学校防震减灾宣传周活动方案

学校防震减灾宣传周活动方案？

一、详细指导思想

根据“安全第一，预防为主”的方针，运用各种形式的宣传教育手段，在学校念书园内进一步开展防震减灾宣传教育活动，有效地开展防震减灾宣传教育，发动各位师生共同参加防震减灾活动，全面提升师生的防震减灾意识和自救自护能力，努力构建和谐平安的校园环境。

二、目标要求通过开展形式多样防震减灾科普知识宣传教育活动，使师生了解地震出现时的应急避震知识，掌握并熟悉应对地震灾害出现时应采用的防护措施和方式，最大限度地降低地震灾害导致的损失，以此提升师生紧急避险、自救自护和应变的能力。为防震减灾工作创造出一个良好的社会氛围，让防震减灾知识的宣传教育进课堂、进家庭，使防震减灾科普教育真正成为一种自觉的需和行为。

三、活动具体安排

在**年秋新学期开学后，集中具体安排一周时间，开展以“提高防震减灾意识，建设平安和谐校园”为主题的地震科普进校园宣传活动，采用各自不同的有效方法，大力宣传地震科普知识，进一步加大学校防震减灾宣传力度，仔细开展校舍抗震安全排查，组织师生地震应急疏散演练，提升我们全体师生防震减灾意识，提高各位师生应急自救自护能力。

1、加强宣传教育，提升防范意识结合9月份新学期开学各项工作，努力发挥学校教育的主渠道作用，通过加强地震科普知识教育（利用班会教育课和图文资料展示与分发、广播站结合本次汶川抗震活动经验与教训）开展校舍抗震安全排查。

2、开设地震科普知识专栏，组织学生集中看防震减灾科普音像片；在宣传栏等醒目位置张贴宣传挂图，分发《地震知识百问百答》、《地震来了咋办，应该如何处理》等地震科普读本。

3、通过组织班队会等活动，在师生中宣传普及应急知识，让学校师生进一步了解灾害出现的因素、灾害出现前的防范方式、灾害出现时的应急措施。

4、组织疏散演练，提高应急能力制订学校地震应急疏散预案，组织师生地震应急疏散演练等活动，提升我们全体师生防震减灾意识，提高各位师生应急自救自护能力，为建设平安和谐校园而努力，以后每学期开展至少一次演练。要有组织、有计划开展一次地震应急疏散演练，要仔细做好部署，做好分工，老师在演练中要起重要作用，学校领导要亲临指挥，既要保证演练顺利进行，又要运用演练来提升学生的自救自护能力，使师生得到锻炼，也要防止在演练中出现意外的事故。通过实质上演练，使师生了解和掌握并熟悉灾害出现的逃生方式和应急手段，保证师生在地震突发时能做到科学避震、有序撤离。

5、结合组织“防震减灾”宣传周活动，加强教师职业道德责任感，评选安全防护示范班、安全小卫士，争创安全示范校

一、活动详细指导思想

　　通过组织开展防震减灾演练活动，进一步贯彻落实“安全第一、预防为主”的学校安全工作方针，筑校园安全长城，护学校师生安全，使师生了解防震避险逃生知识，掌握并熟悉从容应对应急避震逃生措施和方式，提高师生紧急避险、自救自护和应变的能力，提升学校迅速有效应对和妥善处置自然灾害的战斗力，以此最大限度地保护全校师生的生命安全，尤其是减少没有必要要的非震伤害。

　　二、活动具体安排

　　1、演练时间：xxx年5月12日

　　2、参与人员：我们全体师生

　　3、演练内容：紧急疏散演练

　　三、演练要求

　　1、保持镇静，听从指挥，服从具体安排。

　　2、保持安静，应急避震，行动敏捷、规范，迅速有序，防碰撞伤出现。

　　3、按规定入口通道、线路有序疏散撤离，不可以串线。不允许推拉、冲撞和拥挤，防止碰撞伤、踩踏伤及摔伤事故出现。

　　四、演练准备

　　1、明确抗震应急演练的目标、工作岗位及须知等。

　　2、演练前各班统一利用班队课时间组织开展抗震减灾、应急避震、紧急疏散、自救互救方式、技能等知识和防震减灾演练目标、意义及须知的宣传教育培训，让学生熟悉应急避震、紧急疏散逃生的正确方式，明确班级紧急疏散逃生线路、到达安全集中位置和有关纪律要求。

　　五、演练程序

　　1、应急避震演练

　　（1）信号员（郑井连）发出“地震警报”信号（三声短哨声）

　　（2）班主任（授课教师）马上停止上课，组织指挥学生抱头、闭眼、闭嘴，蹲到自己的课桌下或课桌旁边，尽可能蜷曲身体，降低身体重心，并尽量用书包保护头部和颈部；最后一排靠里的考生可面向墙，脸朝下，头靠墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额靠在臂上，或用手扶书包保护头部，闭眼闭嘴，用鼻子呼吸，蹲在墙角。

