语文考试的万能答题技巧，语文万能公式口诀大全

语文考试的万能题目作答技巧？

语文题目作答技巧涵盖时间分配、审题、排除选项、逐条解答、检查等1。在题目作答途中，要注意看清题干要求，先排除最有把控掌握排除的选择项，同时注意常见提醒，如读音正误辨别时要注意常见容易出错字1。除开这点在阅读文章时，要通读全文，理解主要内容和中心思想，仔细阅读全部试题，明确试题要求，逐条解答，检查回答是不是切题、内容是不是完整、语句是不是通顺、标点是不是正确2。在赏析人物描写时，可以从肖像描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、细节描写等的视角入手

语文万能公式口诀？

1：导致下文，为下文做铺垫；

2：开篇点题，提出中心或中心论点；

3：用故事或典故引出论点或论题，激起读者阅读兴趣。

文章结尾的作用

1:深化中心，升华感情

2：篇末点题，提出中心或中心论点

3：总结上文，提出倡议或号召等。

一句话或一段话的作用

结构方面作用，例子：总起全文、导致下文、做铺垫、承上启下、前后照应、总结全文、推动情节发展等。

万能公式：

（一）某句话在文中的作用：

1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；

2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；

3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）

（二）修辞手法的作用：

（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。

1、比喻、拟人：生动形象；

题目作答格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。

2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；

题目作答格式：强调了＋对象＋特性

3；设问：导致读者注意和思考；

题目作答格式：导致读者对＋对象＋特性的注意和思考

反问：强调，加强语气等；

4、对比：强调了……突出了……

5、反复：强调了……加强语气

（三）句子含义的解答：

这样的试题，句子中时常有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方式。题目作答时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，完全就能够了。

（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？

动词：不行。因为该词准确生动详细地写出了……

形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……

副词（如都，大都，很唯有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。

（五）一句话中某两三个词的顺序能不能调换？为什么？

不可以。因为：

（1）与大家认识事物的（由浅入深、由表入里、由情况到实质）规律不完全一样。

（2）该词与上文是一一对应的关系。

（3）这些词是递进关系，环环相扣，不可以互换。

（六）段意的概括归纳

1．记叙类文章：回答了解（什么时候、什么地址位置）什么人做什么事。

格式：（时间＋地址位置）＋人＋事。

2．说明类文章：回答了解说明对象是什么，它的特点是什么。

格式：说明（讲解）＋说明对象＋说明内容（特点）

3．议论类文章：回答了解议论的问题是什么，作者观点怎样。

格式：用什么论证方式证明了（论证了）＋论点

（七）表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置，表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。

