幼儿园制度文化建设的要点，幼儿园两案九制指的是什么内容

幼儿园制度文化建设的要点

幼儿园文化是幼儿园在长时间的教育实践中累积和创造出来的，并为其成员认同和遵守的价值观念体系、行为规范准则和物化环境风貌的一种整合和结晶，大多数情况下可分为 物质文化、制度文化、精神文化三种形态。因为幼儿园制度文化不仅是幼儿园精神文化的外在显现，也是幼儿园物质文化建设的有力保证，因为这个原因在幼儿园文化中，制度文化的建设具有十分重要的作用。

一、幼儿园制度文化的内涵和特点

幼儿园制度文化第一表现为文本化的各自不同的规章制度，这样的制度既有国家颁布的教育方针、政策、法律、规章，也有政府主管该项目的部门制定的各种章程、规则、指示、要求等，还有幼儿园结合自己实质上而制定的非常多相关教育教学、科研、工作、学习、平日管理等规章制度。这些外显的、物化的规章制度就是幼儿园中要求各位考生共同遵循的、具有科学性、思想性、教育性的流程或行动准则，它是幼儿园制度文化中重要的物质财富。

其作用主要表现为：

一是价值导向功能，即合理的规章制度对幼儿园相关人员的政治方向、价值观念、思想品德、行为规范和生活方法的选择，有着直接的或潜移默化的导向作用；

二是行为规范功能，即合理的规章制度可以通过渗透这当中的道德要求和教育意志，运用暗示、舆论、从众等特殊机制对幼儿园相关人员出现潜在的心理压力和动力，让他们在自觉的感受这样的影响的途中，形成规范的行为。

其次， 幼儿园的制度文化也内化为个体的素质，转变为个体思想观念上的、道德认识水平上的、价值观上的、内隐的“规章制度”。这样的把外在的要求转化为内在的需和个体满足制度规范的自觉要求，不单单是建立外显的、物化的规章制度的目标和归宿，也促进幼儿园形成一种良好的制度文化氛围。它是幼儿园重要的精神财富。由此，我们可以觉得，幼儿园制度文化是介于有形的物质文化和无形的精神文化当中的物质化的心理和意识化的物质，其基本特点是：

1、强制性和自觉性的统一

“强制性”是指规章制度作为幼儿园制度文化的物化形态，不仅使幼儿园相关人员在行动时“有章可循”“有法可依”，而且，对他们的行为有很强的管束力，即规章制度但凡是形成，相关人员就一定要严格遵循。“自觉性”是指幼儿园的规章制度除了作为外在的要求外，更加重要的是需幼儿园中与制度相关的人员都要根据这样的“外在要求”自觉地执行，甚至成为自己行动中的一种习惯，不然这样的要求就没有发挥它的最大作用。在制度文化建设中，制度的强制性只是达到我们所希望的自觉、自为目标的一种手段。对制度文化的强制性和自觉性辩证统一的认识，有助于我们把控掌握制度文化的本质，并最大地发挥制度的效益。

2、科学性和经验性的统一

建立规章制度，时常需科学理论的详细指导，使规章制度满足工具理性的要求，保证“科学性”。但是在详细的实践中，依据理论建立的某些幼儿园制度，依然不会满足实践的要求，而那些与幼儿园的蓬勃发展和进步、建设相关的人员，在长时间的工作实践中依据“经验”累积起来的有关幼儿园管理方面的制度，虽然未必完全满足科学的规范要求，却能为各位考生所接受和执行。因为这个原因，制度的形成不仅需理论的详细指导，也同样需由实践中丰富的、很小一部分化的经验通过持续性地归纳、总结、提高而形成科学的理论。这样，实践与理论的相互结合，就让幼儿园的制度文化具有了经验性和科学性的辨证统一。

