师德论文怎么立意? 师德,教师的立身之本 尊敬的老师。亲爱的考生们下午好; 教师的职责是教书育人,教师是知识的传授者,更是引导学生如何做人的引路人。基本上,教师是除家长外,...
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师德,教师的立身之本 尊敬的老师。亲爱的考生们下午好; 教师的职责是教书育人,教师是知识的传授者,更是引导学生如何做人的引路人。基本上,教师是除家长外,对学生的成长影响最大的人。尤其是高校学生,远离父母家人,在学校视老师为最亲近、最信任、最崇敬的人,故此,教师的道德、人品表现会对学生出现非常大的影响,甚至会影响其一生。故此教师的师德不只是个人的问题,同时,一个教师唯有有良好的师德,才可以仔细对待教学工作,才可以获取良好的教学效果,才可以得到学生的认可。因为这个原因,师德是教师的立身之本。而良好的师德师风,则是一个学校的立身之本。 师德的表现是多方面的,教师常常与学生在一起,教师对工作的态度,对学生的态度、对社会有什么不一样的看法,甚至其举止等等,其一言一行都会对学生出现影响,教师的责任绝不是只是讲几节课。 师德也是仔细对待工作的前提,没有良好的师德,就不会有对事业的责任心,就不可能对工作兢兢业业。唯有视教书育人为自己的神圣职责,视学生为自己的孩子,才可以有端正的工作态度,饱满的工作热情,吃苦耐劳的工作精神。 教师要时刻想着学生,一切为了学生。企业的口号是“向8小时要效益”,而我们的一节课才45分钟,对学生来说是非常珍贵的 教师就是要传道、解惑,对学生和同事在学术上不可以有丝毫地保留。针对自己编写的教案、收集的资料等,都会毫无保留地提供给学生和同事,有助于学生更好地进行学习,也会赢得学生的尊重。同时别人的进步也是促进自己持续性努力学习的动力,正如美国历史学家杜兰特所说“教育是一个一步一步发现自己无知的过程”。 培养良好的师风需每个老师的努力,都要从自己做起,培养良好的师德。期望能借评估的东风,“立师德,正师风,强师能”,使自己的德能更上一层,使我们的学校办得更好。
书法教师应该持续性提升师德修养。
因为,书法和传统文化是离不开的,一个素养深的书法老师不仅要求有一定书法造诣还需要有相当深的国学、历史素养。
除开这点书法教师要成为追求真才实学的榜样,不可以满足于先学于学生,而且,要坚持继续学习,坚持终身受教育。书法教师不但要自己保持一种勤奋学习的能力,还需要把这样的学习能力无私地传授给自己的学生。
教师的职业道德素质不仅直接关系到亿万青少年的身心健康,还对整个国家和民族的精神风貌出现深远影响,故此,说师德建设的重要性不管提到怎样的高度都不为过。
因而作为一名教师,持续性提高新时期自己的职业道德修养是直接关系到教学效果的头等重要的大事。德是做人的灵魂和根本。一个人的道德水平如何,直接决定着这个人的行为准则和人生方向。甚至影响着周围的人和事。因为这个原因,做人德为先,育人先育德。
教师唯有第一个垂范,注重师德修养才可以以德育德,铸造学生健康人格,才不愧为人类灵魂的工程师。
教书育人,以德为首。
师德的好坏影响学生的蓬勃发展和进步。教师的世界观、人生观、生活态度都肯定会影响到学生。人类灵魂的塑造者,又是人类社会发展与进步的开拓者是年轻一代健康成长的引路人和光辉典范。因而,教师的言行是构成对学生影响的最现实的原因之一,它不仅影响着学生学习状况及其效果,而且,影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的蓬勃发展和进步水平。我深深地认识到师德是教师和一切教育引导工作者在教育活动中一定要遵循的道德规范和行为准则。我们教师所从事的职业是教育人,塑造人的事业。因为这个原因,教师道德素质比教师文化素质更为重要。师德是教师执业的灵魂,其实就是常说的我们一般所说的“师魂”。师德是教师人格特点的直接反映。在教育引导工作中,一切师德要求都根据教师的人格,因为师德的魅力主要从人格特点中显示出来。历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”等,不仅是师德的规范,又是教师良好人格品格特点的反映。在学生心里,教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的老师作为学习的榜样并加以模仿。正人先正己,教育者必先受教育。可见,为人师表必先修养锻炼自己的品德,才可以够成为学生的表率。用自己崇高的理想,坚定的信念,高尚的情操,模范的行为潜移默化地去感染学生、陶冶学生,使学生有纯正的心灵。教师关爱学生是师德的核心。在一定很多创咋程度上,热爱学生就是热爱教育事业,热爱学生并非一件容易空间的事,让学生体会到教师的快速腾空爱就更困难了,教师对学生的爱是神圣的。这样的爱是教师教育学生的感情基础,学生但凡是体会到这样的感情,就可以“亲其师”,以此就“信其道”,也正是在这个途中,教育达到了其根本的功能。回忆自己读书的情景,那时自己会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课,同样,也曾因讨厌一位老师而讨厌那门课的学习。我想一个被学生喜欢的教师,其教育效果总是超过大多数情况下的教师。此次师德学习体会最深的体会就是教育是爱的共鸣是心与心的呼应,教师唯有用爱去关心学生,才可以教育好学生,才可以使教育发挥最大限度的作用。“上一天的孩子,课本是他们的世界;今天的孩子,世界是他们的课本”,身处课改大潮中的一名普通教师,该以什么样的态度来面对今天的教育?我想,我应该快乐地迎接每一天,以正确的态度面对自己的事业,面对自己的工作,面对自己的学生,全身心去研究课程、考试教材、学生、教法等,让自己的教育教学水平得以提高,做到德才兼备,让每一课的知识变得如此生动有趣,并培养学生的能力。抓住“课改”带来的蓬勃发展和进步机会和可能,培养很强的科研意识,走进新课程,刻苦钻研课堂教学艺术,争做擅长于吸收的学习型教师,擅长于研究的反思型教师,敢于探索的创新型教师。
因为加强教师职业道德的建设,
1、促进提升教师的素质。
2、促进强化教师的事业心和责任感。
3、促进净化教育行业风气,推动社会主义精神文明建设。
4、促进推动素质教育的开展。
教师职业道德是教师必须具备的一种生存能力,促进培养学生。
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