诗中经常会用到的修辞方式有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。

分析诗歌语言经常会用到的术语有：准

填空题万能口诀语文？

诗歌鉴赏

读诗先要读标题，内容题材思路有信息

景 物 典中皆有情，孤 寂 愁 恨直呈意

七类题材各不一样，结合诗句明辨析

意象画面抓特点，手法技巧辨关系

题目作答三步不可以少，术语公式要牢牢的记在心里，不能忘了

文言文阅读

实词重要在推断，语境语法最常常

代入排除需并用，通假活用需敏感

虚词意义和用法，传统题型易评判

课内实例准确译，代入比较有答案

填空新题也无妨，其之以所最频繁

固定搭配要了然，二者都可以细思量

断句基本是送分，首尾虚词来区分

叠词句式做帮手，名词对话助判断

翻译先找采分点，直译为主把分拿

多义通假和活用，虚词句式判准它

实用（论述）类阅读

概念特点要找准，观点思路要理顺

无中生有不可以，偷换概念更不行

以偏概全要小心，或然已然（肯定）要分清

因果颠倒或强加，比照原文认真查

文学作品阅读

含道映物是规律，以文解文是真理。

答案都在原文中，层次脉络理一理，

标题主旨记心里，三个w问自己。（WHAT HOW WHY）

题干要求看认真 考点范围和用意。

筛选整合要细心 要点找全才放心。

结论独行不可以 阐释分析要详细。

题与题间常联系 分值与要点相关系。

词句段篇不相离 表达准确且清晰。

语文阅读赏析题6个万能题目作答公式？

万能题目作答公式：

1. 题意概括：对题干的大意进行总结，归纳出题目作答的中心思想。

2. 注意文意推算预测：题干中未明确说明的文章节选内容，可以通过上文和下文文意推算预测。

3. 精准分析：通过文中内容准确选择出正确答案。

4. 不留死角：尽可能从都重要内容及核心考点上彻底考虑，不要答案漏选。

技巧：

1. 理解文章大意：阅读文章时需重点理解文章的大意，抓住文章脉络和结构；

2. 问题定位：标题和文中段落；

3. 保持清醒的头脑：认真推敲文章的观点，分析答案的文意；

4. 细节考察：抓住文中的细节信息，分析细节；

5. 正确题目作答态度：针对每一题要认真仔细，具有排除法；

6. 熟悉考纲：学员需了解现目前的考纲，熟悉考纲所涵盖的重要内容及核心考点；

7. 充分利用题目作答时间：学员需充分利用考试时间，不要裹足不前；

8. 综合运用：学员要运用语言、图表、表格等，理清文章结构，归纳出文章重点，回题目作答目。

文章核心+段落主旨+情感倾向+文化内涵+词语引申+联想启示 语文阅读赏析题的6个万能题目作答公示为：

第一，要把文章的核心内容理解了解，掌握并熟悉段落的主旨，明确作者的情感倾向；

其次，要注意文章所包含的文化内涵，深入了解作者的思想和意图；

最后，要掌握并熟悉经常会用到的词语引申和联想启示，通过理解这些词语的含义，更深入透彻的理解本篇文章的全部内容

下面这些内容就是语文阅读赏析题的6个万能题目作答公式：

1. 科学理性阅读法：将文本当作一次科学研究，分析文本的结构、背景、语言、情感、作者等方面的信息，全面理性地理解文本。

2. 细节追踪法：从试题中所列举的一部分细节入手，通过对细节的描述和概括，来推断文章的主旨和目标。

3. 信息对比法：通过文章中不一样段落的信息进行对比，以此推断出文章的主旨和作者的态度。

4. 典型问题成因分析法：通过对文本中产生的一部分典型问题，进行认真分析和处理题目作答技巧。

5. 文本主题提取法：通过文章的标题、首尾段、[关键词]等来概括文章的主旨和思想。

6. 阅读态度积极法：针对文本的阅读要有积极、主动、理性的态度，去尝试理解文本，去发现文本中的美好、精神需和道德教育的精神。

需要大家特别注意的是，这些题目作答公式只是辅助方式，在阅读理解中仍要注重细节、表达和情感，反映出理解文本、理智思考、感悟人生的能力。

小学语文阅读题万能公式？

归纳段意

1．记叙文：回答了解（什么时候、什么地址位置）什么人做什么事

格式：（时间＋地址位置）＋人＋事。

2．说明文：回答了解说明对象是谁，特点是什么

格式：说明（讲解）＋说明对象＋说明内容（特点）

3．议论文：回答了解议论的问题是什么，作者的观点是什么

格式：用什么论证方式证明了（论证了）＋论点

这当中，最经常容易考到察的是说明文体。针对说明文的阅读理解，我们可以抓住三点：说明对象、说明顺序（时间 空间 逻辑）、说明方式。

最最重要，要优先集中精力的是说明方式及其作用，经常会用到的说明方式有：

分类别：将复杂的事物说了解。

举例子：使内容详细、加强说服力。

打比方：与比喻的修辞手法完全一样，促进突出事物的性状特点，提高说明的形象性和生动性。

列数字：使说明的事物具有更多的体，方便读者理解具体内容。

作比较：与对比的修辞手法完全一样，在说明某些抽象的或是大家比较陌生的事物，可以用详细的或者各位考生已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到详细而鲜明的印象，事物的特点也时常在比较中显现出来。

02

概括中心思想

比如：讨论一下你的收获、告诉我们什么道理、你有哪些启发？

一般可以直接在文中找到中心句，用中心句回答。

写人的，主要是赞美主人公的某些优秀品质；写景主要赞美景的美丽；写物比较复杂一点，纯粹写物，就是表达对物的喜欢。

借物喻人和借物喻理的文章，需认真推测、猜想结尾，着重特别要注意关注带有议论性，。假设有写人的成分，那就是借物喻人；假设有说理的意思，既然如此那，一定就是借物喻理。

