普通话新规定加题了吗，如何提高英语语感

普通话新规定加题了吗？

加题了。因为《普通话水平测试开展办法》已于往年9月1日起启动施行，加入了基本语句、交际用语、常见语汇、口头表达等方面的考核。这针对普通话水平测试的要求及对普通话培训的需求都拥有一定提升，故此，可以理解为加题了。除开这点针对普通话水平的提升，平日的练习和实践也很重要，可以结合实质上情况加强口语，拓展词汇等提升自己的普通话水平。

如何提升语感？

先要把自己实质上的困难搞了解，然后跟别人进行交流。不然别人没办法给你帮，没办法回答你。在做任何一件事情时，先要考虑好，随时检查自己做这件事的目标。目标明确，才可以保证正确的方向。

常常的朗诵一部分课文或者名著，做一部分强化训练 ，音乐是个不错的选择， 多听一部分音乐，并尝试着跟着唱 。多看一部分相关学习的电视剧，例如说英剧美剧，学习说话，并在生活中常常性使用。

语感是建立在听说基础上的,但语感又高于听说活动,因为这个原因根据语感是对语言内涵的感受与体验的一种外在表现,故此，在英语教学中我从以下几方面开始,设法有意识地结合听,说,读,写训练,持续性进行学生的英语语感培养.　　挖掘教学内容,领悟语感.　　语感是建立在一定语言内容的基础上的,英语的语感训练在语音,词句,会话等教学活动中自然有机地进行.　　1.在语音教学中渗透语感　　2.在词句教学中深化语感　　3.在会话教学中提升语感　　我想以上只是培养学生语感的一部分方式,在教学中我要继续总结经验,寻找更多途径强化学生的语感.

语文为了提升语感，一定要多读书，读的多了，文章的意思明白了，自然再读时就有了语感，常言道，书读百遍，其义自见。

尤其是文言文，为了读出语感，一定要反复地读几遍，慢慢理解古诗的意思了，读起来就可以朗朗上口，故此，说，语文想要学好，就要多读书，读好书。

一门语言的学习的重中之重就是培养语感，只要语感培养好了，既然如此那，学习这门语言自然也就容易了不少。既然如此那，什么是语感呢？一般情况下就是人对语言的领悟感应能力是语言训练到耳熟能详并且能熟练的掌握该技巧的表现。它是在长时间的语言实践中自然而，形成的。语感强的人理解能力强，听别人说话抓得住要领，语言表达流畅，反应快速。反之，如果是是语感弱的人，自然各个方面都会反映的慢一部分。

我们从小学就启动学习英语，英语是我的第二语言，那么作为一名英语教师，我们应该如何培养学生的英语预感呢？下面是我的几点建议：

一、注重朗读背诵，培养语感

朗读背诵是培养学生语感的基本方式，也是提升听说能力的前提。唯有多读、多背，才可以更好地理解句子或文章的意思。因为这个原因在平日间教学中，我很重视朗诵这一环节。上课时尽可能让学生多读多背，特别要学生注意语音语调、意群停顿，读出英语的韵味和美感来。一种语言有一种语言的精神，而传达这样的精神的是音调，语感只可以从音调中反映出来。因为这个原因平日间总是找一部分英语小诗、谚语、绕口令让学生朗读。

二、创设听说环境，提高语感。

语感的培养离不开非常多的语言材料和语言环境，中国学生缺乏自然的英语环境。因为这个原因，要提高语感，一定要多创设英语环境，特别是英语听说环境，使学生时时沉浸在英语的海洋中。

第一，教师上课一定要尽可能用英语授课。从第一课启动，走进教室尽可能少讲母语，兼用手势、眼神、音调、动作等作为辅助手段，让学生专心听，然后学着说。长时间坚持下去，定会有收获。这样的方式对创设英语氛围、培养学生用英语思维大有益处。当然作为英语教师，自己的英语口语一定要尽可能纯正地道，抑扬顿挫，使学生更好地理解享受。

其次，课堂上开展各自不同的听说活动。尽可能创造条件让学生在英语的海洋里游泳，充分借助现代化教学手段开展师生双边活动，运用录音机、投影仪、语音室、多媒体等创设英语听说情景。幽默地道的原声录音带，生动有趣的画面，尤其是多媒体教室的变动，改变了学生的感官，激发了他们的听说想法。

