出师表岳阳楼记是高中还是初中，出师表高中语文必修几

出师表，岳阳楼记是高中还是初中？

　《出师表》被选入人教版九年级上册的语文课本，而九年级指的是初三，因为这个原因我们可以清楚 《出师表》并非高中的课文，而是初中的课文。《出师表》是三国时期诸葛亮出师伐魏临行前写给后主刘禅的奏章。



　　《出师表》的赏析

　　《出师表》全文既不借助于华丽的辞藻，又不引用古老的典故，每句话不失臣子的身份，也切合长辈的口吻。诸葛亮反复劝勉刘禅要继承先主刘备的遗志，表现了诸葛亮“北定中原”的坚强意志和对蜀汉忠贞不二的品格。因为此文是奏章，内容是诸葛亮出师伐魏前向刘禅陈述意见，提出修明政治的主张，因为这个原因全文以议论为主。



此文的语言最显著的特点是率直质朴，表现恳切忠贞的感情。《出师表》感情充沛的特点和所表达的忠君爱国之情是一脉相通的，率直质朴的语言形式是和文章的思想内容统一的。

初中的，高中高中毕业考试也会出题，故此，高中也会学习，一分干掉千人，背记五分题

出师表》是初三下学习的文章，《出师表》是诸葛亮在出征前给陛下的忠言，文中阐述了北伐的必要性还有对后主刘禅治国寄予的希望，言辞恳切，写出了诸葛亮的一片忠诚之心学期。

《岳阳楼记》是初三下学习的文章。北宋文学家范仲淹于庆历六年九月十五日（1046年10月17日）应好友巴陵郡太守滕子京之请为重修岳阳楼而创作的一篇散文。

这篇文章叙述了事情的本末源起，通过描绘岳阳楼的景色及迁客骚人登楼览景后出现的不一样感情，表达了自己“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟与“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。

《岳阳楼记》这篇文章通过写岳阳楼的景色，还有阴雨和晴朗时带给人的不一样感受，揭示了“不以物喜，不以己悲”的古仁人之心，也表达了自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的爱国爱民情怀。

是初中课本的文章，出师表是九年级的课文，岳阳楼记是八年级学的

出师表高中课文必修几？

出师表是初中三年级的课文。这篇表文以议论为主，兼用记叙和抒情。以恳切委婉的言辞劝勉后主要广开言路、严明赏罚、亲贤远佞，从而兴复汉室 还于旧都；同时也表达自己以身许国，忠贞不二的思想。

全文既不借助于华丽的辞藻，又不引用古老的典故，多以四字句行文。

出师表不是高中课文是九年级的课文。

往年出师表初中还是高中课文？

出师表是初中三年级的课文。这篇表文以议论为主，兼用记叙和抒情。以恳切委婉的言辞劝勉后主要广开言路、严明赏罚、亲贤远佞，从而兴复汉室 还于旧都；同时也表达自己以身许国，忠贞不二的思想。

全文既不借助于华丽的辞藻，又不引用古老的典故，多以四字句行文。

往年前出师表是高中的课文，往年后面才选入初中考试教材初三年级。

出师表在高中哪一课？

答：

1.《出师表》不是高中的课文是初中九年级的课文。

2.《出师表》是三国时期蜀汉丞相诸葛亮在决定北上伐魏、克复中原以前给后主刘禅上书的表文。这篇表文以议论为主，兼用记叙和抒情。全文以恳切委婉的言辞劝勉后主要广开言路、严明赏罚、亲贤远佞，从而兴复汉室 还于旧都（洛阳）；同时也表达自己以身许国，忠贞不二的思想。文章既不借助于华丽的辞藻，又不引用古老的典故，多以四字句行文。

《出师表》是初三下学习的文章

《出师表》是诸葛亮在出征前给陛下的忠言，文中阐述了北伐的必要性还有对后主刘禅治国寄予的希望，言辞恳切，写出了诸葛亮的一片忠诚之心。

原文：先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不要妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不要异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不要偏私，使内外异法也。

