安全都包括哪几方面，铁路安全十大常识内容

安全都涵盖哪几方面？

安全基本涵盖以下；国家安全、校园安全、实验室安全、人身安全、公共安全、企业安全、生产安全、 建筑工程安全。

【校园安全】

1、构建校园安我们全体系，保证学生进入校园安全，家长持指定的证件进入校园，采用闸门一卡一人的方法。

2、设定安全机制：设定一键报警，应急预案例。保证校园周边安全。

3、加强校园安全宣传活动，通过校内广播，学生小讲座等组织形式让学生了解校园安全防范性。

4、提升安全信息化管理，学生进入门时需打卡出门，家长与学生智能卡绑定，及时收到校内考勤短信，保证学生放学后安全.

【人身安全】

涵盖人的生命、健康、行动自由、住宅、人格、名誉等安全。狭义范畴：如刑法上人身安全的本义是作为自然人的身体本身的安全。

【公共安全】

1、这里说的公共安全是指社会和公民个人从事和进行正常的生活、工作、学习、娱乐和交往所需的稳定的外部环境和规则和程序。

2、这里说的公共安全管理，则是指国家行政机关为了维护社会的公共安全各规则和程序，保证公民的合法权益，还有社会各项活动的正常进行而做出的各自不同的行政活动的总和。

3、公共安全包含信息安全，食品安全，公共卫生安全，公众出行规律安全、避难者行为安全，人员疏散的场地安全、建筑安全、城市生命线安全，恶意和非恶意的人身安全和人员疏散等。

4、公共安全涵盖：自然灾害、事故灾难、公共卫生事件、社会安全事件。

主要涵盖：应急知识、公共安全；珍惜生命，人身安全：物品保管，财产安全：防火知识，消防安全；出行平安，交通安全；饮食卫生，食品安全；校园环境，周边安全。

铁路安全十大常识？

旅客需要接受并配合铁路运输企业在车站、列车开展的安全检查，不可以违法带上、夹带匕首、弹簧刀及其他管制刀具，或者违法带上、随身托运烟花爆竹、枪支弹药等危险品、违禁物品。旅客进站乘车、出站需要接受铁路工作人员的引导。

铁路运输托运人托运货物、行李、包裹时不可以有下方罗列出来的行为：匿报、谎报货物品名、性质；在普通货物中夹带危险货物，或者在危险货物中夹带不允许配装的货物；匿报、谎报货物重量或者装车、装箱超越规定重量；其他危及铁路运输安全的行为

家庭安全常识十条？

1、不玩火，不玩弄电气设备。　　

2、不乱丢烟头，不躺在床上吸烟。　　3、不乱接乱拉电线，电路熔断器请不要用铜、铁丝代替。　　

4、家中不可存放超越0.5公升的汽油、酒精、天那水等易燃易爆物品。　　

5、明火照明时不离人，不要用明火照明找寻物品。　　

6、离家或睡觉前要检查用电器具是不是断电，燃气阀门是不是关闭，明火是不是熄灭。　　

7、请不要在过道、楼梯口等处堆放杂物，要保证入口通道和安全出口的畅通。　　

8、发现燃气泄漏，要快速关闭气源阀门，打开门窗通风，请不要触动电器开关和使用明火，并快速公告专业维修部门来处理。　　9、不可以随意倾倒液化气残液。　　发现火险快速联系火警电话号码119。报警时要讲清具体地点位置、起火部位、着火物质、火势大小、报警人姓名及手机号，并派人到路口迎候消防车。　　

10、不需要手或导电物（如铁丝、钉子、别针等金属制品）去接触、探试电源插座内部；不触摸没有绝缘的线头；发现有裸露的线头要及时与维修人员联系。

1、学会看安全用电标志：红色：用来标志不允许、停止的信息，碰见红色标志，应该严禁触摸。黄色：用来标志注意危险。如“当心触电”、“注意安全”等。

2、了解电流通过人体会导致伤亡：凡是金属制品都是导电的，一定不能用这些工具直接与电源接触。如：不需要手或导电物(如铁丝、钉子、别针等金属制品)去接触、探试电源插座内部。

