英语九年级全一册人教版1-8单元详细知识

英语九年级全一册人教版1-8单元具体重要内容及核心考点。急求？

九年级英语Unit5 目前完成时态 ⑴由have/ has ＋　过去分词 ⑵表示过去出现或已经完美的达成的某一动作对目前导致的影响或结果 常与already, just , yet , ever, never 连用 Have you finished your work yet？你完成了你的工作了吗？ Yes, I have. I have just finished it.　是的。我刚刚完成了。 I have already finished it .　我已经完美的达成了。 Have you ever been to China?　你曾经去过中国吗？ No, I have never been there.　没有，我压根也没有去过。 ⑶（1）表示过去已经启动，持续到目前的动作　或状态和表示过去某一时刻延续到目前（涵盖目前在内）的不短的一个时期的状态连用如：（for + 时间段，since + 时间点，或过去某一动作， 还有how long ） （2）注： 非延续性动词在目前完成 时态中不可以和for, since 引导的表示不短的一个时期的状语的肯定句连用。 应转为对应的延续性动词 如：buy- have die- be dead join - be in borrow-- keep leave- be away I have bought a pen.-- I have had a pen for 2 weeks. The dog has died.-- The dog has been dead since last week. ⑷（1）have (has) been to + 地址位置 去过某地 已经回来 （2）have (has) gone to + 地址位置 去了某地 没有回来 （3）have been in + 地址位置 一直呆在某地 没有离开过 如： She has been to Shanghai. 她去过上海。(已经回来) She has gone to Shanghai. 她去了上海。(没有回来) She has been in Shanghai for 2 days.她呆上海两天了。(没有离开过上海) 1.情态动词must, may , might, could, may , can’t表示推算预测含义与用法后面都接动词原形，都可以表示对目前情况的揣测和推断但他们含义带来一定不一样 must 一定 肯定 (百分之100的概率) may, might, could有可能，也许 (百分之20－百分之80的概率) 　 can’t 不可能，不会 (概率基本上为零) 　 The dictionary must be mine. It has my name on it. The CD might/could/may belong to Tony because he likes listening to pop music. The hair band can’t be Bob’s. After all, he is boy! 2. whose 谁的　疑问词　作定语　后面接名词 如：Whose book is this? This is Lily’s. 3. belong to 属于　如： That English book belongs to me. 4. 当play 指弹奏乐器时，常在乐器前用定冠词　如： 　　play the guitar play the piano play the violin 当play 指进行球类运动时，则不需要定冠词　如： 　 play football play basketball play baseball 5. if引导的条件状语从句，主句用大多数情况下以后时， 从句用大多数情况下目前时代替以后时　如： 　　If you don’t hurry up, you’ll be late.假设你不快点，你将会迟到 6. if you have any idea== if you know 假设你清楚 7. on　有关（学术，科目） 8. try to do sth. 尝试做某事　如：　　I try to climb the tree. 我尝试爬树。 9. because of , because because of + 名词/代词/名词性短语 because +　从句　　如：　　I do it because I like it. 我做这件事是因为我喜欢。 I had to move because of my job. 因为工作的因素我得搬家。 10. own v.－owner n. listen v.－listener n. learn v.－learner n. 11. catch a bus 赶公车 12. neighbor 邻居　指人 neighborhood 邻居　指地区也可以指附近地区的人　 13. local 当地的　如：local teacher 当地的教师 14. noise n. 噪音　是个可数名词　noises 15. call the police 报警　如：Quick! Call the police! 快！叫警察！ 16. anything strange 一部分奇怪的东西 当形容词修饰something, anything, nothing, everything等不定代词时，放在这些词的后面 17. there be sb./ sth. doing 如：　　There is a cat eating fish. There must be something visiting our home. 18. escape from …从哪里逃跑出来　如： He escaped from the burning building. 他从燃烧的大约中逃出来。 19. an ocean of + 名词　极多的，用不尽的　如：an ocean of energy. 20. unhappy 不高兴的　反义词 happy 高兴的 21. final adj. 最后的　finally adv. 最后地 22. dishonest 不诚实的　反义词 honest 诚实的。 23. get on 上车 get off 下车　 24. use up 用光、用完　如：They have used up all the money. 他们已经用完了全部的钱。 25. attempt to do 试图　如： 　　The boys attempted to leave for Beijing. 男孩子们试图想去北京。 26. wake 动词　唤醒　经常会用到的词组：wake up　意为醒来　如： 　　Please wake me up at 8 o’clock.　请在8点钟叫醒我。 27. look for 找寻　指过程 find 找　指结果　　如： 　　I am looking for a pen. 我已经在找一支笔。（指找的过程） 　　I found my pen just now. 我刚刚找到了我的笔。（指找的结果） 28. hear 听　指听的结果 listen 听 指听的过程　如： Did you hear ? 你听到了吗？（指听的结果，听或没听到） 　　I often listen to the music. 我常常听音乐。（指听的过程） 29. try one’s best to do sth. 尽某人的最大努力去做某事　如： 　　He tried his best to run. 他尽他的最大努力去跑。 30. 名词全部格　　　名词全部格的构成有两种形式 　（1）是在名词后面加 ’s 或是以s结尾 的名词，只在名词的后面加 ’ 如：Ann’s book　安的书, our teachers’ office我们老师们的办公室 注：双方共有的全部格，只在后面一个名词加’s,　如： 　　Lily and Lucy’s father 莉莉和露西的爸爸（她们的爸爸是同一个人） 　（2）有…of …介词短语表示无生命东西的全部格　如： 　　 a picture of my family 我家人的相片　 　　有的时候，也有’s表示无生命的东西的全部格　如： 　　　today’s newspaper,　　the city’s name 烦请采纳！！！！3Q

