4.民主与法制教育：是指运用社会主义民主与法制的基础知识来教育学生，使他们成为具有当家作主和参加政治生活的民主意识与能力。

学校有必要制定自己学校独自的德育工作大纲吗？

原则上德育工作大纲是国家制定，学校不可以自行制定自我学校的德育工作大纲。因为德育大纲是引领学校德育工作的详细指导性文件是纲领性文件。而学校的德育工作一定要要要以国家制定的德育大纲为准绳，但学校可在大纲规定的范围内，结合学校实质上制定可操作的德育工作方案。

学校有必要制定自己学校独自的德育工作大纲。

学校德育工作应因地制宜，因人而异，不一样的学校德育教育的手段、方式、措施都要按照本校的详细情况去制定。不可以机械的去搬用别人的方法和经验，完全枉顾实际情况，照本宣科，不然德育工作超级难开展。不一样的对象德育工作的方式也要有的放矢。

中小学德育指南公布时间？

《中小学德育工作指南》（教基〔往年〕8号）是国家教育部于往年8月17日公布的文件。《指南》指出，要严格落实德育课程。根据义务教育、普通高中课程方案和标准，上好道德与法治、思想政治课，落实课时，不可以减少课时或挪作它用。

要紧跟课程目标联系学生生活实质上，挖掘课程思想内涵，充分利耗费时长政媒体资源，精心设计教学内容，优化教学方式，发展学生道德认识和了解，注重学生的情感体验和道德实践。

护士考试备考资料及辅导课程

护士考试培训班名师辅导课程