现在初三上数学课的时候我几乎一样都听不懂，数学实践作业怎么做三年级

博宇考试网 往年-06-08 医师资格考试 次
现在初三上数学课的时候我几乎一样都听不懂，数学实践作业怎么做三年级

目前初三上数学课时我基本上一样都听不懂，咋办，应该如何处理啊？初一初二我基本上没听课？

　　一、养成良好的学习习惯

　　有部分人会把数学成绩的高低与孩子的智商说在一起。智商的高低确实会对学习数学有着一部分影响，但绝对不是起决定性作用。实际上发挥决定性作用的是学习习惯，并不是智商。

　　学习途中主要是要养成“听课”和“练习”的良好习惯。全部人都清楚上课仔细听讲，仔细完成作业是学好功课的基本前提。既然如此那，究竟上课究竟该怎么仔细听讲，作业练习该怎么去仔细完成呢?不少人说不出个故此，然来。正如上面说的，数学这门学科更多是讲究一个理解和运用。而“理解”地好坏第一主要还是看听课效率的高低。现在中学一节课时间是45分钟。处于学龄阶段的孩子，受生理和心理的影响， 45分钟都全神贯注地听讲是超级难做到的。一节课下来有10分钟左右时间走神实属正常。但重要是这10分钟是在什么地方个阶段。有部分孩子一上课就启动神游，等回过神来就完全不清楚老师在讲什么了。故此要让孩子养成集中注意力的好习惯，特别是老师在一开头讲课还有重点内容时段不可以走神。其次，在听课途中与老师思路同步也非常的重要，这个问题就要求课前做些预习了，预习时没有必要事无巨细，只要总体了解新课的大约内容就可以。曾有学生说，自己课后做不少补习却赶不上某些孩子课后练习做得少的考生，这样的情况很大程度上就是听课效率低的问题了。除了上课时的听讲外，也可一定程度上地选择一部分参考书。

　　然后是有关作业和练习的习惯。相当大一部分孩子把做练习当成是完成任务，他们不明白做练习实际上是一个夯实学习、检查自己可能存在的漏洞，及时弥补上的过程。目前相当大一部分学校的老师对每天的作业或练习都会进行批改和校对答案。孩子多多少少都会碰见错题或是不会的试题。出错或者不会就说明了有问题存在，订正试题实际上就是在处理问题，其实就是常说的补漏洞了。这时非常的重要!不少学生直接把正确答案写在试题边上就完事了，下次撞见类似试题还是照样出错。这不叫订正，而是“写答案”。一定要要做到把解题方法和技巧理解透彻，以后撞见类似问题不可以再出错才算是真正的“订正错题”。平常要做到把练习当考试，把考试当作业才可以。同时还期望孩子们要脸皮厚些，更主动些。碰见不会或不知道的一定要及时请教老师或考生，一定不能堆积问题。那些考试成绩低的考生十有八九就都存在有不懂却不去问的情况，累积的问题太多到最后来补上来会十分辛苦。要学好数学没带来一定谓的捷径，多做多练才是王道。

　　这里还有一个有关计算的问题。不少孩子不喜欢计算，惧怕复杂的计算题，甚至平常练习会使用计算器来逃避计算。这样的情况很危险!因为计算是学好数学的必须具备的一种生存能力，良好的计算能力不但能保证答题的正确率还能提高解题速度。而该能力的提升重要还得靠耳熟能详并且能熟练的掌握该技巧，因为这个原因各位考生一定要重视，在平常练习中要有意识地去多算多练。

　　二、数学概念、公式、定理的学习方式

　　1、概念的学习方式

　　数学中有不少概念，如何让学生正确地掌握并熟悉概念，应该指明学习概念需怎样的一个过程，应达到什么程度。数学概念是反映数学对象实质属性的思维形式，它的定义方法有描述性的，指明外种延的，有种概念加类差等方法。一个数学概念需记住名称，叙述出实质属性，体会出所涉及的范围，并应用概念准确进行判断。这些问题老师不限制，不给出学习方式，学生将超级难有规律地进行学习。

