初中数学三段六步教学法教案，初中数学案例分析怎么写

初中数学三段六步教学法教案？

一、学案讲评

每节课教学伊始，教师用２－３分钟时间，对学生上节课学案答题情况进行讲评。或指出方式不够，提醒改进；或指出知识问题，以防再错；或指出教学重点，温故知新；或指出教学难点，夯实理解；或指出考试常见，导致重视。通过学案讲评，强化了上节教学效果，为本节教学做好准备。比如在七年级数学上册“实质上问题与一元一次方程”第三课时中，针对上节学案存在问题设计了：１、解方程２x－４＝６x+５２、根椐解方程过程完成（１）移项（２）移项时应注意的问题是－-。这样学生在本节分析实质上问题，列出方程后，解方程过程不会出错。

二、出示目标

学习新知识前，教师第一向学生出示本节学习目标。使学生明确本节要达到的要求，适用的学习方式。要注意的是： 目标的定位要详细、现实、可行，使不一样层次的学生通过努力都可以达到。做到依纲扣本，禁说大话、空话、套话、废话，不提学生不易操作或是通过努力也达不到的要求。例子：在七年级数学下册“平行线”第一课时，出示目标为：

（1） 通过画几组直线得出平面内两条直线的位置关系。

（2） 通过以上作图得出平行线的概念。

（3） 过直线外一点画出这条直线的平行线,得出“平行公理”的主要内容。这里虽没说培养学生动手操作的能力及学习兴趣，但实质上在完成三个目标的同时既培养了学生动手操作能力，又提升了学生学习兴趣。

三、学生自学

“学生自学”是六步中的重要环节是学生“主体作用”得以反映的中心环节。学生自学，老师不是无事可做，而要深入到学生中间，做学生自学的助手。按照自己平日间所掌握并熟悉的学生学习情况，有重点地对学生进行自学情况的督促、检查、详细指导。一是从整体把控掌握学生自学的氛围，观察学生是不是都进入了状态。假设学生自学状况不太好，肯定是碰见了障碍，老师应该尽早知晓这些情况，采用有效的措施指导建议疏导。二是突出对学困生的特别要注意关注。这部分学生在自学中碰见的问题远多于其他学生，教师要有目标、有计划地多关心、多详细指导，给他们降难度、降要求，以使他们顺畅地完成学习任务。这部分学生自学的问题得到处理，就可以有效地保证整体教学质量。

四.交流展示

“交流展示”是一节课中最精彩的部分是课堂气氛容易达到高潮的时候段。学生在自学阶段，不是说人人都学懂了、学会了，他们中很小一部分考生对知识的理解有偏差，在做练习题的时候会碰见各种各样的疑惑，在交流版演的途中出现不一样的问题。这时老师不用太紧张于给出答案，先让学生上台纠错，一个改不对叫俩，两个改不对叫三个，可连续多人上台纠错，直到改正确为至，并让一个个纠错的学生说他这样改的因素。如此的“兵教兵”既让学生清楚怎样做是正确的，怎样才可以防止错误的出现，又让不一样层次的学生能力水平得到发展和提高。

五.疑难剖析解读

这是六步中反映教师“主要”作用的重点所在是教师对学生自学中碰见的“拦路虎”集中消灭处理时。学生长时间在这样的模式训练下，每节课进行到这时，大多数情况下情况疑难点已所剩无几。教师在备课时就要有预见、有准备，做到胸有成竹`，手到擒来。介绍时一要趁热打铁、不失时机，二要通过简单、优美的句子去直击要点、切中要害，三要就题论类，总结规律。做到“三讲三不讲”，即讲重点、讲难点、讲容易出错点。不讲学生能自学会的，不讲学生讲了也不会的，不讲学生不讲也会的。

六．当堂训练

这是一节课的最后一步是夯实学生学习成果，查找课堂学习中存在问题，促使学生将所学知识转化为能力的重要环节。要求教师在学案设计时，紧扣课标，突出重点、难点、容易出错点，精心选择具有代表性和典型性的习题。同时以面向我们全体学生为出发点，整体难度不要过大，不给学生设置过多障碍，一定程度上考虑优等生与学困生，配置满足不一样层次学生解答的习题，注意题型的多样性和灵活性。为摸准学情，训习题或套卷分为A卷与B卷。

“三段六步”教学模式是贯彻“教师为主要、学生为主体”教学精髓的详细化探索，其根本上服从和服务于提升教学质量，它肯定会随着教学实践活动而持续性改革完善。因为这个原因，我们在未来的教学实践中，可应用这一模式，但不拘泥于这一模式，从详细学情出发，联系实质上，丰富模式，发展模式，理解模式本质，最后达到从有型的模式操作升入无形的精髓化教学。