3、一般水也是导电的：电器用品要注意不要沾上水，故此，不需要湿手触摸电器，不需要湿布擦拭电器。

4、发现有人触电要设法及时关断电源。不要用手去直接救人，应呼喊成年人相助，不要自己处理，以防触电。木头、橡胶、塑料不导电，叫绝缘体，这些工具可以直接接触电源，不会导致触电，可以用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开。

5、认识了解电源总开关：学会在紧急情况下关断总电源。

6、电器使用结束后应拔掉电源插头。插拔电源插头时不要使劲拉拽电线，以防止电线的绝缘层受损导致触电。

7、不要随意拆卸、安装电源线路、插座、插头等。哪怕安装灯泡等简单的事情，也要先关断电源，并在父母的详细指导下进行。

8、见到脱落的电线时，千万要躲远。针对裸露的线头，更不可以用手碰。

9、电闸盒旁，危险重重：别在电闸附近玩耍，不可随意动闸，避免出现短路，漏电等危险。

10、雨天防雷电：碰见下雨打雷打闪，要关掉电视、音响，拔掉电源插头。

1，注意天然气和煤气灶的安全，保证阀门关闭；

2，使用电，要随时关掉电源，3，不在床头抽烟；

4，不需要湿手触摸电器，不需要湿布擦拭电器；

5，不需要在一个插座上使用各种电器；

6，要保证楼道过道的一定程度上空间；

7，碰见雷雨天气，要停止使用电脑，电视机等电器；

8，不玩火，不玩弄电器设备；

9，不太懂的安全隐患，找专业人才员处理；

10，出门前保证家里的电源是不是拔掉，水龙头是不是关好。

饮食安全十条小常识？

1、不随意购买、食用街头小摊贩出售的劣质食品、饮料还有三无食品饮品(无产地、无生产日期、无保质期)。2、不要到卫生条件较差的地方进餐。

3、不生吃海鲜、河鲜、肉类等。

4、不食用病死的禽畜肉。

5、在吃饮各自不同的食品前，要对饮食品进行一闻二看三品，如有异常，应立7、假冒伪劣食品涉及到使用劣质、廉价原料来欺骗消费者并降低竞争成本。如果发现销售假冒品牌、假冒标签的食品及被污染过的食品等应该向相关机构检举揭发。检举揭发这些事件能有效的帮当局查处不法商贩，防止这种类型事件重现。8、生鲜食品尤其是肉类、鱼类和其他海鲜应存放在冰箱底层，加工过的食品放在顶层。食品应包装或妥善盖好后储存。

9、处理生鲜食物的用具使用后，处理已烹调过的食品前或处理打算生吃的食品前，用具一定要彻底清洗。

10、仔细选择食品采购和就餐的地址位置。保证其人员、餐具和其他设施都干净整洁。这是反映餐馆涵盖“幕后”设施、卫生标准的重要指标。即停止饮食。

1、看包装信息

注意食品包装有无生产厂家、生产日期是否过保质期，食品原料、营养成分是不是标明，有无QS标识，不可以购买没有这种类型信息的“三无”产品，也不能图便宜买一部分认为“物美价廉”的食物。