　　（3）一分钟后，信号员发出“地震解除警报”信号（连续长哨声）。也即为“紧急疏散”信号。

　　地震报警信号要求：

　　（1）应急避震和紧急疏散演练以警报声作为开始信号；

　　（2）防震警报讯号：防震减灾警报（三声短哨声），代表出现地震，学生进行应急避震；

　　（3）地震出现后组织疏散的信号：连续长哨声。代表主震结束，学生进行疏散撤离。

　　应急避震须知：

　　（1）班主任组织指挥详细指导学生应急避震时，应即时纠偏学生错误的姿势和动作；

　　（2）应急避震演练中如出现碰撞伤等意外事故时，及时做好应急处置。

　　2、紧急疏散演练

　　（1）“紧急疏散”信号发出后，班主任、教师告知学生：地震已过。并指挥学生抬头、睁眼、起身，靠前后门的两位考生马上打开前后门，同时组织引导学生分组分门有序撤离教室，按预定的疏散入口通道和线路，迅速、有序、安全地疏散撤离到操场“安全”位置。

　　（2）各楼道楼层疏散人员与班主任（教师）协同配合，共同做好学生疏散撤离中楼道楼梯处的安全引导。

　　（3）各班学生疏散撤离到操场“安全”位置后，及时清点班级安全疏散撤离人员数量，向谢长柱校长汇报。

　　疏散撤离须知及防踩踏应急措施：

　　（1）各班疏散撤离时，学生应以双手护头或以手扶书包、书本护头，成两路纵队靠右迅速有序撤离，不可以慌乱奔跑、喧哗，横冲直撞；

　　（2）紧急疏散撤离途中，各楼道楼层教师与班主任协同配合，合理调节班级学生疏散撤离进度与密度，按指定线路撤离，做好安全引导，不允许串线、推拉、冲撞和拥挤，防止碰撞伤、踩踏伤及摔伤事故出现；

　　（3）紧急疏散撤离中，班主任自始至终整个过程跟队，维护撤离纪律，防止意外伤害事故出现；

　　（4）各班学生到达集中地后，学生要蹲下，同时以双手护头或以手扶书包、书本护头；

　　（5）学生在疏散撤离中如出现跌伤、摔伤、撞伤、踩踏等突发、偶发意外非震伤害事件，班主任、楼道护导教师要及时做好应急处置工作。

　　六、演练总结

　　1、总结演练活动中师生表现情况，紧急疏散演练时间，演练活动中是不是出现伤害安全事故是否达到演练目标。

　　2、演练结束，请各班有序回教室。

大力开展防灾减灾宣传教育活动 我们全体老师充分认识到开展好“防灾减灾日”活动的重要意义,故将他作为推动平安校园建设、促进社会和谐发展的一项重要工作。 1、利用国旗下讲话对全校师生开展一次防灾减灾教育,提高学生的应急避险能力和安全防患意识。 2、开展一次防灾减灾的主题班会,看防灾减灾宣传教育片。 3、利用黑板报、校园led进行防灾减灾的宣传教育。 4、利用广播宣传防灾减灾的考点归纳。 5、每天放学五分钟做好防灾减灾的安全教育。

2.

大力开展防灾减灾应急避险演练 x月x日上午组织了一次地震应急疏散演练,在没有事先公告要演练的情况下,突然响起地震应急疏散演练的信号,学生很快识别出是地震疏散的信号,采用了平常演练的方式,快速而又有序的到达指定安全地带。正是因为平日的各种应急疏散演练的开展,师生做到临危不乱,掌握并熟悉了应急避险知识技能和逃生疏散路径,保证在突发事件来临时,学校的应急工作能迅速、高效、有序地进行,以此限度地保护师考试生的生命安全,减少灾害损失。

校园欺凌处理方式？

针对被欺凌学生：

1、一定要沉着冷静。采用迂回战术，尽量拖延时间。

2、人身安全永远是最早的一位的，不要去激怒对方。

3、必要时，向路人呼救求助，采取异常动作导致周围人注意。

4、顺从对方，去说，从其言语中找出可插入话题，缓解气氛，分散对方注意力，同时获取信任，为自己争取时间。

5、不要忍气吞声，要及时报案或告知老师和家长，要相信法律，相信正义，依靠老师、家长的力量和法律的权威处理问题。

针对学校：

1、通过各自不同的形式开展专题教育。如主题班会、国旗下讲话、专题讲座，通过校园网、宣传栏等平台加强宣传和教育。

2、完善有关规章制度。及时制定《开展方案》，详细指导预防校园欺凌的宣传教育和校园欺凌应急处理。安保处及时制定《“校园欺凌”应急处置预案》，明确有关部门、有关人员 “校园欺凌”处置的职责。

3、针对一部分“恶霸”学生，学校可以集中培训，教育他们学会克制自己的情绪，掌握并熟悉基本的防范本领，学会依法处理问题，而不是以暴制暴、以牙还牙。

4、针对被欺凌学生，班主任要教育他们，当遭受欺凌时，要沉着冷静，机智应对，擅长于自卫自救。

国家安全教育步骤？

1、让学生明白进行国家安全教育的意义。

2、通过开展以“ 珍爱生命， 安全第一”为主题的安全知识教育班会，提高班 内学生的安全意识，能懂会用一部分基本经常会用到到的校内外的安全知识，达到积极预防危险的出现并提升学生基本自我保护的能力。

