大学本科毕业论文怎么写，小学教育科研论文范文字数要多少字

本科毕业论文怎么写？

本科毕业论文的写作方式请看下方具体内容：

第一先选题，确定思路，写开题报告；

然后按照开题报告写内容框架，框架主要可以按照摘要，研究意义，现目前发展趋势和状态，发现的问题，处理方式，总结等。

第一，按照老师提供的选题，我先选择分析合适自己的试题。唯有先选定试题，才可以更好的构思。

第二，按照选定的试题，到中国知网搜索有关的文章作为参考，或者到图书馆查阅有关的书籍、报刊。

第三，在上面说的两步的基础上开始启动论文的开题报告。这个是需导师审查核验的，大多数情况下会询问你这个领域的文章多很少？数据是不是好搜集？你的如何构思？开题报告[审核通过]，就根据里面的构思展开写作。

第四，在论文内容方面，为降低查重率，我是通过建立数学模型，借助Eviews分析软件验证模型的可行性，分析数据的有关性展开的，注意防止数据造假。这样论文既有理有据，又能降低查重率。

一、标题

标题是文章的眉目。各种文章的标题，样式繁多，但不管是哪种形式，总要以都或不一样的侧面反映作者的写作意图、文章的主旨。毕业论文的标题大多数情况下分为总标题、副标题、分标题几种。

(一)总标题

总标题是文章整体内容的反映。常见的写法有：

（1）揭示课题的本质。这样的形式的标题，高度概括全文内容，时常就是文章的中心论点。它具有高度的明确性，方便读者把控掌握全文内容的核心。诸如这种类型的标题不少，也很普遍。如《有关经济体制的模式问题》、《经济中心论》、《县级行政机构改革之我见》等。

（2）提问式。这种类型标题用设问句的方法，隐去要回答的主要内容，其实作者的观点是十分明确的，只不过语意婉转，需读者加以思考罢了。这样的形式的标题因其观点含蓄，轻易激起读者的注重。如《家庭联产承包制就是单干吗?》、《商品经济基本上相当于资本主义经济吗?》等。u2 ]

（2）交代内容范围。这样的形式的标题，从其本身的的视角看，看不出作者所指的观点，只是对本篇文章的全部内容的范围做出限制要求。拟定这样的标题，一个方面是文章的主要论点很难用一句简短，加以归纳;另外一个方面，交代本篇文章的全部内容的范围，可导致同仁读者的注重，以求导致共鸣。这样的形式的标题也较普遍。如《试论我们国内农村的双层经营体制》、《正确处理中心和地方、条条与块块的关系》、《战后西方贸易自由化剖析》等。

（4）用判断句式。这样的形式的标题给予全文内容的限制要求，可伸可缩，具有很大的灵活性。文章研究对象是详细的，面较小，但引申的思想又须有很强的概括性，面较宽。这样的从小处着眼，大处开始的标题，促进科学思维和科学研究的拓展。如《从乡镇企业的兴起看中国农村的期望之光》、《科技进步与农业经济》、《从“劳动创造了美”看美的实质》等。

（5）用形象化的语句。如《激励人心的治理体制》、《科技史上的曙光》、《普照之光的理论》等。

标题的样式还有各种，作者可在实践中大胆创新。

(二)副标题和分标题

为了点明论文的研究对象、研究内容、研究目标，对总标题加以补充、解说，有的论文还可以加副标题。非凡是一部分商榷性的论文，大多数情况下都拥有一个副标题，若是总标题下方，添上“与××商榷”之类的副标题。% V: b; w) I6 l( ^

此外为了强调论文所研究的某个侧重面，也可加副标题。如《如何看待现阶段劳动报酬的差别-也谈按劳分配中的资产阶级权利》、《开发蛋白质资源，提升蛋白质利用效率-探讨处理吃饭问题的一种发展战略》等。 6 t3 M5 q1 \2 ?3 l. S6 {$ T

设置分标题的主要目标是为了了解地显示文章的层次。有的用文字，大多数情况下都把本层次的中心内容昭然其上;也有的用数码，仅标明“一、二、三”等的顺序，起承上启下的作用。需注重的是：不管采取哪种形式，都要紧扣所属层次的主要内容，还有上文与下文的联系紧密性。 , @; a( G1 S6 x' \

