谁能给我举一个形而上学的例子?简短,易懂的,谢谢啦? “形而上学”取自《易经》中“形而上者谓之道,形而下者谓之器”一语。 形而上学用最简单的语言来描述就是:一是指用孤立、静...
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“形而上学”取自《易经》中“形而上者谓之道,形而下者谓之器”一语。
形而上学用最简单的语言来描述就是:一是指用孤立、静止、片面、表面的观点去看待事物。二是指研究单凭直觉(超经验)来判断事物的哲学。有的时候,也指研究哲学的本体论。有关形而上学的例子有不少,至少市面上任何一种政治教科书中都拥有详细内容的具体介绍。我就举一个例子:之前一个寺庙门口的一只石狮子被洪水冲进了河里,过了很久很久,大家想把他打捞上来,于是有的人在掉石狮子的地方搜寻,有的人在河流的下游搜寻,结果都没有任何发现。这时候,寺庙的长老说:石狮子应该在河流的上游。大家启动不相信,结果搜寻以后果然在河流的上游发现了那只石狮子。这个故事告诉我们不可以根据直觉、常见经验来办事情,不可以用静止的、片面的观点去看问题。像古代的刻舟求剑也是这个道理。光阴似箭的具体解释:成语名称:光阴似箭(guāng yīn sì jiàn)成语释义:时光流逝像飞箭一样快速。比喻时间消逝得极快。成语出处:前蜀 韦庄《关河道中》诗:“但见时光流似箭,岂知天道曲如弓。”近 义 词:日月如梭、白驹过隙反 义 词:度日如年成语用法:主谓式成语;可作定语、分句;形容时间过得极快感情色彩:中性成语成语正音:似,不可以读作“shì”。
光阴似箭的例句:
1、时光荏苒,光阴似箭。三年的高中生活如白驹过隙大多数情况下转瞬而逝。
2、机不可失,时不可以再来。光阴似箭,日月如梭。
3、读好书的前提条件在于不读坏书,因为光阴似箭,生命短促。
光阴似箭的意思是时光流逝像飞箭一样快速。比喻时间消逝得极快。
出自:前蜀 韦庄《关河道中》诗:“但见时光流似箭,岂知天道曲如弓。“但见时光流似箭,岂知天道曲如弓。”一句不仅仅表现了诗人对光阴似箭,时光飞速流逝、没办法把控掌握,和对旧人故事都已远去的无奈和遗憾。我们更能从此句中看出作者深知,世间事事皆艰难,因为天道本曲,人世间的跌宕起伏,可能正是天意的考验。此句运用比喻,将时光比作飞箭,将天道比作弯弓,因而时光在弯曲的天道中飞逝,同样也是很的艰难。但世人时常看不到这一点,苍白的抱怨处理不了任何事情,脚踏实地、接受现实才是最最重要,要优先集中精力的。作者的现实思想在后句也带来一定反映。
”近义词有:日月如梭、白驹过隙,反义词有:度日如年,光阴似箭是中性成语,主谓式成语;可作定语、分句;形容时间过得极快。
匡衡(生卒年不详),字稚圭,东海郡承县(今枣庄市峄城区王庄乡匡谈村)人。西汉经学家,以说《诗》著称。匡家世代务农,但匡衡却十分好学,勤奋努力,因为家境贫寒,他不可以不靠替人帮工以获取读书资用。
曾以“凿壁偷光”的苦读过往经历名世,汉元帝时官至丞相。听别人说匡衡家住邹县境内的阳下村,后来迁居匪庄。幼年家贫,没有钱买灯油看书。邻居家经常点着灯纺织到深夜。匡衡于是请求杨母同意,在自家墙上开了一个洞,借着邻居家的灯光读书。
西汉时候,有一个农民的孩子,叫匡衡,他十分用功读书,因为家里太穷,因家中没有蜡烛。
邻家有蜡烛,但光亮却照不到他家,匡衡灵机一动,就在墙壁上凿了个洞,吸引到邻家的光亮,让光亮照在书上读书。因为匡衡十分勤奋学习,故此,长大后成为了一代的大学问家。
凿壁偷光,汉语成语,原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书,后用来形容家贫而读书刻苦。出自晋代葛洪《西京杂记》:“衡乃穿壁引光,以书映光而读书。”
匡衡(生卒年不详),字稚圭,东海郡承县(今枣庄市峄城区王庄乡匡谈村)人。西汉经学家,以说《诗》著称。
匡家世代务农,但匡衡却十分好学,勤奋努力,因为家境贫寒,他不可以不靠替人帮工以获取读书资用。曾以“凿壁偷光”的苦读过往经历名世,汉元帝时官至丞相。
听别人说匡衡家住邹县境内的阳下村,后来迁居匪庄。幼年家贫,没有钱买灯油看书。邻居家经常点着灯纺织到深夜。匡衡于是请求杨母同意,在自家墙上开了一个洞,借着邻居家的灯光读书。
后来听说邻村有一姓文的财主藏书甚丰,他就到文府帮佣,与文家讲好,不讨报酬,只求可以阅览藏书。他一面做佣工,一面读书,学习十分刻苦,终成大器,学富五车,才高八斗,德高望众,被乡里举为孝廉,荐到朝廷做官,功绩卓著,晋升为汉朝右丞相的高位。
匡衡小时候家里很贫穷,但他很喜欢读书,而且,是一有空深造念书。可是,到了晚上,因为家里贫穷,没有油灯,没有光亮就不可以读书,咋办,应该如何处理呢?