3、提升学生的国家安全意识，进一步培养国家安全的危机意识和敌情意识，做到居安思危，未雨绸缪，防患未然，牢固筑立起国家安全人民防线的钢铁长城。

活动过程：

一、谈话导入

国家安全是作为政治权力组织的国家机器所建立的社会制度的生(存)与发展的保证：国家独立，主权和领土完整还有有关的国家政权、社会制度和国家机关的安全。

国家安全是国家的根本所在，国家利益高于一切，维护国家的利益和安全是每个公民的神圣义务，任何情况下不可以做有损国家安全的事情，并自觉与一切损害国家安全的行为作斗争。这节课，我们来学习国家安全教育知识。

二、了解国家安全有关法律法规

1、《国家安全法》

2、《反恐怖主义法》

3、《反间谍法》

4、《保密法》

三、了解国家安全的意义

1、国家安全大多数情况下是指作为社会政治权利组织的国家及其所建立的社会制度的生存和发展的保证。

2、国家安全是国家的根本所在，国家利益高于一切，维护国家的利益和安全是每个公民的神圣义务，任何情况下不可以做有损国家安全的事情，并自觉与一切损害国家安全的行为作斗争。

3、维护国家安全是每个公民义不容辞的责任是党和国家对公民的基本要求。

四、国家安全有什么基本原则?

第一，确立国家与民族崛起的基本目标。 第二，采用综合一体化的手段。

第三，新安全观涵盖主权安全，综合安全和合作安全。国家享有主权，涵盖独立权，管辖权，平等权，自卫权。国家综合安全涵盖政治，经济，社会，信息安全等。经济安全是国家综合安全的核心。军事安全是国家安全的支柱。

第四，处理经济发展与国家安全脱节的问题。

第五，培养独立发展观念，为“全球化”条件下的民族国家定位。

五、危害国家安全的行为

1、阴谋颠覆政府，分裂国家，推翻社会主义制度的行为。

2、参与境外各自不同的间谍组织，或者接受间谍组织或代理人的任务的。

3、窃取、刺探、收买、非法提供国家秘密的行为。

4、策动、勾引、收买国家工作人员叛变或者将防地设施、武器装备交付他国或敌方的行为。

5、进行危害国家安全的其他破坏活动的行为。 ⑴组织、策划或者开展危害国家安全的恐怖活动的; ⑵捏造、歪曲事实，发表、散布文字或者言论，或者制作、传播音像制品，危害国家安全的;

⑶利用设立社会团体或者企业、事业组织，进行危害国家安全活动的;

⑷利用宗教进行危害国家安全活动的;

⑸制造民族纠纷，煽动民族分裂，危害国家安全的; ⑹境外个人违反相关规定，不听劝阻，未经同意私自会见境内有危害国家安全行为或者有危害国家安全行为重要嫌疑的人员的。

六、维护国家安全是我们应该做到尽的义务

1、维护国家安全是我们每个公民的法定义务，公民和组织需要积极履行各项义务，支持、帮助和配合国家安全机关依法开展工作，全社会共同担负起维护国家安全的重任。

2、机关、团体和其他组织应对本单位的人员进行维护国家安全的教育，动员、组织本单位的人员防范、制止危害国家安全的行为。

3、公民和组织应为国家安全工作提供便利条件或者其他帮助。

4、公民发现危害国家安全的行为，需要直接或者通过所在组织及时向国家安全机关或者公安机关报告。

5、在国家安全机关调查了解相关危害国家安全情况、收集相关证据时，公民和相关组织需要认真提供，不可以拒绝。

6、任何公民和组织都需要保守所知悉的国家安全工作的国家秘密。

7、任何人和组织都不可以非法持有国家秘密的文件、资料和其他物品。

8、任何公民和组织都不可以非法持有、使用盗听、盗照等专用间谍器材。

七、作为小学生应该怎么做?

校园中存在的安全隐患。(可请学生列举一部分情况) 1. 学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。 2. 学生饮食、就餐的安全隐患。 3. 学生交通安全隐患。 4. 校园隐性伤害的隐患。

上下楼梯要注意什么?课间活动需要注意什么?

l.室外空气新鲜，课间活动需要尽可能在室外，但不要远离教室，避免耽误下面的课程。

2.活动的强度要一定程度上，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。

3.活动的方法要简单方便易行，如做做操等。

4.活动要注意安全，一定不要猛追猛打，要不要出现扭伤、碰伤等危险。

交通安全须知

1. 车停稳后，才能够上下车，上下车时注意规则和程序，不要拥挤。 2. 乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自己物品，谨防扒手。

3. 注意公共场所礼仪，时刻牢牢的记在心里，不能忘了“寿春品牌，当我责任”。不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老若病残让座等。

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