2、看外观、闻气味

不可以食用腐败变质、油脂酸败、霉变、生虫、混有异物的食物，失去食物原本的外观形状和气味的，一定要注意认真分别，闻到腐败气味，一定不能舍不可以扔掉，一定要重视。

3、颜色太过亮丽不要吃

针对市面上颜色太过于亮丽的食品一定要留个心眼，像目前市面上的草莓，产生又大又红、光泽油亮的，得考虑一下是不是有添加色素的问题。

4、颜色太白不要吃

凡是食品呈不正常不自然的白色，十有八九会有漂白剂、增白剂、面粉处理剂等化学品的危害，得看看与正常的颜色当中的差别。

5、保质期过长的少吃

尽可能少吃保质期过长的食品，3℃贮藏的包装熟肉禽类产品采取巴氏杀菌的，保质期大多数情况下为7-一个月。

6、反自然生长的不要吃

就是防反自然生长的食物，加入过多的催熟剂、甜蜜素等，假设食用过多可能对身体出现影响。

7、小作坊的食物少吃

要提防小作坊式加工企业的产品，这种类型企业的食品平日间抽样合格率最低，触目惊心的食品安全事件时常在这些企业产生。

8、价格低于正常水平的不要吃

在价格上明显低于大多数情况下价格水平的食品，价格太低的食品大多有“猫腻”，临时处理的食品可以看食物情况，尽可能少吃或者不吃。

9、某些散装的食物少吃

散装是指有部分集贸市场的散装豆制品、熟食、酱菜等，可能来源自于地下加工厂，或者卫生情况不好的地方。

10、浸泡法清洗干净果蔬

大多数情况下先用水冲洗掉表面污物，不然等于将果蔬浸泡在稀释的农药里。然后用清水浸泡，浸泡很多于10分钟，果蔬清洗剂可增多农药的溶出，故此，浸泡时可以加入少量果蔬清洗剂，浸泡后要用流水冲洗2-3遍。

1、看包装信息

注意食品包装有无生产厂家、生产日期是否过保质期，食品原料、营养成分是不是标明，有无QS标识，不可以购买没有这种类型信息的“三无”产品，也不能图便宜买一部分认为“物美价廉”的食物。

2、看外观、闻气味

不可以食用腐败变质、油脂酸败、霉变、生虫、混有异物的食物，失去食物原本的外观形状和气味的，一定要注意认真分别，闻到腐败气味，一定不能舍不可以扔掉，一定要重视。

3、颜色太过亮丽不要吃

针对市面上颜色太过于亮丽的食品一定要留个心眼，像目前市面上的草莓，产生又大又红、光泽油亮的，得考虑一下是不是有添加色素的问题。

4、颜色太白不要吃

凡是食品呈不正常不自然的白色，十有八九会有漂白剂、增白剂、面粉处理剂等化学品的危害，得看看与正常的颜色当中的差别。

5、保质期过长的少吃

尽可能少吃保质期过长的食品，3℃贮藏的包装熟肉禽类产品采取巴氏杀菌的，保质期大多数情况下为7-一个月。

6、反自然生长的不要吃

就是防反自然生长的食物，加入过多的催熟剂、甜蜜素等，假设食用过多可能对身体出现影响。

7、小作坊的食物少吃

要提防小作坊式加工企业的产品，这种类型企业的食品平日间抽样合格率最低，触目惊心的食品安全事件时常在这些企业产生。

8、价格低于正常水平的不要吃

在价格上明显低于大多数情况下价格水平的食品，价格太低的食品大多有“猫腻”，临时处理的食品可以看食物情况，尽可能少吃或者不吃。

9、某些散装的食物少吃

散装是指有部分集贸市场的散装豆制品、熟食、酱菜等，可能来源自于地下加工厂，或者卫生情况不好的地方。

10、浸泡法清洗干净果蔬

大多数情况下先用水冲洗掉表面污物，不然等于将果蔬浸泡在稀释的农药里。然后用清水浸泡，浸泡很多于10分钟，果蔬清洗剂可增多农药的溶出，故此，浸泡时可以加入少量果蔬清洗剂，浸泡后要用流水冲洗2-3遍。