匡衡就用凿子在邻家的墙壁上凿了一个小孔,让光线透过小孔照进来,匡衡就借着这微弱的光亮勤奋苦读,最后成就了自已的人生。
凿壁偷光说的是古代有一个学子家里很穷,但是,呢又特别爱学习,于是他就在自己家墙壁上凿了一个洞,借助于隔壁的亮光,然后挑灯夜读,最后他获取了很好的成绩,也出人头地,说明这个寒门子弟不怕辛苦克服各自不同的困难,能达到自己愿望的这样的信念。
匡衡勤奋好学,但家中没有蜡烛。邻家有蜡烛,但光亮照不到他家,匡衡就在墙壁上凿了洞吸引到邻家的光亮,让光亮照在书上读书。县里有一个大户人家不怎么识字,但家中富有,有不少书。匡衡就到他家去做雇工,但不要报酬。主人感到很奇怪,问他为什么这样,他说:“我期望读遍主人家的书。”主人听了,深为感叹,就借给匡衡书(用书资助匡衡)。于是匡衡成了一代的大学问家。
匡衡家境贫苦,为读书他甘愿给有书的人家打工,甚至到晚上还“偷”光夜读。他为我们培养了光辉的榜样,每个人都应该学习他苦学的精神。
西汉时候,有一个农民的孩子,叫匡衡。他小时候很想读书,可是因为家里穷,没钱上学。后来,他跟一个亲戚学认字,才有了看书的能力。
匡衡买不起书,只好借书来读。那个时候,书是很贵重的,有书的人不肯轻易借给别人。匡衡就在农忙的时候节,给有钱的人家打短工,不要工钱,只求人家借书给他看。
过了几年,匡衡长大了,成了家里的主要劳动力。他一天到晚在地里干活,唯有中午歇晌时,才有工夫看一点书,故此,一卷书经常要十天半月才可以够读完。匡衡很着急,心里想:白天种庄稼,没时间看书,我可以多利用一部分晚上时间来看书。可是匡衡家里很穷,买不起点灯的油,咋办,应该如何处理呢?
有一天晚上,匡衡躺在床上背白天读过的书。背着背着,突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光。他嚯地站起来,走到墙壁边一看,啊!原来从壁缝里透过来的是邻居的灯光。于是,匡衡想了一个办法:他拿了一把小刀,把墙缝挖大了一部分。这样,透过来的光亮也大了,他就凑着透进来的灯光,读起书来。匡衡就是这样刻苦地学习,后来成了一个很有学问的人。
从前有一个穷书生读书学习比较刻苦,但是,白天呢还需要干活赚钱养家,但为了考取功名,他便在收工后的夜间读书学习!但因为家穷,没钱买灯油,就想到了凿壁偷光的方式继续学习,日久天长,已经是满腹经纶,眼看大考在及,他便收拾行囊,便,赴京赶考,终于功夫不负有心人他榜上有名,高中头年名状元真是光宗耀祖!
上任后他便更能体察民间疾苦,成为国之栋梁,人民的父母管官!他的刻苦学习的精神也传为佳谈!
西汉时候,有一个农民的孩⼦,叫匡衡。匡衡很喜欢读书,借了不少书在家⾥读。匡衡⽩天要帮家⾥⼲活,仅仅只有晚上时间可以读书。有⼀天晚上,匡衡躺在床上背⽩天读过的书。背着背着,突然看到东边的墙壁上透过来⼀线亮光。他⾛到墙壁边⼀看,原先从壁缝⾥透过来的是邻居的灯光。于是,匡衡想了⼀个办法:他拿了⼀把⼩⼑,把墙缝挖⼤了⼀些。以后,他就凑着透进来的灯光,读起书来。匡衡就是这样刻苦地学习,后面成了⼀个很有学问的⼈。
凿壁偷光成语源自于一个故事,古时候有一个人叫匡衡,他家里很穷,但他很喜欢学习,他白天要去劳动,晚上才有点时间来读书,可是因为家里穷,没有更多的钱来买油点灯,在有月亮的晚上他可以借着月光读书,可没有月光的夜晚不可以读书,他的邻居是个有钱人家,每天晚上灯光亮堂堂的,于是匡衡在他和邻居的墙壁上挖了个小孔,借着孔内的灯光读书。
攀蟾折桂 词义:攀登蟾宫,折取月桂。
比喻科举登第。出处: 元·马致远《荐福碑》第四折:“当天个废寝忘食,铸铁砚长分磨剑的水;到今日攀蟾折桂,步金价才觅着上天梯。”元·李好古《张生煮海》第二折:“休为那约雨期云龙氏女,送了个攀蟾折桂俊多才。” 用法: 作谓语、宾语、定语;指考试高中 舍我其谁 词义:除了我还有哪一个?形容人敢于担当,碰见该做的事,绝不退让。舍:除了。出处:《孟子·公孙丑下》:“如欲平治天下,当今之世,舍我其谁也?” 成语故事:战国时期,孟子常常与学生们谈论一部分治理国家的问题,他把儒家学说加以发挥,觉得君主要仁爱,以仁治天下就像运转一个小泥丸一样容易。学生问他为什么有部分不愉快,孟子回答:“如欲平治天下,当今之世,舍我其谁也?”攀蟾折桂
词义:攀登蟾宫,折取月桂。比喻科举登第。
出处: 元·马致远《荐福碑》第四折:“当天个废寝忘食,铸铁砚长分磨剑的水;到今日攀蟾折桂,步金价才觅着上天梯。”元·李好古《张生煮海》第二折:“休为那约雨期云龙氏女,送了个攀蟾折桂俊多才。”
用法: 作谓语、宾语、定语;指考试高中
舍我其谁
词义:除了我还有哪一个?形容人敢于担当,碰见该做的事,绝不退让。舍:除了。
出处:《孟子·公孙丑下》:“如欲平治天下,当今之世,舍我其谁也?”
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