论语，三字经，弟子规读后感？ 三字经》是我们国内古代历史文明送给每个中国人的遗产。它短小的整版内容，蕴含着不少深入透彻的道理，脍炙人口、广为流传。 它深深地吸引我，这不止是...
读后感
论语三字经弟子规读后感，三字经弟子规的读后感
论语，三字经，弟子规读后感？
三字经》是我们国内古代历史文明送给每个中国人的遗产。它短小的整版内容，蕴含着不少深入透彻的道理，脍炙人口、广为流传。 它深深地吸引我，这不止是它生动有趣的人物历史故事，还有它本身富有的内涵。三字一句，两字一韵，不禁使人读起来琅琅上口。 在生活中，每一个人不可能做到十全十美，但无可否认，《三字经》的确是一个人人生这条漫长道路上的良师诤友。不论是在道德、历史、地理……
文化上内外都会受益非浅。虽然，在这本书上，免不了有部分封建色彩，但这些不够之处，不正是要我们这些现代化开放意识的中国人去改变、探索吗? 每看一篇，我都会被陶醉在经文的韵律和生动的故事中。这当中，给我印象最深的是秦始皇-嬴政。 嬴政是一位伟大的政治家，但是在不少人心中他同时也是个暴君。可我认为他只不过是一个顺应了"弱肉强食，胜者王，败者寇"的生活逻辑的人物。 他为了统一中国，加强训练精兵。
虽然，每一个训练，针对士兵来说都是一次生死决择，但这么残酷的训练却为日后，统一中国做了奠基。 统一中国后，他虽然残暴，但从此国泰民安。我们目前身处这个美好的社会主义，不是要感谢秦始皇吗?中国古代文明所做的切是无可抹灭的，这为中国古文明也留下了光辉的一页。 《三字经》，深远而持久地影响着每个中华儿女，中华民族的美德铸造了它，让我们继承这些美德，发扬它吧!
《三字经》运用事理并举的方式，以非常多典故、故事，蕴含了我们古代人伦道德的不少精华，阐述了丰富深入透彻的人生哲理，有倡导尊敬师长，宽厚待人的，有颂扬勤劳节俭，清正廉洁白，有劝诫谨严持身，悔过改错的，有爱国爱民，弘扬正气的，有激励立志勤学，发愤图强的，基本上这些内容包含了我们生活的很多方面。经典诗文感人肺腑，中华美德动人心玄，《三字经》就是教我们在现代生活中怎样对待人与事，如何找到人生的坐标，如何培养道德情操的。
"头悬梁，锥刺骨。彼不教，自勤苦。""如囊萤，如映雪，家虽贫，学不辍。"这是《三字经》中两则多么激励人勤奋学习，发愤图强的典故呀。当我读到这两句时不禁感慨万千，在目前的社会，相当大一部分的孩子都是独生孩子，家中的小皇帝，家庭条件优越，不愁吃穿，整天就沉迷互联网游戏、电视，不少的孩子都成了荧屏儿童。
目前的孩子超级难理解典故中古人那奋发学习的决心。因为这个原因，作为教师的我们，任重而道远，在教学中，充分利用经典诗文中的故事来教育学生，还应该在经典诗文典故的基础上予以拓展，结合学生的实质上，结合现代生活的实质上，去教育学生，去塑造他们的灵魂，为孩子的终身打下做人成才的良好基础。
"昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。"孟子的母亲曾三次搬家是为了使孟子有一个好的学习环境。一次孟子逃学，孟母就割断织机的布来教子。
孟子故此，可以成为历史上有名的大学问家是和母亲的严格教育分不开的。从这里我们可以看到良好的环境对学生的成长是多么的重要，在教学途中，作为教师，我们要积非常学生创设良好的学习氛围，若是进行应用题教学时，教师要创设与学生生活经验密切联系的教学环境，让学生感到数学就在身边。
导致学生的学习兴趣;再提出一定的问题，让学生自主运用生活经验，处理数学学习中的困难，体会到学习的快乐，培养学好数学的自信心。同时也培养学生应用知识，处理问题的能力。在现实生活中有的家长为了让孩子尽量早一点地成材，不停的转学，直到找到一所他觉得好的学校为止。这不跟"昔孟母，择邻处。"一样吗?
三字经里一个个榜样 十分明确地告戒我们：向他们学习，就可以带来一定作为。我们要教育学生把榜样作为模仿的对象，以榜样的行为规范自己的举手投足。
建议请看下方具体内容：
一、部分内容具有的时候，代局限性。部分有关礼仪、伦理的主要内容与现代社会没办法匹配，或者说在现代社会里没办法实行。
二、三字经和弟子规等蒙学读本至今也是很合适幼儿学习的，不过本身毕竟是古代蒙学读物，可见现代人尤其是成年人对其各自不同的推崇实际上是不太合理的。也可以见现代人处在知识的荒漠中，连古人幼儿园读物都吹捧至此。
三、因为历史版本过多出现了各自不同的各样的解释，使现代人理解出现了非常大的困难。
四、论语是详细指导大家在社会中的行为准则。更贴合平日与人接触交流的生活。随着阅历的丰富，对其理解也会持续性加深。
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