1、食品煮好要吃完，超越五小时别再留。

2、食品要彻底煮熟才可以吃。

3、存放的熟食一定要重新加热到100度后才可以食用。

4、保持厨房清洁。

安全管理的十大基本内容？

基本内容是

1.建立安全生产管理领导小组，建立健全安全生产管理责任制，形成互联网管理。

2.仔细搞好新工人入场教育和操作、换岗及特殊工种培训和教育，凡未经入场教育考查登记注册不可以进入施工现场作业。

3.进入施工现场一定要戴上合格的安全帽，严禁穿拖鞋或赤脚进入施工现场，施工现场严禁吸烟，现场明火作业一定要持有用火证。

4.进入施工现场要服从领导和安全检查人员的指挥。一定要遵循劳动纪律，严格按操作规程操作，并制止他人违章作业。

5.施工现场严禁酒后上岗，高空作业需系好安全带，严禁攀登起重臂、绳索、脚手架、井架、龙门架和运料的吊笼和吊篮及吊装物上下。

6.作业中严格执行安全技术交底、分部分项工程，有安全防护措施，施工现场临边的交通路段一定要有安全可靠的防护措施。

7.特种作业人员一定要持证上岗，持证上岗率达到百分之100，严禁触摸非自己操作的设备、电闸、闸门、开关等，拒绝违章作业。

8.现场使用机械、临电要有设计方案，技术交底要具体，验收手续要齐全，重要设备设专人管理，维修设备一定要拉闸、断电。

9.大型机械、塔吊、电梯安装要有设计和具体交底，司机、信号工一定要持证上岗，严禁违章作业，服从信号工的统一指挥。

10.施工现场的一切设备、安全设施、严禁他人随意拆除和移动，拆除和移动安全设施、设备导致事故，视情节给予罚款处理，严重者追究刑事责任。

一、安全为天，以人为本。坚持一手抓经济，一手抓安全，仔细贯彻落实“安全第一，预防为主”的方针，把安全管理作为工作的重中之重摆在首位，开展农电目标管理，制定年农电安全生产工作目标和重点，形成全员、全方位、整个过程、多层次的目标管理体系。

　　二、建立安全生产责任制。按照“管生产一定要管安全”和“安全生产人人有责”的原则，成立安全生产工作领导小组，健全安全监察机构，层层签署安全生产责任书，做到“一把手”亲自抓，分管领导重点抓，安全职能部门详细抓，自上而下形成互联网，形成环环相扣的安全防线。

　　三、做好各项规章制度的学习与宣传。仔细贯彻学习《安全生产法》、国家电网公司颁布的《安全生产工作规定》、《安全生产监督规定》、《安全工作奖惩规定》还有单位内部安全生产工作制度等,在“安全生产月”积极搞好安全用电宣传。坚持事故“四不放过”的原则，对因违反安全生产制度导致事故者，视情节轻重给予批评教育、待岗、降职和免职，决不可手软。

　　四、正确处理安全与生产、安全与效益的关系。安全第一并非安全唯一，当安全与效益等各方面工作出现矛盾时，要做到把安全生产工作寓于生产经营之中，安全就是效益，两者相互依存，互为条件，没有安全工作，生产经营工作就不可以顺利进行。因为这个原因，一定要十分重视生产经营中的安全问题，尤其是在生产经营与安全矛盾时，一定要优先妥善处理安全问题。

　　五、强化安全意识。员工不仅要掌握并熟悉安全知识法规和安全技能，更加重要的是要端正安全生产态度，强化员工尤其是各级领导干部的责任意识、预防意识和风险意识等安全思想意识，时时处处绷紧安全管理这根“弦”。

　　六、安全管理工作强调未雨绸缪。要牢牢的记在心里，不能忘了“防范胜于救灾”的思想，建立预防型农电安全管理模式，防微杜渐，防患于未然。要持续性提高员工的安全生产意识，提升业务技术水平和自我保护能力，坚决克服违章、麻痹、不负责任的思想，使员工自觉地从“要我安全”转变为“我要安全”。要搞好科学预防工作，准确分析安全隐患，制定整改措施，仔细开展安全专项整治和隐患排查工作，搞好迎峰度夏、迎峰防寒、春检预试和护电巡视等常见性安全检查工作，将工作做在事故前面，将事故消灭在萌芽状态，不要等出了事故再去处理。