针对这样的试题，我们要擅长于：找寻[关键词]。

“通过…… 故事，歌颂（赞美）了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深入透彻道理。”

在文章的每一段尤其是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子时常是作者想表达的主题。



03

理解含义

句子的意思有明暗两种。明的就是在文章结束那些议论性，把它拿过来，稍加整理，也可以回答。

暗的难度大一点，一定要在通晓全文的基础之上，再把文章中一部分重要的事件所反映的思想感情等的重点词摘录出来，用自己的语言表达出来。

比如：文中划线句子运用了什么表达方法？有哪些作用？

针对这样的试题，我们要做到：明确表达方法+分析。

第一明确该划线句运用了哪一种表达方法，比如叙述、描写、说明、议论、抒情、引用等，而后进行有针对性的分析。

描写可分为人物描写、景物描写、综合描写。而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写。其作用是为了让文章生动、形象、感人。

抒情地运用，能提高文章的感染力，突出文章的中心。

假设文中有一部分神话故事、民间传说还有自然界当中的神奇情况的描述，它的作用是增多了所写内容的神秘色彩,导致读者的兴趣。



04

某句话在文中的作用

1. 文首：开篇点题；总起下文；

2. 文中：承上启下；总结上文；导致下文

3. 文末：点明中心；深化主题；篇末点题；照应开头

针对这样的题型，我们要做到：明确句子位置+分析结构内容。

若位于文首，从结构上来说是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到导致下文的作用；从内容上来说是为下文作铺垫和衬托，为后面内容的描写打下伏笔。

若位于文中，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。

若位于文末，在结构上多与文首相呼应，在内容上时常点明文章主旨，让人回味无穷。



05

修辞手法的作用

修辞有不少，经常会用到的有8种，比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。这当中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比。

1. 比喻、拟人：生动形象

题目作答格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。

比喻的作用：

（1）使深奥的道理浅显化，帮人加深体味

（2）使抽象的事物详细化，叫人方便接受

（3）使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。

拟人的作用：加深印象，出现共情。

运用拟人表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切自然；表现憎恨的事物，可以把它写得丑态毕露，给人以强烈的厌恶感。

2. 排比：有气势、加强语气、一气呵成等

题目作答格式：强调了＋对象＋特性

排比的作用：

突出文章的中心，表达强烈奔放的情感，提高语言的气势；是提升表达效果的重要环节。叠词、短句使用，使文章富有节奏感，具有音韵美，读起来朗朗上口。



3. 夸张：标明态度

题目作答格式：通过夸张描写...表达了...

夸张的作用：

表现作者对事物的鲜明的感情态度，以此导致读者的强烈共鸣；通过对事物的形象渲染，可以导致大家丰富的想象，促进突出事物的实质和特点。

4. 引用：烘托品质

题目作答格式：通过引用××诗句...强调了...

引用的作用：

通过诗句、名人故事、名人语言等，“衬托了记述对象的品质，突出了主人公的某种精神”。题目作答时一定要要结合文章的详细内容来回答。

5. 设问：导致读者注意和思考

题目作答格式：导致读者对＋对象＋特性的注意和思考

6. 反问：强调，加强语气等



06

联系上文和下文解释词语意思

方式1：从名字中我们就可以看得出来，采取扩充重要字的意思，然后连接成一句话。

方式2：找近义词的方式，注意要能替代到文中，仍保持通顺。

方式3：结合这个词所描述的对象详细描述。

07

选择合适的字词

1. 认真阅读字词所在的句子，了解句意，推测、猜想作者的写作目标。

2. 仔细分辨两个词语的区别是什么，以句意为依据作出选择。

08

标点符号的作用

1. -（破折号）的作用

（1） 解释说明

（2） 话题的转换

（3）表示话语的中断;

