《声音是什么》教学设计？ 教学目标 1．清楚声音是因为物体的振动出现的，固体、液体和气体都可以发声。 2．清楚声音可在固体、液体和气体中传播，真空不可以传声。 3．了解声音是一种...
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《声音是什么》教学设计，声朗朗启智阅读中班教案3
《声音是什么》教学设计？
教学目标
1．清楚声音是因为物体的振动出现的，固体、液体和气体都可以发声。
2．清楚声音可在固体、液体和气体中传播，真空不可以传声。
3．了解声音是一种波，清楚声波具有能量。
4．使学生在探究活动中初步了解科学探究的方式，培养实验和思维能力，在科学探究中体验成功的喜悦，激发科学探究的兴趣。 教具、学具、实验器材教具：音乐卡小喇叭、注射器、收录机、音叉、橡皮锤、铁架台、细线栓着的乒乓球、小纸人（底部插有大头针）、水槽、水、两个小石块、塑料弹簧、蜡烛、火柴。 学具、实验器材：每组橡皮筋两根、烧杯两只（装有适量水）还有学生自制土电话号码等实验器材。 教学重点、难点重点：声音的出现和传播难点：声波
声朗朗启智阅读中班教案？
讲课目标声朗朗启智阅读旗帜阅读要求孩子们掌握并熟悉这样的阅读的方式方法，还自己可以完成任务讲课分析可以把这样的阅读方法的方式，原则，步骤还有有关资料发放给孩子们，让孩子们熟悉这些程序，然后再启动进行阅读训练，最后达到教学教科目标，针对做的很好的孩子，老师，可以让他站起来给各位考生展示，让各位考生进行鼓励
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