3、共性和个性的统一

国家所制定的规范幼儿园办学和管理行为的教育方针及各种相关教育的政策、法律、法规是各级各种幼儿园制度文化的共性，也是幼儿园一定要遵循的规范。然而每个幼儿园在其办学的途中，因为自己具有不一样的办学情境，面对不一样的文化背景及不一样的教师、家长和社会参加人员，各幼儿园都会按照本园的情况，将共性的制度详细化、个性化，或者按照自己的特点制定出适应本园管理特点的、细化了的一系列的制度体系，那就是幼儿园制度文化的个性特点，也是幼儿园制度文化的特色所在。

4、稳定性和变化性的统一

幼儿园制度文化的形成是一个经年累积的过程是幼儿园历史发展途中全部人员共同努力创造的结果，这样的制度文化但凡是形成，就相对稳定地影响着在这里工作、学习的全部人员，他们对制度的认同，又加固了幼儿园制度文化的稳定性。但是幼儿园的蓬勃发展和进步受到整个社会政治、经济、文化的影响，社会的变化，幼儿园的制度文化也会与时俱进地随之出现变化；同时，因为幼儿园的人员构成与素质也在持续性变化，因而原有的制度也需进行一定程度上的调整。稳定性和变化性的统一是幼儿园制度文化在继承和发展中充满活力的重要保证。

二、幼儿园制度文化的建设

幼儿园制度文化的建设要求正确反映党和国家的教育方针、政策和法律、法规的要求，这是幼儿园制度文化建设需要遵守的大多数情况下原则。同时，幼儿园制度文化的建设是一个长时间和复杂的过程，需综合多方面因素慎重考虑清楚各方面的原因，才可以形成积极向上、高尚、文明的制度文化。

1、幼儿园制度文化的建设应反映对幼儿园发展应然状态的追求每一个幼儿园管理者都对幼儿园的蓬勃发展和进步有一定的目标或心中装有一个理想的幼儿园模式，这样的对理想幼儿园的向往就是对幼儿园发展应然状态的理解，也是需管理者协同幼儿园我们全体人员共同来达到的目标。因为这个原因，从某种意义上来说，一个方面幼儿园的制度文化都蕴涵着幼儿园期望要达到的事情，它们反映着对幼儿园发展应然状态的希望；另外一个方面，幼儿园制度文化建设的目标，就是通过规范、引导和激励幼儿园我们全体人员的行为，使幼儿园发展的应然状态可以得以达到。

2、幼儿园制度文化的建设要以人为本幼儿园教育中开展教育的主体是教师，教师是有着自己的思想和个性的活生生的人。因为这个原因，幼儿园在制定一系列制度时，要时刻考虑到制度是为教师的蓬勃发展和进步服务的，要充分反映以人为本的思想。其实，也唯有从以人为本出发来建设制度，才可以使文本化的制度．内化为幼儿园我们全体人员的共识，成为他们自觉的行为和习惯，达到制度效能的最大化，并最后形成真正意义上的幼儿园制度文化。

3、幼儿园制度文化的建设要反映学校的传统虽然每个幼儿园的蓬勃发展和进步历史是明显不同的，但是在幼儿园的蓬勃发展和进步途中，通过一代又一代教职员工的共同努力，每个幼儿园都形成一定的文化积淀，这些文化积淀就形成了每个幼儿园的传统，并影响着在这里活动的全部人员。因为这个原因，幼儿园在建立制度时，要考虑和继承幼儿园的传统，唯有这样，才可以更好地发挥制度的效能，形成良好的幼儿园文化制度和氛围。

4、幼儿园制度文化的建设要反映对幼儿园精神文化的塑造幼儿园发展的核心影响力是幼儿园的精神文化，它是幼儿园持续发展的精神支柱和不竭动力。因为这个原因，幼儿园制度文化的建设，重在通过制度的教育功能，使幼儿园的我们全体人员，都可以在思想上正确认识和理解幼儿园制度的本质，在行为中充分反映制度的要求，最后为幼儿园精神文化的塑造服务。

综合上面所说得出所述，幼儿园制度文化的建设在幼儿园的蓬勃发展和进步中具有不可替代的重要作用，制度本身也蕴含着丰富的教育意义，好的制度就是重要的教育资源。针对这个问题，幼儿园管理者要擅长于发挥制度文化的育人功能，通过建立积极、健康、文明的幼儿园制度文化，来打造幼儿园良好的人文氛围，办出人民满意的幼儿教育。