　　下面我们归纳出数学概念的学习方式：

　　（1）. 阅读概念，记住名称或符号。

　　（2）. 背诵定义，掌握并熟悉特性。

　　（3）. 举出正反实例，体会概念反映的范围。

　　（4）. 进行练习，准确地判断。

　　2、公式的学习方式

　　公式具有抽象性，公式中的字母代表一定范围内的无穷多个数。有的学生在学习公式时，可在短时间内掌握并熟悉，而有的学生却要翻来覆去地体会，才可以跳出千变万化的数字关系的泥堆里。教师应明确告诉学生学习公式过程需的步骤，使学生可以快速顺利地掌握并熟悉公式。

　　我们讲解的数学公式的学习方式是：

　　（1）. 表达公式，记住公式中字母间的关系。

　　（2）. 懂得公式的来龙去脉，掌握并熟悉推导过程。

　　（3）. 用数字验算公式，在公式详细化途中体会公式中反映的规律。

　　（4）. 将公式进行各自不同的变换，了解其不一样的变化形式。

　　（5）. 将公式中的字母想象成抽象的框架，达到自如地应用公式。

　　3、定理的学习方式

　　一个定理包含条件和结论2个部分，定理一定要进行证明，证明过程是连接条件和结论的桥梁，而学习定理是为了更好地应用它处理各自不同的问题。

　　下面我们归纳出数学定理的学习方式：

　　（1）. 背诵定理。

　　（2）. 分清定理的条件和结论。

　　（3）. 理解定理的证明过程。

　　（4）. 应用定理证明相关问题。

　　（5）. 体会定理与相关定理和概念的内在关系。

　　有的定理包含公式，如韦达定理、勾股定理、正弦定理，它们的学习还应该同数公式的学习方式结合起来进行。

数学实践作业怎么做？

精心选择实践活动材料 数学是研究事物的数和形的，而不是物体的外部特点和属性。因为这个原因，选择操作材料的标准，第一要是看操作活动是不是促进促进学生认识活动是否能有效的完成教学任务，达到教学目标，其次再去考虑它的生活化、趣味性和开放性。假设教师过多的考虑后者，学具可能就可以变成“玩具”，事与愿违，起了消极的作用。

在教学活动中，教师应按照实践活动内容的需，和学生的年龄特点，考虑到材料的大小颜色等原因，在研究材料特点的基础上，精心选择、提供那些与揭示数学概念、数学道理相关的，能激发学生探索的材料，让学生放手实践。

比如，教学《圆锥的体积》一课时，教师组织学生分组实验。分别给每组提供两套实验材料。一套空心的等底等高的圆柱与圆锥；另一套是空心的底高都不等的圆柱与圆锥。然后让学生借助水和沙子等材料，利用这些材料分组实验，探究圆锥与圆柱的体积当中的关系。

医师资格考试备考资料及辅导课程

医师资格考试免费资料+培训课程

©下载资源版权归作者所有；本站所有资源均来源于网络，仅供学习使用，请支持正版！

医师资格考试培训班名师辅导课程

考试培训视频课程
考试培训视频课程

以上就是本文现在初三上数学课的时候我几乎一样都听不懂，数学实践作业怎么做三年级的全部内容

本文链接：https://bbs.china-share.com/news/76759.html

发布于:博宇考试网（https://bbs.china-share.com/）>>> 医师资格考试栏目（https://bbs.china-share.com/yiyaokaoshi/zhiyeyishi/）

投稿人:网友投稿

说明：因政策和内容的变化，上文内容可供参考，最终以官方公告内容为准！

声明：该文观点仅代表作者本人，博宇考试网系信息发布平台，仅提供信息存储空间服务。对内容有建议或侵权投诉请联系邮箱：ffsad111@foxmail.com

关注本站了解更多关于文现在初三上数学课的时候我几乎一样都听不懂，数学实践作业怎么做三年级和医师资格考试的相关信息。

TAG标签：

　　 数学实践作业怎么做 　　 　　 现在初三上数学课的时候我几乎一样都听不懂 　　 　　 数学实践作业怎么做三年级 　　 　　 九年级上数学教学任务完成情况 　　

阅读全文

医师资格考试热门资讯推荐

推荐栏目

热点问题

热门头条