（4） 时间或声音的延续

2. ……（省略号）的作用

（1）引文的省略

（2）列举的省略

（3）说话断断续续

3 . “”（引号）的作用

（1）直接引用

（2）特殊含义

（3）强调意思

（4）特定称谓

学而思语文阅读理解万能公式？

万能题目作答公式：

1. 题意概括：对题干的大意进行总结，归纳出题目作答的中心思想。

2. 注意文意推算预测：题干中未明确说明的文章节选内容，可以通过上文和下文文意推算预测。

3. 精准分析：通过文中内容准确选择出正确答案。

4. 不留死角：尽可能从都重要内容及核心考点上彻底考虑，不要答案漏选。

技巧：

1. 理解文章大意：阅读文章时需重点理解文章的大意，抓住文章脉络和结构；

2. 问题定位：标题和文中段落；

3. 保持清醒的头脑：认真推敲文章的观点，分析答案的文意；

4. 细节考察：抓住文中的细节信息，分析细节；

5. 正确题目作答态度：针对每一题要认真仔细，具有排除法；

6. 熟悉考纲：学员需了解现目前的考纲，熟悉考纲所涵盖的重要内容及核心考点；

7. 充分利用题目作答时间：学员需充分利用考试时间，不要裹足不前；

8. 综合运用：学员要运用语言、图表、表格等，理清文章结构，归纳出文章重点，回题目作答目。

语文阅读理解万能题目作答公式，技巧？

公式1：什么人在什么地方+做了什么事+结果如何。

公式2：起因+经过+结果。

题型2：请概括某段的段意。

公式1：什么人+做了什么事。（写人记事）

公式2：描写了什么景物的什么特点。（写景状物）

公式3：抒发了怎么样的感情。（抒情文章）

高中语文题目作答公式

(1)某句话在文中作用

1.文首 开编点题 渲染气氛（散文） 埋下伏笔（记叙类散文） 设置悬念（小说） 为下文做铺垫 总领下文

2文中 承上启下 总领下文 总结上文

3文末 点明中心（散文） 深化主题（记叙） 照应开头（议论，记叙，小说）

（2）修辞手法的作用

1。。句子本身作用 2。。结合句子语境

1比喻 拟人 生动形象 生动形象写出了 + 对象+特点

2 有气势 加强语气 一气呵成 强调了+对象+特点

(3)设问 导致读者思考 导致读者对＋对象＋特性的注意和思考

反问：强调，加强语气等；

(4)、对比：强调了……突出了……

(5)、反复：强调了……加强语气

一、表达方法：记叙、描写、抒情、说明、议论

二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）

三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语

四、记叙文六要素：时间、地址位置、人物、事情的起因、经过、结果

五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙

六、描写的视角：正面描写、侧面描写

七、描写人物的方式：语言、动作、神态、心理、外貌

八、描写景物的的视角：视觉、听觉、味觉、触觉

九、描写景物的方式：动静结合（以动写静）、概括与详细相结合、由远到近（亦或是近到远）

十、描写（或抒情）方法：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）

十一、叙述方法：概括叙述、细节描写

十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

十三、说明方式：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用

十四、小说情节4个部分：开端、发展、高潮、结局

十五、小说三要素：人物、情节、环境

十六、环境描写分为：自然环境、社会环境

十七、议论文三要素：论点、论据、论证

十八、论据分类为：事实论据、道理论据

十九、论证方式：举例（或事实）论证、道理论证（有的时候，也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证

二十、论证方法：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）

二十一、议论文的文章的结构：满分总、满分、分总；分的部分经常有并列式、递进式。

二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语

二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。

（三）句子含义的解答：

这样的试题，句子中时常有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方式。题目作答时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，完全就能够了。

（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？

动词：不行。因为该词准确生动详细地写出了……

形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……

副词（如都，大都，很唯有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。

（五）一句话中某两三个词的顺序能不能调换？为什么？

不可以。因为（1）与大家认识事物的（由浅入深、由表入里、由情况到实质）规律不完全一样（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不可以互换。