管理制度，人才引进，幼儿规范，日程具体安排

幼儿园两案九制指的是什么？

幼儿园两案九制

“两案”即：

1、幼儿园新型冠状病毒肺炎防控工作方案；2、幼儿园新型冠状肺炎疫情应急处置预案。

“九制”即：

1、传 染病疫情及 突发公共卫生 事件报告制度;

2、幼儿园晨午检制度;

3、因病缺勤登记、病因追踪报告制度 ;

4、复课证明检查核验制度;

5、幼儿健康管理制度;

6、预防接种证检查核验制度;

7、环境卫生检查通报制度;

8、健康教育制度;

9、通风换气、消毒制度。

两案九制即，

1.开园防控工作方案 2.应急处置预案 3.传染病疫情报告制度 4.因病缺课、缺勤登记追踪制度 5.健康管理制度 6.传染病防控健康教育制度 7.环境卫生检查通报制度 8.通风、消毒工作制度 9.免疫接种证检查核验制度 10.复课、复工证明检查核验制度 11.晨午检制度

幼儿园空调使用管理制度？

、夏季室内温度超越30℃才可以开启空调，空调开启最好设置温度应是26℃。

2、 空调开启后关闭门窗, 室内,外温差不可以高于10℃。开空调前一定要先开窗通风15分钟。空调开启时要定时给室内通风，连续使用空调两小时，通风10~20分钟。就算高温季节，需连续使用空调，也要加强通风换气，防止细菌病毒滋生蔓延。最好的方式是孩子进教室前10分钟开启空调，户外活动前10分钟关闭空调，并开窗通风。

3、空调的除湿功能要充分利用，它不会使室温降得过低，又能够让人感到很舒适。空调的使用模式要常为“抽湿”状态。

4、 空调的风叶在开启时，不可以对着孩子吹，最好是风叶可以上下翻动，既能快速降温又能防止感冒。因为空调房间内的空气较干燥，应及时给幼儿补充水分，并加强对干燥皮肤的护理。

5、出入空调房，要随时给幼儿增减衣服。孩子出汗后不可以直接进入制冷的室内，要等无汗后进入房间。

6、不要让幼儿连续待在空调房间里，户外游戏活动与室内活动交叉替换进行，呼吸新鲜空气，进行日光浴，加强幼儿身体的适应能力。

7、做好空调消毒清洁工作，幼儿园每周五下午将过滤网拆下消毒、清洗。

8、为节约能耗和延长空调的使用寿命，在规定的空调开启温度以外及非工作时间，不准使用空调，杜绝没有人时使用空调。

9、做到人走机关，离园前应将空调电源关闭，要及时检查空调电源开关, 避免长时间运行至使零部件发热短路导致火灾。在幼儿不在园而教师上班时间里，尽可能同时集中在一个教室内开启空调，当人离开教室时，请及时关闭空调.

10、雷雨雷电天气严禁使用空调。因为空调的使用开启不当，导致空调损坏或不可以正常运行，要追最终使用者的责任，空调遥控器要好好保存，不要随意撒放。

11、各班教师均负有保管维护空调设备的责任，当空调产生故障时，要及时报修。办公室后勤人员应常常对全园的空调线路、开关、接线盒等设施设备进行常见检查和维护，发现故障及时修理。

幼儿园三审三校制度内容？

涵盖对入园幼儿的身份、健康、年龄等方面进行三次审查核验，同时对幼儿园的教学质量、管理水平、安全措施也进行三次评估和审核查验。解释幼儿园三审三校制度是为了保证幼儿身心健康和教育质量，不要不合格的幼儿和幼儿园进入系统，以此影响整个幼儿园教育质量和安全。同时，三次审查核验和评估可以发现和处理潜在的问题和隐患，保证幼儿园的正常运转和发展。除了幼儿园三审三校制度，还有其他的制度和规定来保证幼儿园的教育质量和管理水平，如师德师风建设、教师队伍建设、课程设置、安全管理等。这些制度的开展需每个幼儿园加强自己的管理和发展，提升教育质量和服务水平，为幼儿的成长和未来夯实坚实基础。

