中班德育交通安全我清楚教案? 设计意图: 中班年龄阶段的幼儿,具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去大多数情况下都拥有成人监护,但稍有不...
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设计意图: 中班年龄阶段的幼儿,具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去大多数情况下都拥有成人监护,但稍有不慎,就可以严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧,自己独立穿越马路,自己独立活动的机会增多了。通过本次活动,让幼儿了解交通信号灯及安全标志与大家生活的密切关系。初步养成自觉遵循交通规则的意识,提升自我安全防护能力。 活动目标: 1、认识信号等标识了解基本的交通规则。 2、认识几种常见的交通标志,了解交通安全标志与大家生活的密切关系。 3、在游戏活动中体验交通规则的重要性,养成自觉遵循交通规则的意识,提升自我安全防护能力。 活动准备: 1、儿歌《小小孩学常识》动画。 2、交通安全标志图片,信号灯标识卡片,自制方向盘一个。 3、课件:幼儿交通安全宣传片《上学路上》。 4、布置场地:十字路口、人行横道、停车场等。 活动过程: 一、导入1、看画面,导致幼儿思考。 师:小朋友我们一起来看看画面里出现了什么事情?(画面1:哪些小朋友在翻越车行道中间的护栏。画面2:一个人跨越护栏横穿马路被飞驰而来的汽车撞倒。)2、师:"小朋友刚才你们看到了什么?""是什么因素导致危险事情的出现?"小结:这是多么危险可怕的事,为了我们自己的生命安全我们一定要遵循交通规则。 二、认识信号灯标识和几种常见交通标志。 1、认识信号灯,说说信号灯的作用。 师:今天老师请一位小客人来教给我们一部分最基本的交通规则,我们一起来看看吧!(播放动画《小小孩学常识》)师:动画里面的小客人告诉我们信号灯有几种颜色?(三种,红、黄、绿)红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等。 2、模拟游戏,体验信号灯在交通中的作用。 师:我们来做一个小游戏,"遵循规则的小朋友"。请小朋友们看信号灯过马路。 小结:小朋友们真遵循交通规则,相信平安一定会伴随你们。 3、认识几种常见的交通标志。 师:在车辆穿梭的大马路上,除了信号等这个交通标志外,还有不少交通标志,今天老师就带来了几种,你们想看吗? 播放标志图片,问:这是什么标志?是什么意思?我们应该怎么做? 4、请小朋友指认标志,答对的奖一颗智慧星。 三、看交通安全宣传片《上学路上》 师:小朋友们认识了这么多交通安全标志,老师奖励你们看一段动画片《上学路上》,动画片里的小朋友有的做得对,有的做得不对,我们可要看认真哟!(看交通安全宣传片《上学路上》)四、模拟游戏动画片看完了,我们来做个游戏,《安全小卫士》男孩扮演小司机,女孩扮演小朋友,一起去上学,路途中要注意交通信号和标志,遵循交通规则。(提醒小朋友不要犯动画片里产生的错误)交换角色再次游戏。 小结:今天我们小朋友学到了不少交通安全知识,各位考生表现得很出色。 下次课我们邀请交警阿姨和我们一起来做游戏好不好?"好"五、活动延伸看交警指挥手势,学做哪些常见的指挥手势(直行手势、停止手势、左转弯手势、右转弯手势),学做小交警指挥交通。 活动简评: 活动中充分利用现有资源,使用多媒体课件展示,直观形象,孩子们易于接受。游戏的参加,孩子们有了亲身体会,真正了解了一部分基本的交通规则,在快乐体验中,学到了交通安全知识。
目标交通方法的演变学习,还用自己,说出来,或者描写出来讲课分析老师可以把交通方法的演变过程,演变因素,具体是什么时候启动演变的?等相关方面的主要内容,一条一条的给孩子们列在黑板上,供孩子们学习并进行讲析,让孩子白交通方法从古到今,目前有一个很长的演变过程,并把这样的演变过程给大家生活带来的变化和孩子们也讲了解最后,让孩子们用自己的语言描写出来,讲课反馈对说的或者描写的很好的孩子给予表扬和鼓励
1、认识了解一部分常见的交通标志,清楚这些标志的含义。 2、乐于遵循交通规则,体会遵循交通规则给大家生活带来的方便。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、遵循社会行为规则,不做“不允许”的事。 5、探索、发现生活中的多样性及特点。 活动准备: 1、交通标志调查表(幼儿完成)、小圈人手一个 2、课件:小猪过马路;看标志开汽车;
为了孩子的交通和安全,值得帮你。
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