往年永嘉中学录取成绩分数线? 往年录取成绩分数线是589分 永嘉中学前身为创办于1952年9月的永嘉县第七初级中学,1981年学校被列为浙江第二批81所重点中学之一。 往年永嘉县普高第一批录取成...
英语六级
往年录取成绩分数线是589分
永嘉中学前身为创办于1952年9月的永嘉县第七初级中学,1981年学校被列为浙江第二批81所重点中学之一。
往年永嘉县普高第一批录取成绩分数线
永嘉中学
600.5分且文化满分在561.5分以上
翔宇中学(公费生)
589分且文化满分在551分以上
往年永嘉县普高第二批录取成绩分数线
翔宇中学 自费线 582分
罗浮中学 片内504分, 片外563分
上塘中学 片内508.5分,片外571分
永临中学 片内467.5分,片外501分
永嘉二中 片内480分, 片外484分
碧莲中学 片内448分, 片外478分
楠江中学 483分
我区往年普通高等学校招生考试、评卷、统计成绩工作已经结束,按照教育部的相关规定,根据我区的招生计划数和学员的考试成绩情况,经深入研究和讨论,划定我区往年普通高等学校招生录取最低控制成绩分数线请看下方具体内容:
一、本科第一批录取最低控制成绩分数线
理工类473分,文史类535分。
二、本科第二批录取最低控制成绩分数线
理工类318分,文史类387分。
三、高职高专录取最低控制成绩分数线
理工类、文史类180分。
四、体育类录取最低控制成绩
往年江西理科二本成绩分数线是447分,详细排名因江西教育考试院未发布,暂时未知,以下内容转自江西教育考试院:往年我省高招收录取取各批次录取控制成绩分数线为 :第一批本科文史类568分、理工类527分;第二批本科文史类496分、理工类447分;
四川往年高中毕业考试成绩分数线
(一)本科
文科:
本科第一批 537 分
本科第二批 470 分
理科:
本科第一批 511 分
本科第二批 436 分
(二)高职(专科)
文科 190 分
理科 180 分
往年广西高中毕业考试各批次成绩分数线请看下方具体内容: 本科第一批录取最低控制成绩分数线:理工类473分,文史类535分。
本科第二批录取最低控制成绩分数线:理工类318分,文史类387分。高职高专录取最低控制成绩分数线:理工类、文史类180分。体育类专业的录取由文化成绩分数线和术科成绩分数线双线控制,各批次的最低控制成绩分数线分别是:普通本科(文化/术科)218分/82分;高职高专(文化/术科)160分/60分。艺术类专业的录取由文化成绩分数线和艺术类专业成绩分数线双线控制,各批次文化分的录取最低控制成绩分数线分别是:普通本科艺术理类207分、艺术文类252分;高职高专艺术理类126分、艺术文类126分。©下载资源版权归作者所有;本站所有资源均来源于网络,仅供学习使用,请支持正版!
以上就是本文往年永嘉中学录取分数线,往年广西高考数学二本分数线是多少的全部内容
本文链接:https://bbs.china-share.com/news/53493.html
发布于:博宇考试网(https://bbs.china-share.com/)>>> 英语六级栏目(https://bbs.china-share.com/yingyukaoshi/yingyuliuji/)
投稿人:网友投稿
说明:因政策和内容的变化,上文内容可供参考,最终以官方公告内容为准!
声明:该文观点仅代表作者本人,博宇考试网系信息发布平台,仅提供信息存储空间服务。对内容有建议或侵权投诉请联系邮箱:ffsad111@foxmail.com
关注本站了解更多关于文往年永嘉中学录取分数线,往年广西高考数学二本分数线是多少和英语六级的相关信息。
英语六级
往年永嘉中学录取成绩分数线? 往年录取成绩分数线是589分 永嘉中学前身为创办于1952年9月的永嘉县第七初级中学,1981年学校被列为浙江第二批81所重点中学之一。 往年永嘉县普高第一批录取成...
英语六级
全国六级报名入口网站? 在线登录全国大学英语四、六级考试(CET)报名官方网站:cet-bm.neea.edu.cn 推荐浏览器:火狐浏览器、谷歌浏览器、IE9+、360 浏览器(选择极速模式) 点击“进入报名” 全国...
英语六级
上海高校六级通过率? 通过率在均20%左右。 本科大学英语的要求一定要达到四级水平,才可以拿到学士学位。而英语六级是研究生硕士一定要达到的水平。 当然有部分重点大学的英语优秀学...
英语六级
竞赛类ppt如何让选择后的选项变色? 可能做两张不一样颜色的一样幻灯片然后做个超连接就行了,或者对FLASH熟悉的可以做个动画,当点击时变成某种颜色 相关科技竞赛意向的线下见上一面准...
英语六级
苏州大学音乐系怎么样?好考么? 蛮好的,好不好考这要看你的实力怎么样。 苏州大学音乐学院是一所新兴学院,享有苏州大学多元的教学环境是一所引领音乐表演、作曲、学术研究和教育的...