（六）段意的归纳

1．记叙文：回答了解（什么时候、什么地址位置）什么人做什么事

格式：（时间＋地址位置）＋人＋事。

2．说明文：回答了解说明对象是什么，它的特点是什么，

格式：说明（讲解）＋说明对象＋说明内容（特点）

3．议论文：回答了解议论的问题是什么，作者的观点怎样，

格式：用什么论证方式证明了（论证了）＋论点

一、修辞格与体会文章表达。

1、读出佳句在文章中的位置及地位。

2、公式： （1）比喻：……采取了比喻的修辞手法，地描写了……，表现了作者对……的感情，形象生动 。（2）拟人：……采取了拟人的修辞手法，将……赋与人的情感与性格来写，表现了作者对……的感情，十分形象，生动（或栩栩如生，逼真）。 （3）夸张：……采取了夸张的修辞手法，描写了……，表达了作者……的情感，联想奇特，富于形象感。 （4）反问：……采取了反问的修辞手法，用反问的句式把作者……的感情表达出来，语气更强烈，表达的思想也更强烈。 （5）排比：……采取了排比的修辞手法，描写了……的情景，集中地表达了作者……的感情，节奏明快，提高了语言的气势。 （6）对偶：……采取了对偶的修辞手法，描写了……，抒发了作者对……的感情，节奏明快，富于音乐美。

二、插叙的作用。

1、读出插叙的语段的位置及和全文的联系。

2、公式： ……采取了插叙的写法，既对文章……的主要内容加以补充，又突出了文章的……的主题（或丰富了主人公……的性格）。

三、归纳文章的中心。

公式： （1）写人为主：记叙了……赞扬了……表达了…… （2）记事为主：记叙了……（批评了）歌颂了……表现了…… （3）写景状物：采取了……手法，借助……描写，赞扬了……抒发了…… （4）游记：描写了……表达了……感情 （5）议论文：文章论述了……阐明了……

四、记叙的要素的作用。

公式： （1）时间：以……时间为序（或线索）来写，使记叙的过程更了解。 （2）地址位置：以……的转换为序来写，为人物提供活动环境。 （3）事件：以……的事件来写，突出人物形象，使人物有血有肉，丰富鲜明。 （4）人物：以……的活动来写，逐步递次推动故事情节向前发展。

五、描写手法的作用。

1、读出描写手法在语段中的位置及目标。

2、明确描写类型及考点归纳： （1）外貌（肖像）描写的主要作用就是显示人物的性格特点 （2）语言描写的主要作用就是表露人物感情，提示了人物内心世界 （3）动作（细节）描的主要作用就是显示人物的精神面貌和性格特点，能够让人物具有活力，栩栩如生 （4）心理（神态）描写的主要作用就是展现人物的精神面貌，特别是复杂的心理主刻画，更能提示人物的精神世界

3、公式：

外貌：描写了……的样子，表现了……

语言：……的语言，生动、传神地展示了……内心，表现了……

动作：用运……的词语，生动、准确地刻画了……

心理：……等词语写出了……，表现了……

六、环境描写的作用。

1、找出文章开头或中间及末尾的环境描写语句。

2、公式： （1）……的景物描写，写出了……的景色（或环境），烘托了人物……的性格和品质。 （2）……的景物描写，结合人物心理活动，表现人物……的性格和精神。

3……的景物描写，反映了……的情景，为全文定下了……的感情基调。

七、论证方式 的作用。

1、在文章中找出有关的论证方式。

2、明确知识： （1）例证法主要是提高说服力，通过一两个典型事例，可以使阐述的道理令人信服。 （2）引证法的主要作用是充实内容，提高说服的权威性，极具力度和信度。 （3）正反对比论证法的主要作用是为了让论证更为深入透彻。 （4）比喻论证法的主要作用是深入浅出，通俗易懂，使论证更为详细生动形象。

3、公式：

例证法：采取了举例的方式，以……来说明……的观点，列举详实，说服力强。

引证法：采取了引证法，以……的名言来说理，提高说服的权威性，极具力度和信度。

正反对比论证法：采取了正反对比论证法，以……来论述，深入透彻。

比喻论证法：采取了比喻论证法，以……的比喻形象地阐明了……

八、仿写句子。

公式： 1、数清例句的字数。 （2）弄清例句所采取的修辞手法（没有修辞手法的除外）。 （3）读懂例句和刚才要仿写的句子在概念和情况上的联系。

九、对对联。

公式： （1）名对名，形对形，动对动； （2）山对川，日对月，天对地； （3）注意上下联语意的有关、相融。

十、读图题。

公式： （1）分析画面构成要素。看清上中下或左中右各有哪些，画面的主题词或标题是什么，画面中的人物语言有哪些。 （2）给漫画写试题的公式：试题+内容+启发。 （3）结合画面含义，说自己有什么不一样的看法或得到的启示及提出自己的意见，要分要点来写（写成1、2、3） （4）给画面定标题，要不可以离开画面含义或寓意。 （5）说画面的寓意，其实就是常说的看到A联想到B，A、B具有共性。

