八年级上册语文三峡字义，八上语文第10课三峡

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八年级上册语文三峡字义，八上语文第10课三峡

八年级上册语文三峡字义？

曦(xī)：日光，这里指太阳。

襄（xiāng）：上，这里指漫上。

陵：大的土山，这里泛指山陵。

沿：顺流而下（的船）。

溯：逆流而上（的船）。

或：有时。

王命：皇帝的圣旨。

宣：宣布，传达。

朝：早晨。

虽：就算。

奔：奔驰的快马。

御：驾着，驾驶。

不以：不如。

疾：快。

素湍：白色的急流。素：白色的。

绿潭：碧绿的潭水。

回清倒影：回旋的清波，倒映出（山石林木）的倒影。

绝巘(yǎn):极高的山峰。绝：极。巘：人流高度聚集。

悬泉：悬挂着的泉水瀑布。

飞漱：急流冲荡。漱：冲荡。

清荣峻茂：水清，树荣（茂盛），山高，草盛。

良：很。

晴初：（雨后或雪后）天刚刚放晴时。

霜旦：下霜的早晨。

属引：连续持续性。属(zhǔ)：动词。连接。引：延长。

凄异：凄惨悲凉。

三声：几声。这里不是确数。

沾：打湿。

八年级上册语文第十课三峡紧跟什么景色写的？

山：用“两岸连山，略无阙处”写山之“连”，“重岩叠嶂，隐天蔽日”写山之“高”，又用“自非亭午夜分，不见曦月”侧面烘托，让人进一步感到三峡的狭窄，写出了山的。雄伟峭拔

水：写水势最大最急的夏季。用“夏水襄陵，沿溯阻绝”正面描写水势之险恶、水位之高、水流之急。“朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”，通过对比、夸张突出了夏季江水之迅疾。

春冬三峡之景：“素湍”“绿潭”，两种色彩、两种情态，动静交织，对比鲜明；“怪柏”“悬泉”“瀑布”，也是有静有动、有声有色，山水树木交汇这当中，蔚为奇观。

秋天三峡之景：水枯气寒，猿鸣凄凉。以“霜”暗指秋季，以实景补足前意。这时已无江水喧腾，却也不见草木争荣，而是充满了凄清肃杀之气。

八年级上册三峡中的文言实词？

实词：

1.宣：传达

2.溯：逆流而上

3.沿：顺流而下

4.虽：就算

5.奔：飞奔的马

6.御：驾

7.以：觉得

8.疾：快

八年级上册语文三峡断句？

自／三峡七百里中，两岸／连山，／略无／阙q处／，重岩／叠嶂，隐天／蔽日／，自非／亭午夜分／，不见／曦月。 至于夏／水襄陵／，沿／溯/阻绝／，或／王命急宣／，有的时候，／朝发白帝／，暮到／江陵／，其间/千二百里，虽／乘奔御风／，不以／疾也。

春冬之时，则／素湍/绿潭，回清／倒影／。 绝巘／多生怪柏／，悬泉／瀑布，飞漱／其间，清／荣／峻／茂，良多／趣味，每至／晴初霜旦，林寒／涧肃，时常伴有／高猿长啸，属／引凄异，空谷／传响，哀转／久绝，故／渔者歌曰：“巴东／三峡／巫峡长，猿鸣／三声／泪沾裳。”

自/ 三峡七百里中,两岸/连山,略无/阙处；重岩叠嶂,隐天蔽日,自非/ 亭午夜分,不见曦月。至于/ 夏水襄陵,沿/ 溯 /阻绝.或/ 王命急宣,有的时候，/ 朝发白帝,暮到江陵,其间/ 千二百里,虽/ 乘奔御风,不以疾也. 春冬之时,则/ 素湍/ 绿潭,回清/ 倒影.绝巘/ 多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间.清/ 荣/ 峻/ 茂,良多趣味. 每至/ 晴初/ 霜旦,林寒涧肃,时常伴有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝.故/ 渔者歌曰：“巴东三峡/ 巫峡长,猿鸣三声/ 泪沾裳!”《三峡》是北魏地理学家、散文家郦道元创作的一篇散文。此文是一篇明丽清新的山水散文，其记述了长江三峡的雄伟险峻，描绘出三峡各具特色的四季风光，展现出了长江万里图中一帧挺拔隽秀的水墨山水画。全文结构严谨，布局巧妙，浑然一体，其用语通过简单、优美的句子去直击要点，描写则情景交融，生动传神。

八年级上册第十课三峡主题归纳。？

1、主题:本篇文章通过对三峡四季山水景物的描写,表现了三峡壮丽的风光。

2、写作特色

(1)布局:独具匠心

(2)全文描写注意动静结合,节奏有张有弛。文中写山为静,写夏水为动,写春冬景色静中有动,从文中局部来看,也是动静结合。

八年级上册语文描写三峡连山之密的句子？

答 描写三峡连山之密的句子: 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午，不见曦月。

译文 在三峡七百里当中，两岸都是陡峭连绵的高山，完全没有中断的地方。悬崖峭壁重峦叠嶂，遮挡了天空和太阳。假设不是正午，就看不见太阳；假设不是半夜，就看不见月亮。

山峡两边的山层峦叠嶂，蔚为壮观。

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