中班美术活动美篇开头语? 开头语:今天就是我们的中班美术活动,可以愉快的参加活动,体验创作的乐趣,使每个孩子天真的童年让孩子洋溢着幸福的笑脸,大胆的想象出并表示出自己的想...
幼儿启蒙
开头语:今天就是我们的中班美术活动,可以愉快的参加活动,体验创作的乐趣,使每个孩子天真的童年让孩子洋溢着幸福的笑脸,大胆的想象出并表示出自己的想法,尝试用不一样的色彩方法拉出线条,每个孩子都是尽情地参加这当中,让我们看到了孩子如此天真的一面!
一、美工区的教育作用
1.学习观察和感受周围事物,学会美工材料表达个人情感和思想,让孩子在活动中能体验成功的喜悦。
2.提供接触各自不同的材料的机会,使幼儿了解各自不同的材料的特性,学习利用工具进行立体造型活
3.发展孩子的创造力、想像力和不拘一格的表现力。
4.训练小肌肉,手眼协调,对孩子的动手操作能力、交往合作能力和创作想象能力得到进一步的蓬勃发展和进步。
活动目标
1.体验花灯和赏灯给生活增添的快乐。
2.详细指导幼儿在《创意绘画》(中班秋季)第11页上画出自己喜欢的灯笼。 活动材料 1.《创意绘画》(中班秋季)第11页)作业纸幼儿人手一份。 2.例子画、彩色笔等。 活动过程 1.激发兴趣。 组织幼儿说一说,你见过灯笼吗?你见过什么形状的灯笼。鼓励幼儿大胆回答。 2.启发幼儿画单一的或者成串的圆形,椭圆形的灯笼。 3.教师示范。鼓励幼儿大胆地画单一的或者成串的金鱼、兔子、公鸡等形状的灯笼。 4.帮有困难的幼儿可模仿纸上的例子画,并指正提示幼儿正确答案应选择颜色绘画。 5.相互交流。 引导幼儿相互欣赏作品,大胆讲解自己所画的灯笼的名称,比一比谁画的灯笼最漂亮。
主要分为绘画 手工 欣赏 三大类 幼儿美术教学培养目标分为三个层次。
小班:以培养幼儿的动手能力,尤其是详细入微的观察能力、探索外界事物的认识和了解能力为主,丰富幼儿头脑中的形象累积,让孩子多听、多看、多记,强化幼儿的形象记忆。中班:以培养幼儿类比、联想、发散思维及在绘画中举一反三、举一反三的思维能力为主。幼儿美术作品 大班:以培养幼儿的再造想象、创造想象为主,让幼儿异想天开,幻想未来,创造未来。在教学中以系统的形象思维训练为主要内容,以绘画为手段,以游戏活动为主要形式,与各学科有机配合,在全面提升幼儿素质的基础上,培养勇于独创、有丰富感情、有审美情趣及良好个性品质、更聪明的一代是创造思维教学法的最后目标。1、能自由设计画面,创作出有生活情景的下雪天堆雪人的场景。
2、能按照需自由地选择绘画材料进行作画,体验快乐的情感。
3、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。
4大胆尝试绘画,并用对称的方式进行装饰。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
1、图片-堆雪人,雪人,打雪仗。
2、各自不同的颜色、大小不一样的绘画纸。
3、水彩笔、油画棒、勾线笔。
教学目标:
通过图片、视频的观察和欣赏,了解小丑鱼居住的瑰丽神奇的海底世界。
教学重、难点:
用油画棒表现出小丑鱼脑袋、身子、鱼鳍、尾巴等特点,还有色彩丰富的珊瑚礁和水草。
绘画步骤:
1、用黑色油画棒画出小丑鱼。
2、用油画棒表现珊瑚。
3、继续用油画棒表现远处的珊瑚还有海草。
4、用紫色、蓝色水粉颜料渲染背景。
5、最后加点白色水粉可用小盖子辅助加点泡泡,完成
一、活动名称:彩泥豌豆
二、活动目标:
1、能熟练运用揉球手法用等量的泥团揉出多个大小一样的圆球。
2、学习球与条压片造型的组合。
3让幼儿对彩泥出现浓厚的兴趣。
三、活动准备:,儿歌“豌豆”跟读音乐,豌豆例子作品,各色彩泥。
四、活动过程
(一)教师播放儿歌“豌豆”,导致幼儿的兴趣。
教师请幼儿欣赏儿歌“豌豆”,帮幼儿对豌豆的认识和了解。“豌豆花,豌豆花,花儿谢了结豆荚。豌豆夹,豌豆夹,睡了哪些胖娃娃,变呀变,变呀变,变成豆米香喷喷。豌豆香,豌豆脆,小朋友吃了笑哈哈。”
(二)教师出示豌豆例子作品,请幼儿观察豌豆还有豌豆荚的形态。
请幼儿说说该怎么做? (老师提醒幼儿圆球大小要一样,制作豌豆荚要揉2个圆球,分别把它们搓成细条并压扁做成豌豆荚)
(三)教师先示范豌豆荚的制作方式,再重点介绍豌豆结合。
(四)教师发给幼儿用泥,幼儿自己进行豌豆荚和豌豆粒的组合的过程,老师巡回详细指导。
(五)幼儿相互欣赏对方的作品,并把作品归位。
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