幼儿园三审三校制度是指对幼儿园办学途中的环境、设施、师资等方面进行三次审查核验和三次验收的制度。因素是幼儿园是孩子们接受教育的第1个步骤，其办学质量直接关系到孩子们的身心健康和未来发展，因为这个原因需采用一系列制度来保证其办学质量。详细来说，三审涵盖申请审查核验、备案审查核验和验收审查核验，而三校指的是建设校园、运行校园和评估校园。在这个途中，需进行严格的审核查验和验收，保证学校的各项设施和管理都满足国家规定的安全、卫生、教学等方面的标准。除开这点在保证幼儿园的办学质量的前提下，也需为家长提供一份放心的教育选择，以此推动幼儿园的持续时间发展，持续提升教育质量。

什么是幼儿园各项规章制度的核心？

幼儿园岗位责任制是指按照各个工作岗位的工作性质和业务特点，明确规定其职责、权限，并按照本次要求规定的工作标准进行考查及奖惩而建立起来的制度。

幼儿园实行岗位责任制，有助于单位工作的科学化、制度化。建立和健全岗位责任制，一定要明确任务和人员编制，然后才有可能以任务定岗位，以岗位定人员，责任落实到人，各尽其职，达到事事有人负责的目标，改变以往有人没事干，有事又没人干的局面，不要苦乐不均情况的出现。

因为这个原因，幼儿园岗位责任制是幼儿园规章制度的核心内容。

幼儿园上班时间国家规定是多少？

国家没有规定需幼儿园上班时间，但有要求幼儿在园不可以少于六个半小时。而现实显示幼儿园的上班时间，基本是上午八点到九点前入园，下午两四点半左右离园。也有的是按照季节变化早一点或退后半小时左右的，还是的单位幼儿园是按照家长工作时间进行调整和具体安排幼儿的离开园时间的。

国家公立幼儿园大多数情况下是规定上班时间是从早上八点启动到下午四点，大多数情况下都是8个小时左右，加上午休时间差很少就是九个小时，但有的私立幼儿园也许早上七点半左右上班，也有一定概率各地方不一样，有的地方是根据八个小时上班，有的上班时间是九个小时

幼儿园上班时间国家没有一个准确规定，大多数情况下情况下都是按照自己幼儿园来确定的，大多数情况下幼儿园都是8点以前到校，老师大多数情况下都7.30分左右就到校了，等着迎接小孩，7.40左右吃早饭，故此，幼儿园国家没有一个规定，幼儿园自己定时间。这个说法能理解。

幼儿园上班时间国家并没有明确规定。

大多数情况下来说幼儿园早上大约7：10左右就已经开园了。因为有的家长上班比较早，故此，很早也就把小朋友送到幼儿园。幼儿园放学时间大多数情况下也在4 30以后，因为家长下班后面才来接小朋友。但是，每个幼儿园的相关规定可能有一定的差别，相当大一部分幼儿园开园和闭园都是比较有弹性的，会按照家长的需求来。

1.一般幼儿园上班时间，周一到周五是8点~9点，周六是9:35~19:35，周六是9:35~21点

2.除国家规定的节假日外，都是工作时间。

3.按照相关规定，在节假日，寒暑假进行的活动也为教师工作时间。

4.婚假假期7天。

5.分娩假原则上假期180天，以教办假条为准。

6.亲属事假一学期1天。

幼儿园上班时间国家规定是早八点到晚5点，大多数情况下5点钟就下班了，但是，名办幼儿园早上像保育员去的比较早，7点就去学校开门，学生基本7点左右相继到园幼儿园班主任就是8点上课教学生，放学时间三点半，家长也可三点钟去接，最迟到五点