二、目录

大多数情况下说来，整版内容较长的毕业论文，都没有分标题。设置分标题的论文，因其内容的层次有点多，整个理论体系较巨大、复杂，故一般设目录。

设置目录的目标主要是：

1.使读者可以在阅读该论文以前对全文的主要内容、结构有一个总体了解，以便读者决定是读还是不读是仔细阅读还是略读等。

2.为读者选读论文中的某个分论点时提供方便。长篇论文，除中心论点外，还有不少分论点。当读者需进一步了解某个分论点时，完全就能够依靠目录而节省时间。

目录大多数情况下放置在论文文章主体的前面，因而是论文的导读图。要使目录真正起到导读图的作用，一定要注重：

1.准确。目录一定要与全文的纲目相完全一样。其实就是常说的说，本篇文章的标题、分标题与目录存在着一一对应的关系。

2.了解正确。目录应逐步一个个标注该行目录在文章主体中的页码。标注页码一定要了解正确。

3.完整。目录既然，是论文的导读图，因而肯定要求具有完整性。其实就是常说的要求文章的各项内容，都可以在目录中反映出来，不可以遗漏。

目录有两种基本类型：

1.用文字表示的目录。

2.用数码表示的目录。这样的目录较少见。但长篇大论，方便读者阅读，也有采取这样的方法的。

三、内容提要

内容提要是全文内容的缩影。在这里，作者以极经济的笔墨，勾画出全文的整体面目;提出主要论点、揭示论文的研究成果、简要叙述全文的框架结构。

内容提要是文章主体的附属部分，大多数情况下放置在论文的篇首。

写作内容提要的目标在于：

1.为了使详细指导老师在未审阅论文全文时，先对文章的主要内容有一个大体上了解，清楚研究所获取的主要成果，研究的主要逻辑顺序。

2.为了使其他读者通过阅读内容提要，就可以大略了解作者所研究的问题，假设出现共鸣，则再进一步阅读全文。在这里，内容提要成了把论文推荐给很多读者的“广告”。

因为这个原因，内容提要应把论文的主要观点提示出来，方便读者一看就可以了解论文内容的要点。论文提要要求写得简明而又全面，不要罗哩语句拖拉，而且都是空白话没有营养抓不住要点或者只是干巴巴的几条筋，缺少说明观点的材料。

内容提要可分为报道性提要和指示性提要。

报道性提要，主要讲解研究的主要方式与成果还有成果分析等，对本篇文章的全部内容的提示较全面。

指示性提要，只简要地叙述研究的成果(数据、看法、意见、结论等)，对研究手段、方式、过程等均不涉及。毕业论文大多数情况下使用指示性提要。

四、[关键词]

[关键词]是标示文献重要主题内容，但未经规范处理的主题词。它是为了文献标引工作，从论文中选取出来，用以表示全文主要内容信息款目标单词或术语。一篇论文可选取3～8个词作为[关键词]。

五、目录

目录按章、节、条三级标题编写，要求标题层次清晰。目录中的标题要与文章主体中标题完全一样。目录中应涵盖绪论、论文主体、结论、致谢、参考文献、附录等。

六、文章主体

大多数情况下来说，学术论文主题的主要内容应涵盖以下三个方面：1.事实按照(通过自己实质上考察所得到的语言、文化、文学、教育、社会、思想等事例或情况)。提出的事实按照要客观、真实，必要时要注明出处;2.前人的有关论述(涵盖前人的考察方式、考察过程、所得结论等)。理论分析中，应将他人的意见、观点与自己的意见、观点明确区分。不管是直接引用还是间接引用他人的成果，都应该注明出处;3.自己的分析、论述和结论等。做到使事实按照、前人的成果和自己的分析论述有机地结合，注意其间的逻辑关系。

七、结论

结论应是毕业论文的最后的、整体的结论，换句话说，结论应是整篇论文的结局、是整篇论文的归宿，而不是某一局部问题或某一分支问题的结论，也不是文章主体中各段的小结的简单重复。结论是该论文结论需要反映作者更深层的认识，且是从全篇论文的都材料出发，经过推理、判断、归纳等逻辑分析过程而得到的新的学术总观念、总见解。 结论可采“结论”等字样，要求精炼、准确地阐述自己的创造性工作或新的见解及其意义和作用，还可提出需进一步讨论的问题和建议。结论应该准确、完整、明确、精练。

该部分的写作内容大多数情况下应涵盖以下哪些方面：1.本篇文章研究结果说明了什么问题;2.对前人相关有什么不一样的看法作了什么修正、补充、发展、证实或否定。3.本篇文章研究的不够之处或遗留未予处理的问题，还有对处理这些问题的可能的重点点和方向,。

八、致谢

根据GB7713-87的相关规定，致谢语句可以放在文章主体后，反映对下方罗列出来的方面致谢：国家科学基金、资助研究工作的奖学金基金、合同单位、资助和支持的企业、组织或个人;帮助完成研究工作和提供便利条件的组织或个人;在研究工作中提出建议和提供帮的人;给予转载和引用权的资料、图片、文献、研究思想和设想的全部者;其他应感谢的组织和人。在我们的毕业论文中的致谢里主要感谢导师和对论文工作有直接奉献及帮的人士和单位。

九、参考文献

在学术论文后大多数情况下应列出参考文献(表)，他的主要作用有三，即：1.为了能反映出真实的科学依据;2.为了反映严肃的科学态度，分清是自己的观点或成果还是别人的观点或成果;3.为了对前人的科学成果表示尊重，同时也是为了指明引用资料出处，方便检索。毕业论文的撰写应本着严谨、求实的科学态度，凡有引用他人成果之处，都应该按论文中所产生的先后次序列于参考文献中，还只列出文章主体中以标注形式引用或参考的相关著作和论文，参考文献应按文章主体中产生的顺序列出直接引用的主要参考文献。

十、附录

针对一部分不要放入文章主体中、但作为毕业论文又是不可缺乏的部分，或有重要参考价值的主要内容，可编入毕业论文附录中。比如问卷调查原件、数据、图表及其说明等。

小学教育科研论文范文字数要多少？

小学教肓科研论文范文字数要往年字以上。

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