初中数学案例分析怎么学习？

考试学习，各位考生都做。但是，是不是有效率，有效果呢？差距可能是天壤之别。我给各位考生提供一种思路，考生们可以依次从以下哪些方面入手：

1、从知识入手：这是学习的基础。不管后面要讲到的题型，解题方法和技巧，数学思维都是以基本知识为载体进行考察的。故此一切学习，先以知识学习为基础。要做到对本学期的所学知识，在整体脉络上，有一个全面的、整体的把控掌握。可以把每一章节的知识点框架体系写出来，画下来。这样，对知识的记忆才不是少记忆，而是系统掌握并熟悉。

2、从题型入手：每一个重要内容及核心考点的考察，离不开试题。而试题类型各种多样，但又有规律可查。故此平日间多归纳，多总结，把核心考点的经常容易考到题型摸熟记透是考试的一大诀窍。这些经常容易考到题型，老师在课堂上肯定会多次学习练习，故此做好课堂笔记，学习课堂笔记就显得特别重要。

3、从方式入手：处理每一个问题，都要有思路和方式。那么总结解题方法和技巧，就是重中之重了。例如：经常会用到的辅助线有什么，求线段长度的几种经常会用到方式，证明的视角相等的有哪几种方式，在函数问题中处理不等问题常常采取那些途径等等。这样，在考试中撞见有关问题，才可以手到擒来，而不是完全凭直觉和运气答题。

4、从思维入手：数学有几大数学思想。划归与转化的思想，分类讨论的思想，方程和函数的思想，数形结合的思想，特殊与大多数情况下的思想等。在做学习时，有意识的将数学思想方式应用融合在解题过程和学习总结中，对学生的学科思维意识的培养和处理问题能力的提升，有深远的意义和作用。

我是一位教过多年初三的数学老师，下面谈一下数学的学习给你参考。

第一、研读课本 在理解概念上下功夫

概念针对数学学习非常的重要。就算是计算、证明类的问题，也都是由一个个的概念构成的。假设吃不透概念，就算做再多的考试试卷也不会有好效果。建议考生们多研读课本，挖一挖概念的内涵、外延，琢磨一下概念文字表达下隐藏的“抽象性”，对数学学习是会有很大帮的。

第二、剖析例题 在理清算理上下功夫

原理类问题贯穿整个初中阶段的学习过程。以计算类问题作为例子，从正负数的加、减、乘、除、乘方运算，到整式的加、减、乘、除、乘方运算，再到分式的有关运算等等，随着数域的持续性扩大，运算的难度持续性增大，但不管哪一个层级的运算，算理只要理清了，就可以顺利处理问题，解题的正确率就提升了。算理是隐含在例题中的，故此认真剖析例题，就可以摸透这当中的算理。

第三、用心听讲 在类比模仿上下功夫

一般老师介绍的例题与后面布置的习题或套卷、作业题肯定是同一类问题，听讲时只要能搞了解老师处理问题的思路和方式，就可以通过比较、类比、联想的方式模仿处理习题或套卷、作业题。

第四、限时自测 在补上来弱点上下功夫

一个专题学习结束，就算老师不要求，也要自己创造条件做一次限时测试，目标是要查找一下阶段性学习的弱点，并加以强化补上来。补上来弱点是想突破弱点。

初中数学怎么学才可以学好？

初中数学需注重基础和练习，才可以学好。因为初中数学是后续学习数学的基础，假设基础不牢固，既然如此那，后续学习会更困难。同时，数学需持续性练习才可以得到提升，唯有经过非常多的练习，才可以掌握并熟悉数学方式和技巧，提升数学水平。假设你想学好初中数学，建议多花时间钻研基础知识，多做习题或套卷和考试试卷，根据题型分类进行练习，这样可以迅速提升自己的数学水平。

仔细学习+勤答题+多思考才可以学好初中数学。因为初中数学涉及的重要内容及核心考点相对抽象，需学生仔细听讲、归纳总结。同时，答题是夯实知识和提升能力的有效途径，需勤于练习。除开这点多思考可以培养学生的逻辑思维和创造力，运用数学思维处理实质上问题。初中数学的学习教育不只是学习知识技能，更是为未来学科学习和人生夯实基础。