　　七、做好农电安全例会工作。坚持每月召开一次安全生产分析调度会，交流在实质上生产中碰见的问题，选出典型事故案例并加以分析、研究，提升单位人员现场处理问题的能力。每半年进行一次安全生产总结表彰，鼓励先进，并将好的经验总结推广。

　　八、狠抓农电安全教育，提升员工素质。定期开展系统的安全生产技术培训工作，采用走出去或请进来的办法，学好安全生产新技术、新知识，培养员工的超前预防隐患能力，持续性研究生产途中产生的安全新问题、新情况，对症下药，提出保证安全生产的新对策。

　　九、加强对运行电力设备的监督。严格执行缺陷管理制度和设备评级制度，仔细搞好电力设备的检修、消缺与更改替换，保证电力设备安全运行。

　　十、实行风险抵压金制度。就是安全生产与员工个人的经济利益相挂钩，从机关科室到基层站所，从领导到农电工，在年初上缴一定数目金额的资金作为风险抵压金暂扣在单位，年底进行考查与奖惩，依据不一样情况对事故有关责任人进行扣除，对没出现事故的员工予以返还和奖励。

　　新农村需新农电，唯有抓好安全，供电企业才可以稳定的，更好的为“三农”服务。也唯有抓好安全，我们的社会才可以和谐。总而言之，供电企业安全管理之路任重道远，期望每个企业都可以扎扎实实走好每一步。

16保16防安全常识？

防爆炸伤害、防交通伤害、防自然伤害、防拥挤伤害、防饮食、防互联网、防坍塌、防攀爬、防溺水、防雷击、防疾病、防火灾、防活动、防地震、防触电、防暴力。

1、室外空气新鲜，课间活动需要尽可能在室外，但不要远离教室，避免耽误下面的课程。

2、活动的强度要一定程度上，不可以做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精神集中、精神饱满。

3、活动的方法要简单方便易行，如做做操、跳跳绳等。

4、活动要注意安全，要不要出现扭伤、碰伤等危险。

影响安全的四大原因？

安全隐患的存在一般源自于四个原因：人的不安全行为，物的不安全状态，环境的不良和管理的缺失，即一般所说的人、物、环、管。

1、人（操作员工、管理人员、其他相关人员）的不安全行为是事故的重要致因。主要涵盖： （1）未经许可进行操作，小看安全，小看警告； （2）冒险作业或高速操作； （3）人为地使安全装置失效； （4）使用不安全设备，用手代替工具进行操作或违章作业； （5）不安全地装载、堆放、组合物体； （6）采用不安全的作业姿势或方位； （7）在有危险的运转设备装置上或在移动的设备上进行工作；不停机，边工作边检修； （8）注意力分散，嬉闹、恐吓等。

2、物的因素。这里说的物涵盖原料、燃料、动力、设备、工具、成品、半成品等。物的不安全状态有以下几种： （1）设备和装置的结构不良，材料强度不够，零部件磨损和老化； （2）存在危险物和有害物； （3）工作场所的面积狭小或有其他缺陷； （4）安全防护装置失灵； （5）缺少防护用具和服装或防护用具存在缺陷； （6）物质的堆放、整理有缺陷； （7）工艺过程不合理，作业方式不安全。 物的不安全状态是构成事故的物质基础。没有物的不安全状态，就不可能出现事故。物的不安全状态构成生产中的隐患和危险源，当它满足一定条件时，就可以转化为事故。

3、环境的因素。不安全的环境是导致事故的物质基础。它是事故的直接因素，一般指的是： （1）自然环境的异常，即岩石、地质、水文、气象等的恶劣变异； （2）生产环境不良，即照明、温度、湿度、通风、采光、噪声、振动、空气质量、颜色等方面的存在缺陷。 以上人的不安全行为、物的不安全状态还有环境的恶劣状态都是致使事故出现的直接因素。