再次，积极开展课外活动。要学好一门外语，光靠课堂时间是不够的，课堂时间毕竟有限。开展课外活动，创设更多的英语环境，可以非常大地改变学生的积极性，提升他们的能力。平日间鼓励学生课后多听英美人士朗读的磁带，多看英语电视节目；课间，考生当中、师生当中交谈尽可能用英语进行；多参与英语角活动，内容有自由会话、趣味游戏、英语讲座、听力比赛或小品表演等；每学期还组织演讲比赛，英语歌曲演唱比赛等等，使学生有更多的机会接触使用英语，大多是学生提供真实的语言交际情景，使学生接触地道的英语，提高了语感。

三、加强阅读训练，提升语感

多阅读是学生增多外语接触外语语言材料、接受信息、活跃思维、增长智力的一种途径，同时也是培养学生思维能力，提升理解力、提高英语感的好方式。在阅读教学中应注意两点：

1、坚持课文整体教学。课文整体教学是提升语篇理解能力的重要一环，它可以不要学生在理解文章时断章取义。通过整体教学，培养学生完整全面的理解的思维能力，提升语言感悟能力。课文整体教学需教师精心备课，全面把控掌握。我在整体阅读教学中采取四步法：⑴引导学生速读全文，掌握并熟悉大意；⑵引导学生认真阅读全文；⑶详细指导学生听读课文；⑷按照课文内容复述。采取这样的方式的同时，给学生一定程度上的阅读技巧详细指导，涵盖怎样猜测词意，怎样推理判断，怎样提升阅读速度等。运用这四个环节，使整篇课文持续性在学生头脑中复现，以此使学生由理解课文、掌握并熟悉课文到运用课文，持续性提升阅读能力。

2、扩大学生阅读面。平日间让学生接触各自不同的题材的文章，特别是相关英美国家的背景知识，使学生更多地了解英语国家的风俗习惯，克服学生阅读面狭窄、英语背景知识少的缘故，使学生知识面持续性扩大。

四、重视写作训练，发展语感

多读和多写有助于语感的出现和形成，这样的出现经常是潜意识的，而多写有助于语感的表现和成熟，由潜意识进入意识，由内在潜能转化为外在行动，使语感得到全面发展。因为这个原因，要学好英语，培养英语语感，就要多写英语。写作的好处，就是对读、听、说的最好的反馈。这样的反馈是其他学习形式、其他练习形式所替代不了的。英语语感的成熟就是形成英语思维的能力，而写作训练针对英语思维能力的蓬勃发展和进步极有好处。启动时可采取看图写话，写简单句、问题回答句，做到语法正确，句子通顺，待时机成熟，练习写日记。写日记启动要求低一点，写两三句都行，然后渐渐增多。只要坚持，积少成多，就可以养成“用英语思维”的能力。

总来说之，语感在外语学习中是至关重要的。为了真正掌握并熟悉英语这门语言，并能灵活自如地运用，就要运用各自不同的途径培养提升学生对语言的感悟能力。

一定要从理解内容和提升语感入手,会话教学是最直接,效果是最好的形式.在会话教学中,设计各自不同的情景让学生充分地说,尽情地表现.还,每单元都流出表演时间,让学生自社情景,加入动作,表情和实物,进行充分交谈,以求增多会话容量,提升学生的语感.

多读书才可以提高语文语感。假设时间有限可以下载豆瓣小组，添加一部分相关读书的小组，里面会分享一部分好书摘抄下来的片段，你可以看这些片段选一部分自己很喜欢的句子抄下来，在这个输入的途中你就可以慢慢的有提升。