幼儿园上班时间国家规定是8:00一定要要上班，按照公务员时间都差不多的，但按照不一样的幼儿园都是属于私立的幼儿园，上学时间可能会带来一定改动，但差不多全部在8点或者是8:30左右时间都会去上学，或者是7:30也有一定概率，但做私立学校来说，幼儿园时间不是归国家管的，而是由个人进行管控，但是，还是根据正常的一个学习时间来进行学习的。

幼儿园上班时间没有统一的相关规定，中国地域辽阔，东西距离很大，时区跨度太大，假设统一时间上班是不现实的应该按照儿童作息时间科学制定幼儿园上班时间，保证儿童有充裕的睡眠休息时间，保证儿童正常生长发育。

在保证儿童有足够休息时间后，各地可按照本地实质上确定上班时间，当时要根据国家制定的幼儿教育的相关规定，使幼儿可以接受良好的学前教育。

幼儿园上班国家规定是早晨8：00点钟上班，下午下班是17：00，但各个幼儿园按照每个幼儿园的实质上情况进行了调整，幼儿园的老师在小朋友入园前要做不少的准备工作，比如：老师在小朋友入园前把桌子，椅子要摆好。把入园花名册备好。把体温计备好。还有不少工作都要做。

故此，说幼儿园的老师都是7：30—7：40到园上班，下午下班是5：00—6：00钟。

幼儿园上班时间，国家也没有明确官方要求的时间的，因为各个地方有各个地方时间，气侯和条件不一样而故此，各个地方对幼儿园上班时间有一部分不一样，象我们这幼儿园上班时间是早上八点前到达，到晚上五点半左右则可以下班，但假设仍有小孩未被家长接走，既然如此那，老师的下班时间还得推后。

幼儿园不合格食品处理制度怎么写？

各食品生产加工企业应严格根据本制度的要求对存在问题和食品安全隐患的食品进行召回。

一、食品生产加工企业生产的食品，发现有不合格或存在安全隐患的，要马上停止销售。

二、对已售出的不合格食品，生产者需要在市场、超市、商（店）场等经营场所醒目位置张贴告示予以召回。

三、对已售出的有危害后果的食品，生产者除公布召回告示外，还需要及时报告相关部门，在相关部门的帮助下以最短时间追回售出食品。

四、食品药品监督管理部门对食品生产加工企业进行检。查、抽查时，如果发现不合格食品或有危及人身安全食品，可依法责令强制将不合格食品召回。

五、对食品生产企业召回的不合格、不安全的食品食品药品监督部门应根据国家的相关规定进行一定程度的处理。

扩展资料:

食品召回管理规定(征求意见稿)

食品召回管理规定第一条

为了加强食品生产企业生产食品的安全监督，消除和减少不安全食品的危害，保证公众的身体健康和生命安全，按照《中华人民共和国食品安全法》及实际上施规定等法律法规，制定本规定。

食品召回管理规定第二条

在中华人民共和国境内食品生产企业从事食品召回活动，还有对食品生产企业召回食品开展监督，适用本规定。第三条 本规定所称不安全食品是指有证据证明对人体健康已经或者可能导致危害的食品。

涵盖：(一)不满足食品安全标准的食品；

(二)已经诱发食品污染、食源性疾病或对人体健康导致危害甚至死亡的食品；

(三)可能引发食品污染、食源性疾病或对人体健康导致危害的食品；

(四)含有对特定人群可能引发健康危害的成份而在食品标签和说明书上未予以标识，或标识不全、不明确的食品；

(五)相关法律、法规规定的其他不安全食品。

食品召回管理规定第四条

本规定所称召回是指食品生产企业按照本次要求规定程序，对由其生产因素导致的某一批次或者类别的不安全食品，通过退货或者修正标识等方法，及时消除或者减少食品安全危害的活动。

食品召回管理规定第五条

食品生产企业对其生产的食品安全负责，真真切切履行召回义务。食品召回管理规定第六条国家质量监督检验检疫总局在职权范围内统一组织、协调全国食品召回监督工作。县级以上地方质量监督部门根据职责分工负责本行政区域内食品召回监督工作。

幼儿园备考资料及辅导课程

幼儿园培训班名师辅导课程