4、管理的缺陷主要有： （1）技术缺陷。指工业建、构筑物及机械设备、仪器仪表等的设计、选材、安装、布置、维护维修有缺陷，或工艺流程、操作方式方面存在问题； （2）劳动组织不合理； （3）对现场工作缺少检查详细指导，或检查详细指导失误； （4）没有安全操作规程或不健全，挪用安全措施费用，不仔细开展事故防范措施，对安全隐患整改不力； （5）教育培训不够，工作人员不懂操作技术知识或经验不够，缺少安全知识； （6）人员选择和使用不当，生理或身体有缺陷，如有疾病，听力、视力不良等。 管理上的缺陷是事故的间接因素是事故的直接因素得以存在的条件。

安全的主要内容包含哪哪些方面？

安全的主要内容涵盖两个方面

1、人身安全。（涵盖劳动者自己及有关人员）

2、设备安全。安全生产工作：为搞好安全生产而开展的一系列活动。 安全生产：是指在劳动生产途中，通过努力改善劳动条件，克服不安全原因，防止事故的出现，使企业生产在保证劳动者安全健康和国家财产及人民生命财产安全的前提下顺利进行。

安全涵盖政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、信息安全、生态安全、资源安全、核安全、国家安全、校园安全、实验室安全、人身安全、财产安全、公共安全、企业安全、生产安全、建筑工程安全等。

安全的范畴很广，一般涵盖人身安全，财产安全，交通安全，用电安全，用气安全，饮食安全。这些方面是安全内容容易产生问题的方面。

安全教育涵盖:政策教育、意识教育、规章制度、操作规程教 育、安全技术教育、消防教育、自我保护教育等内容。

安全教育与训练是防止职工出现不安全行为的重要途径。 安全教育训练的重要性，第一在于它能提升企业领导和各位职 工搞好安全工作的责任感和自觉性。其次，安全技术知识的普 及和提升，能使各位职工掌握并熟悉工业性伤害事故出现发展的客观 规律，提升安全技术操作水平，掌握并熟悉检测技术和控制技术的科学 知识，学会防止工伤事故的技术本领，搞好安全生产，保持好自 身和他人的安全健康，提升劳动生产率。安全教育阶段

国外把安全教育划分为3个阶段，即安全知 识教育、安全技能教育和安全态度教育。在安全教育中

第一阶段应该进行安全知识教育。针对潜 在的只凭人的感觉不可以直接感知危险性的危险原因的操作，安 全知识教育特别重要。通过安全知识教育，使操作者了解生产 操作途中潜在的危险原因及防范措施等。安全教育不只是传 授安全知识，尽管它确实是安全教育的一些，然而，并非安全 教育的都。通过安全教育，操作人员虽已充分掌握并熟悉了安全知 识，假设不把这些知识付诸实践，仅仅停留在“知”的阶段，既然如此那， 就收不到实质上的效果，只可以是空谈。安全教育不仅要“应知”，而 且要“应会”，这就是有一定的熟练技能。

第二阶段的安全教育应该进行这里说的“会”的技能培训。技 能，唯有通过受教育者亲身实践才可以得到掌握并熟悉。其实就是常说的说，唯有 通过反复的实质上操作，持续性摸索而耳熟能详并且能熟练的掌握该技巧，才可以渐渐掌握并熟悉安全 技能。经过前两个阶段的安全教育，操作人员基本掌握并熟悉了安全知 识和安全技能，并提升了熟练程度，但是，在生产操作中是不是实行 安全技能，则完全由个人的思想意识所支配。

第三阶段为安全态度教育。安全技能训练、安全态度教育与安全知识教育是密切有关的。安全技能教育和安全态度教育是按他的主要作用而使操作人员进行和完成安全知识教育的两个阶段，这两个阶段的教育若进行 得不充分，安全知识教育也就可以落空。充分进行技能训练和态 度教育的标准，就是要使操作人员不限于懂得安全知识，并能合理地进行安全作业。

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