十一、探究题。

公式： （1）分析所给的语段从中得出的结论。 （2）分析所给的图表数据变化情况，得出结论。 （3）用一句话来概括你的结论，但最好分1、2、3来表达。 （4）提出你有什么不一样的看法或建议时，要详细写明1、2、3点。

十二、概括题。

公式： （1）分析所给的语言材料要找出几则材料的共性，然后用一句话表达。 （2）分析所给的语言材料，找出每则材料所讲情况的重点，然后用一句话综合表达。当然也可写成“我的发现是1、2、3点”。 （3）分析所给的名著阅读选段内容，然后从中找出重要情节或人物语言，动作，再用一句语言来概括人物的性格。

公式：

1、要能写出1一6册名著导读内容有关章节里的人物特点性的语言。 （2）写出人物的性格特点。 （3）写出有关章节的故事情节。 （4）写出主人公姓名及著作名称。 （5）假设要求用核心语言从作品内容、主题思想、人物形象、写作手法中选择一个方面对文学名著进行评点，最好考虑人物形象上下手题目作答。

十三、名著阅读。

公式：

1、要能写出1一6册名著导读内容有关章节里的人物特点性的语言。 （2）写出人物的性格特点。

（3）写出有关章节的故事情节。 （4）写出主人公姓名及著作名称。

（5）假设要求用核心语言从作品内容、主题思想、人物形象、写作手法中选择一个方面对文学名著进行评点，最好考虑人物形象上下手题目作答。

十四、写信。

公式： （1）注意书信格式（开头称谓顶格写，“此致”、“敬礼”的位置，写信人的署名，写清年月日）。 （2）用简明的文字写明材料的事实。 （3）表示祝愿、期望等的主要内容放在书信内容最后面。

十五、编短信。

公式： （1）用“沪”一类的字简写地名。 （2）材料事实编写在卷面上也要抓句段主干内容来写。

十六、诗文佳句赏欣。

公式： （1）推敲词语运用，注意用“生动”、“形象”、“逼真”等词语。格式为：……用运的好，描写了（或刻画了）……，十分形象、生动、传神。 （2）从修辞格来赏欣，见前面修辞格。 （3）从诗文整句的思想性来赏欣，要从诗文所具有的意境（思想境界，包含的哲理）上来写，类似于解释诗句。

十七、说明文学家（或文学作品）风格。

公式： （1）写明作者所生活的年代。 （2）写明作者作品的特点。 （2）结合作者详细作品中的“诗文句”来说明特点。

十八、文言句子划分停顿。

公式： 1、带有“故”、“是以”等标志的句子，在这些词语后面画斜线。 2、名词作状语的，在这个词语以前划。 3、“可以”类实质上是两个词语，在“可”后划。 4、主语和谓语当中划。 5、谓语与宾语当中划。

十九、结合语境说加点词语在文中的特殊含义。

公式： 1、先解释这个词的本义。 2、……描写了（或刻画了）…… 3、……意思是……

二十、前后照应。

公式： 1、在文章开头、中间、结尾找出[关键词]。 2、……与……相互照应，表现了……

二十一、巧设悬念。

公式： 1、在文章开头找出作者所设的悬念（[关键词]）。 2、……，使文章情节曲折、跌宕起伏。

二十二、文章开头写景语段的作用。

公式： 1、分析所写景物的特色。 2、……描写了……，为下文写……打下了伏笔。

二十三、记叙线索。

公式： 1、分析线索种类：1、以“物”为线索；2、以“事”；3、以“人”；4、以“时间”；5、以“感情”。 2、以……为线索，串连事例，塑造人物形象，集中表现了主题。

二十四、称谓变化。

公式： 1、找出人物称谓的变化词语。 2、采取第一人称，亲切、真实。 3、称谓变化也反映了情感的变化。

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