初中数学是基础学科的重要组成部分，也是各自不同的高中、大学入学考试的重要科目。下面这些内容就是几点学好初中数学的建议：

1.建立数学学习的兴趣：有兴趣的学习会轻松自如愉快，初中数学的每个重要内容及核心考点都拥有其运用和意义，应该多用生活实例和数学故事来培养对数学的兴趣。

2. 掌握并熟悉数学基础知识：要学好初中数学，需掌握并熟悉好数学基础知识，例如初一数学：小学数学的数字符号、整数、有理数、小数、成绩等；初二数学：初一重要内容及核心考点的加强和拓展，几何、代数、函数等。这些重要内容及核心考点的掌握并熟悉是后续深入学习的基础。

3. 坚持反复练习：数学需持续性地答题练习，通过学习达到耳熟能详并且能熟练的掌握该技巧的目标。但需要大家特别注意的是不要做东施效颦的试题，要根据学习进度来答题。

4. 把控掌握试题思路：理解并掌握一部分的试题思路则能处理不一样的数学问题。学习初中数学时，不仅需理解方式，还要有理解方式的意义和作用，这样就可以更好的拓展和运用知识。

5. 主动感性认识数学：初中数学也是一个抽象化的学科，在学习时需进行感性认识和了解。学生可以研究数学知识的实质，学习如何把知识串接起来，以此增多学科的趣味性和实用性。

学好初中数学需多做练习、掌握并熟悉数学基础、理解数学思路还有培养学习的兴趣。同时，也建议通过自己的学情与教师交流学习建议还有观察其他考生学习方式的优秀之处，积极找到合适自己的数学学习方式，争取获取良好的成绩。

为了学好初中数学，第一要要仔细听讲，仔细理解数学老师的解题方法和技巧，还找准科学的思维学习方式，虚心向优秀的考生学习，还要非常多阅读课外知识，这些都是你初中这个时间段学好数学的学

初中数学用什么一对一辅导书？

初中数学一对一辅导书有不少，常见的有人民教育出版社的《新版初中数学》、北京师范大学出版社的《新概念数学》、人民邮电出版社的《数学思维导图》等。这些一对一辅导书内容深入浅出，有系统性，合适初中学生的学习需求。同时，这些一对一辅导书还提供了非常多的习题和实例，能帮学生夯实所学知识，并在解题途中培养他们的逻辑思维能力。

除开这点有部分一对一辅导书还提供了辅助工具，如数学公式表、数学符号表等，方便学生查阅和运用。综合上面所说得出所述，初中学生可以按照自己的需求和兴趣选择一本合适自己的数学一对一辅导书进行学习。

初中数学可用《猴子数学》一对一辅导书因为《猴子数学》一对一辅导书全面详尽讲解了初中数学的各自不同的重要内容及核心考点及习题，而且，各自不同的重要内容及核心考点当中都拥有联系和延伸，帮初中生更好地理解和掌握并熟悉数学。除开这点《猴子数学》还采取生动有趣的语言和图表，提升了学生学习数学的兴趣和积极性。此外在选择一对一辅导书时，应按照自己的基础和学科水平选择，可以按照考生或老师的建议，也可多浏览几本一对一辅导书的主要内容，做出合适自己的选择。

推荐使用人教版初中数学一对一辅导书。因为人教版初中数学考试教材是国家教育部推荐的，内容全面，涵盖数学的各个方面。同时，人教版的一对一辅导书配合考试教材使用，可以对考试教材知识进行补充和夯实，提升学生的数学能力。此外人教版初中数学一对一辅导书也具有通俗易懂、题型全面等特点，合适初中生的学习需求。故此假设你是初中生，想要提升数学学习效果，可以考虑使用人教版初中数学一对一辅导书。

初中数学我真心推荐《指导建议》或者说荣德基的指导建议系列资料主要针针对数学，采取了荣德基CETC差距学习理论，与考试教材和教学大纲精密集合。

本书注重对重要内容及核心考点的归纳和在详细题型中的应用，而且，附带答案和解题思路详解，并附有拔高题。很有助于学生成绩提升，希望能有效的帮到你，

初中数学是我们基础教育中很重要的一个学科，它涵盖了不少的重要内容及核心考点和技巧。因为这个原因，在初中数学的学习途中，一定程度上地使用一部分高质量的一对一辅导书能有效的帮我们更好地掌握并熟悉数学知识并提升考试成绩。

在选择初中数学一对一辅导书时，我们应该优先选择和学校的考试教材对应的一对一辅导书，这样可以更方便地进行学习，并有助于加深对学校数学考试教材的理解。

同时，我们也可按照自己的实质上情况选择一部分合适自己的一对一辅导书，例如合适自己水平的、易懂的、图文丰富的、习题质量高的等。总而言之，初中数学一对一辅导书能有效的帮我们更好地理解数学知识和技巧，并提高自己的数学水平。

初中数学我们一对一辅导书用培优呀，题型全，跟课本，英语也是这个

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