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，带来一定广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉故此，兴隆也;亲小人，远贤臣，此后汉故此，倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难当中，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨严，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣故此，报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎;陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。

今当远离，临表涕零，不了解所言。

出师表不是初中学的吗？

初中。

《出师表》出自于《三国志·诸葛亮传》卷三十五是三国时期（227年）蜀汉丞相诸葛亮在决定北上伐魏、夺取长安（今汉长安城遗址）以前给后主刘禅上书的表文。此篇文章入选人教版初中语文九年级上册教科书。

原文节选：先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。

译文：先帝开创的大业未完成一半却中途去世了。目前天下分为三国，指蜀汉国力薄弱，处境艰难。这确实是国家危急存亡的阶段啊。不过宫廷里侍从护卫的官员不松懈，甚至懒惰，战场上忠诚有志的将士们奋不顾身，大约是他们追念先帝对他们的特别的知遇之恩（作战的因素），想要报答在陛下您身上。

出师表中考考吗？

中考不会考出师表这篇文言文,实际上是因为出师表这篇文言文,他是高中所学习的主要内容,而中考,他大多数情况下仅仅会考初中所学习的主要内容,其实就是常说的初中课本里面全部的文言文出师表依然不会在这篇篇目里面,故此，中考试肯定不会考出师表这篇文言文的。

出师表中考要考，而且，是中考考试可能性很高的文言文。

出师表是文言文中的名篇。

　　出师表重点词语解释

　　（1）先帝创业未半而中道崩殂(死亡)

　　（2）此诚危急存亡之秋也(时候)

　　（3）诚宜开张圣听(开扩，扩张)

　　（4）以光先帝遗德(发扬光大)

　　（5）不要妄自菲薄(轻视)

　　（6）陟罚臧否，不要异同(好;应该)

　　（7）躬耕于南阳(亲自，自己)

出师表在中考默写范围内吗？

《出师表》是九年级语文下册文言文中非常重要的一篇是诸葛亮在北上伐魏时写给后主刘禅的。第一可以肯定的说，它肯定是在中考默写的范围以内。《出师表》是要求全篇背诵的。但是，目前中考的出题方法很灵活，它可能不会说给出你《出师表》中的前一句，让你去默写后一句，更多的是理解性的出题。

这个问题就更需把全篇内容背诵的滚瓜烂熟，例如说它会这样出题，《出师表》中哪两句话表达了诸葛亮淡泊名利？既然如此那，正确答案就是，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。故此这篇课文还是要牢牢牢的记在心里，不能忘了住的。

当然在，一定要在！出师表，初中语文课本篇文章言文重点篇目

出师表为什么初三的学生难背？

《出师表》之故此，难背，重要因素是生僻字多，虽然初三已和高中接轨，但孩子们针对生僻字很多的长篇文言文仍然感到吃力，这700多字的古文，只是读着就认为拗口费力，更别说背诵了，想要背熟，真的只可以背个三五遍，就连学霸也害怕被这篇文章。

《出师表》属于议论文的范畴。

初中阶段现代文阅读针对议论文的教学也很少，更没有必要说古文了。

《出师表》之故此，难背因素有以下几点：

一是文章比较长，生僻字有点多，学生时常顾了前面忘了后面。

二是对文言文的语句表达只停留在死记硬背上。不可以从句式，行文思路和感情起伏来考虑。

三是文中产生了不少人名官职名，这针对初中学生来说有一定难度。

不过实际上《出师表》一文条理清晰，脉络分明。

先分析天下形势，提出三条建议：广开言路，严明赏罚，亲贤远佞。

马上回顾三顾茅庐的历史，感念先帝的知遇之恩，表达自己对蜀汉的忠诚。

最后提出出师北伐的目标：北定中原，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。

只要努力在理解的基础上背诵完全就能够！

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