学好高中物理的方法,如何学好高中物理并使物理优秀

学好高中物理的方法,如何学好高中物理并使物理优秀

学好高中物理的方式?

一、第一要改变观念,初中物理好,高中物理不是说肯定会好

初中物理知识相对比较浅显,还内容也很少,更易于掌握并熟悉。另外,初三后期,通过非常多的练习,通过反复强化训练,提升了熟练程度,能够让物理成绩有大幅度提升。但成绩高依然不会等于物理学得好、会学物理。假设学习物理的兴趣没有培养起来,另外,没有好的学习方式,那是超级难学好高中物理的。故此第一应该改变观念,初中物理学得好,高中物理不是说肯定会学得好。故此,应降低起点,从头启动。

二、应培养学习物理的浓厚兴趣

兴趣是思维的动因之一,兴趣是强烈而又持久的学习动机,兴趣是学好物理的潜在动力。培养兴趣的途径不少,从学生的视角:应注意到物理与平日生活、生产、现代科技密切联系,息息有关。在我们的身边有不少的物理情况,用到了不少的物理知识,如:说话时,声带振动在空气中形成声波,声波传到耳朵,导致鼓膜振动,出现听觉;喝开水时、喝饮料时、钢笔吸墨水时,大气压帮了忙;走路时,脚与地面间的静摩擦力帮了忙,行走途中就是由一个个倾倒动作连贯而成;淘米时除去米中的杂物,利用了浮力知识;一根直的筷子斜插入水中,看上去筷子在水面处变弯折;闪电的形成等等。有意识地在实质上中联系到物理知识,将物理知识应用到实质上中去,使我们明确:原来物理与我们联系这样密切,这样有用。可以大大地激发学习物理的兴趣。

从老师的视角:应通过生动的学生熟悉的实质上事例、形象的直观实验,组织学生进行实验操作等引入物理概念、规律,使学生感受到物理与平日生活密切有关;结合考试教材内容,向学生讲解物理发展史和进展情况还有在现代化建设中的广泛应用,使学生看到物理的用处,明确今天的学习是为了明天的应用;按照考试教材内容,常常有选择地向学生讲解一部分形象生动的物理典故、趣闻轶事和中外物理学家探索物理世界的奥妙的故事;按照教学需和学生的智力发展水平提出一部分趣味性思考性强的问题等等。老师从这些方面下功夫,也可使学生被动地对物理出现兴趣,激发学生学习物理的激情。

三、在课堂上,提升听课的效率是很重要关键点

学习这个时间段,在课堂中时间非常的重要。因为这个原因听课的效率如何,决定着学习的基本状况,提升听课效率应注意以下哪些方面:

1、课前预习能提升听课的针对性

预习中发现的难点,就是听课的重点;对预习中碰见的没有掌握并熟悉好的相关的旧知识,可进行补缺,新的知识带来一定了解,以减少听课途中的漫无目的性和被动性,有助于提升课堂效率。预习后把自己理解了的知识与老师的介绍进行比较、分析就可以提升自己思维水平,预习还可以培养自己的自学能力

2、听课途中要聚精会神、全神贯注,不可以开小差

全神贯注就是全身心地投入课堂学习,做到耳到、眼到、心到、口到、手到。若能做到这“五到”,精力便会高度集中,课堂所学的一切重要内容便会在自己头脑中留下深入透彻的印象。要保证听课途中能全神贯注,不开小差。上课前一定要注意课间十分钟的休息,不应做过于激烈的体育运动或激烈争论或看小说或做作业等,避免上课后还气喘嘘嘘,想入非非,而不可以平静下来,甚至大脑启动休眠。故此,应做好课前的物质准备和精神准备。

3、特别注意老师讲课的开头和结尾

老师讲课开头,大多数情况下是概括前节课的要点指出本节课要讲的主要内容是把旧知识和新知识联系起来的环节,结尾经常是对一节课所讲知识的归纳总结,具有高度的概括性是在理解的基础上掌握并熟悉本节知识方式的纲要

4、作好笔记

笔记不是记录而是将上面说的听课中的重点,难点等作出简单扼要的记录,记下讲课的要点还有自己的感受或有创新思维的见解。以便学习,消化

5、要仔细审题,理解物理情境、物理过程,注重分析问题的思路和处理问题的方式,坚持下去,就一定能举一反三,提升迁移知识和处理问题的能力。

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