往年四川下半年教师公招条件，四川高校教师招聘条件要求

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往年四川下半年教师公招条件，四川高校教师招聘条件要求

往年四川下半年教师公招条件？

2O23年四川下半年教师公招条件为，其一需师范类本科以上学历的毕业生，其二需有教师资格证书。

其三需体检符合相关规定和要求者，其四需政审符合相关规定和要求者。

其五需笔试考试及面试达到成绩分数线的考生。以上即为往年四川教师公招的基本条件，缺一不可能招聘为在编的正式教师。

三十五岁以下，身体健康，热爱教育事业！本科或者以上学历！有教师资格证！

四川高校教师招聘条件？

第一思想素质好，第二学历达标，第三热爱教育事业，第四个人工作能力强。

在四川大学任教的条件？

答：以四川大学教师招聘信息作为例子：

四川大学建筑与环境学院教学岗位教师招聘条件为：

1、遵纪守法,学风端正，身心健康，具有国内外高水平大学博士学位，有很强发展潜力的优秀博士。

2、在国内外核心期刊发表过高水平论文。

3、身心健康，年龄不能超出35岁。

4、热爱高等教育事业和科研工作，思想品质好，具有良好的综合素质和职业道德。

5、所学专业：力学及有关专业。

由此可见，应聘大学教师，大多数情况下要求专业对口，学位为博士，且在国内外核心期刊发表过高水平论文。其次部分学校对年龄带来一定要求。

特岗教师考试报名条件四川？

一)招聘对象

本科或者以上学历毕业生;师范类专业大学专科学历毕业生。

(二)基本条件

1.政治素质好，热爱社会主义祖国，拥护党的各项方针、政策，热爱教育事业，有强烈的事业心和责任感，品行端正，遵纪守法，在学校念书或工作(待业)这个时间段表现良好，无违法犯罪行为，未受过任何纪律处分，志愿服务农村基层教育。

2.年龄不能超出30岁(1990年1月1日及以后出生)。

3.身体条件满足《四川申请认定教师资格人员体检工作详细指导意见》规定，并能适应设岗地区工作、生活环境。

4.学历方面的要求

(1)本科或者以上学历毕业生，可以报考初中和小学招聘岗位。

(2)师范类专业大学专科学历毕业生，只可以报考小学招聘岗位。

5.教师资格条件

执行“先上岗、再考证”阶段性措施，报名和上岗时不需要获取教师资格证书，上岗后一年内需获取对应教师资格证书，不然年考查默认为不合格。

(三)其他要求

1.近三年以来存在下方罗列出来的行为的人员不可以报考特岗教师：参与了特岗教师招聘的笔试考试、面试、体检等环节，已经公告签署《特岗教师服务协议书》，却无故不签的;签署了《特岗教师服务协议书》，却无故不到岗的;派遣到岗后未经批准未经同意私自离岗的;没有服务期的特岗教师。

2.凡是弄虚作假或不满足招聘对象及条件的人员，在笔试考试、资格审核查验、面试、培训、聘用等任何环节中一经发现，全部取消资格，所导致的后果由学员自己担负。

往年四川中小学教师职称评审条件？

1.助理职称：

　　(1)本科毕业，从事专业技术工作一年以上。

　　(2)大专毕业，从事专业技术工作二年以上。

　　(3)中专毕业，从事专业技术工作三年以上。

　　(4)高中毕业，从事专业技术工作七年以上。

　　(5)初中以下学历人员，从事专业技术工作十年以上，同时应具备员级职务。

　　2.中级职称：

　　(1)本科毕业，从事专业技术工作五年以上，担任助理职务四年以上。

　　(2)大专毕业，从事专业技术工作六年以上，担任助理职务四年以上。

　　(3)中专(高中)毕业，从事专业技术工作十年以上，担任助理职务四年以上。

　　(4)初中以下学历人员须从事专业技术工作十五年以上，担任助理职务四年以上。

　　3.高级职称：

　　(1)本科毕业，从事专业工作十年以上，担任中级职务五年以上。

　　(2)大专毕业，从事专业技术工作十五年以上，并担任中级职务五年以上。

　　(3)中专、高中毕业，从事专业技术工作二十年以上，并担任中级职务五年以上。

　　凡满足上面说的申报职称评审条件的人员，还一定要遵纪守法，具有良好职业道德，能仔细履行岗位职责，在本专业岗位上做出显著成绩，且具备对应的专业理论水平和实质上工作能力。

往年教师四川评职称普通话条件？

往年四川中小学教师申报评审中高级职称评审的普通话要求：凡是申报评审高一级专业技术职称评审的中小学教师一定要具备普通话证书，且其等级一定要在二级乙等（简称二乙）以上（涵盖二乙）。这当中小学各学科、幼儿园和中学语文教师普通话一定要在二级甲等（二甲）以上（涵盖二甲）。

往年四川评选特级教师条件？

按照巜评选规定》，特级敢师们应该具有的条件有

1.具有中小学校高级教师职称。对所教学科具有系统的、坚实的理论知识和丰富的教学经验；精通业务，严谨治学，教育教学效果特别显著。

2.或者在学生思想政治教育和班主任工作方面有突出的专长和丰富的经验，并获取显著成绩；

3.在教育教学改革中勇于创新或在教学法研究、考试教材建设中成绩卓著。

4.在当地教育界有声望。

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