看书，还是要看大出版社出版的书籍。外国文学应该看名家翻译的书，例如孙名之等。当然最不可以忽视的是中国文学，不要看青春疼痛文学系列的书籍，没用。

话筒声音穿透力不好怎么调？

话筒的声音穿透力不好可能是因为话筒的灵敏度设置不够高，或者周围环境的噪音干扰过大。下面这些内容就是一部分可以尝试的调整方式：

1. 调整话筒的灵敏度：假设您使用的是可调节，筒，可以尝试将灵敏度调高一部分。假设您没办法调节话筒灵敏度，可以尝试靠近话筒讲话，或者调整话筒的位置。

2. 降低周围噪音：关闭其他设备或关闭门窗等可以减少周围噪音，以此提升话筒的声音穿透力。

3. 使用降噪软件：假设周围噪音没办法不要，可以尝试使用降噪软件，通过软件处理来减少噪音干扰，提升话筒的声音穿透力。

4. 更改替换话筒：假设调整以上方式都没办法处理问题，可能需更改替换一个更好，筒来提升声音穿透力。

假设话筒声音穿透力不好，可能是因为话筒的灵敏度不高，或者是环境噪音太大，也许是话筒的位置不够理想。

下面这些内容就是一部分可能有用的调节建议：

1. 选择高灵敏度话筒。灵敏度越高，话筒接收的声音越强，穿透力也越好。

2. 减少环境噪音。可以尝试使用隔音材料或降噪设备来减少环境噪音的干扰。除开这点也可在录音时关闭电脑风扇、关闭窗户等，减少没有必要要的噪音。

3. 调整话筒位置。话筒应该尽量接近音源，特别是针对声音较小的乐器或人声来说，话筒离音源的距离越近，接收到的声音越强，穿透力也越好。

4. 调整麦克风增益。一定程度上调整麦克风增益可以让话筒接收到的声音更强，也可改善话筒的穿透力。

请注意，在调整话筒前，请保证录音室内的音响设备已经进行完善的声学调节，以保证录音效果的最大化。

声音穿透力不好，筒可以通过以下方法进行调节和改善。第一，要保证话筒的指向和距离是正确的，假设距离太远或者的视角不准确，则会影响其穿透力。其次，可以调节话筒的增益和频率来使声音更清晰和响亮，尤其是降低低频率，提高高频率，可以提升话筒的穿透力。除开这点可在后期制作时使用音频软件进行后期调整，例如使用均衡器进行频率调整等。总而言之，正确使用和调整话筒的功能，结合后期制作调整，可以大幅提高话筒的穿透力和音质。

操作方式请看下方具体内容

第一要保证声音的音质，选择一款质量上乘，筒，可以更好的保证声音的质量。

其次，要学会运用声音的音色，在声音里加入变化，让声音更有动感和穿透力。

除开这点要注意语调的变化，加入抑扬顿挫，让声音变得更有感染力。

最后，要加强口语练习，多练习，多思考，多去累积，持续性提升自己的语言表达能力，让声音更有说服力。

需调整话筒的音量和位置。调整话筒的音量和位置可以改善其穿透力。话筒的音量和位置是影响其穿透力的重点原因。假设音量过低或位置错误，声音超级难传达到远处，致使影响到听众的理解。而通过调整话筒的音量和位置，可以更好地传递声音，提升其穿透力。在调整话筒音量和位置以前，需先检查设备的连接和设置是不是正确，并保证使用，筒可以适需要前环境和场景。除开这点还可以通过升级话筒和音频设备等方法进一步提升其穿透力和音质，以满足不一样需求和场合的使用。

在主音量控制面板麦克风音量下有一个高级选项，假设是用鼠标勾选了麦克风加强选项，会出现一种类似立体声混音的效果。到qq会有不清晰的情况。另外声音和音频设备的属性中也可调整一下扬声器的设置等，可能会有作用。当然是在你麦没有问题的情况下，不然就换麦吧

普通话不标准可以做客服吗？

1 可以做客服2 虽然普通话不标准会影响沟通质量，但是，客服的工作可以通过培训和练习来提升口语表达能力，而且，客服的工作不只是语言沟通，还涵盖处理问题、处理纠纷等方面。3 假设想在客服领域有更好的蓬勃发展和进步，建议加强普通话口语能力，提升自己的职业素养和服务意识，持续性学习和提高自己的专业技能。

不可以。因为客服是接访客户，给客户处理问题的人，一定要与客户沟通交流，假设说话语音不标准，客户听着费劲，客户就可以不满意

1 可以做客服，但是，会影响工作表现。2 因为客服工作需良好的沟通能力和口语表达能力，普通话不标准会影响和客户的交流和理解，甚至出现误解和误导，以此降低客户对服务的满意度。3 假设想在客服行业发展，建议提高普通话标准，可以通过参与培训课程、模仿标准发音等方法提升口语表达能力，以提高工作表现和客户满意度。

1 可以做客服2 尽管普通话不标准会对工作出现一定的影响，但是，客服不只是要讲标准的普通话，还要有有良好的沟通能力、处理问题的能力还有应变能力等，只需要在这些方面表现优秀，普通话不标准也不会成为不可逾越的障碍。3 同时，假设想提升自己的普通话水平，可以参与培训辅导班或者自学，这些都会对未来的职业发展带来正面的影响。

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