小学英语四年级语法介绍？

四年级英语语法主要涵盖句子的基本结构、动词的大多数情况下目前时、名词单数和复数、形容词的比较级和最高级等重要内容及核心考点。下面将针对这些重要内容及核心考点进行具体介绍。

1. 句子的基本结构

英语句子的基本结构是主语+谓语+宾语，比如：Tom likes apples. 在这个句子中，Tom是主语，likes是谓语，apples是宾语。有的时候，候还会有其他补充部分，比如：Tom likes apples in the morning. 在这个句子中，in the morning是时间状语。

2. 动词的大多数情况下目前时

大多数情况下目前时是最基本的时候态形式，表示目前的状态或习惯性的动作。动词在第三人称单数时要加上-s，比如：He likes playing football. I play tennis every weekend.

3. 名词单数和复数

名词单数表示一个，复数表示多个。名词复数的基本形式是加-s，比如：book-books，dog-dogs。但也有一部分规还需注意：以s,x,ch,sh结尾的名词在复数形式前要加-es，比如：bus-buses，box-boxes。以辅音字母+y结尾的名词，变y为i，再加-es，比如：penny-pennies，baby-babies。

4. 形容词的比较级和最高级

形容词的比较级表示两者当中的比较，最高级表示三者或三者以上的比较。在比较级和最高级前面要加上more和most，也有一部分规还需注意：以辅音字母+y结尾的形容词要变y为i，再加er或est，比如：happy-happier-happiest。以一个元音字母加上一个辅音字母结尾的形容词，要双写最后一个辅音字母，再加er或est，比如：big-bigger-biggest。

总而言之，四年级英语语法需掌握并熟悉基本句子结构、动词的大多数情况下目前时、名词单数和复数、形容词的比较级和最高级等基础重要内容及核心考点。平日间要多进行口语和表达的练习，累积词汇量。在学习途中还要有特别要注意关注词汇的拼写和语法的正确运用，夯实学习效果。

四年级英语语法重要内容及核心考点

第⼀：单数的句⼦变成复数的句⼦

把单数的句⼦成复数的句⼦很简单：变法是把能变成复数的词变成复数，但a或an要把去除。特殊疑问词、形容词、国家及地址位置一般不变。

把下方罗列出来的句⼦变成复数

1、I have a car we have cars

2、He is an American boy. They are American boys

3、It is a car They are cars

4、This is an eraser These are erasers

5、That is a backpsck Those are backpacks

6、Im an English teather We are English teathers

7、Its a new shirt They are new shirts

8、Hes a boy They are boys

9、Shes a singer They are singers

10、Whats this in English? What are these in English?

第⼆：就划线部分提问

就划线部分提问的变法：

1、先按照划线部分找到特殊疑问词。

2、再把没划线的部分变成⼀般疑问句的语序。

3、特殊疑问词一般有：what/ where/ who /whosc/ how/how old/ what colour/ what class /what grade/what row/

⼀般目前时的功能

1.表⽰事物或⼈物的特点、状态。如：The sky is blue.天空是蓝⾊的。

2.表⽰常常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day.我每天六点起床。

3.表⽰客观现实。如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。

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