高中毕业考试生物遗传学容易出错题有什么? 你好,下面这些内容就是高中毕业考试生物遗传学容易出错题的一部分例子: 1. 某物种的基因型为AaBbCc,该物种染色体数为2n=12,每个体细胞核内...
考试题目
你好,下面这些内容就是高中毕业考试生物遗传学容易出错题的一部分例子:
1. 某物种的基因型为AaBbCc,该物种染色体数为2n=12,每个体细胞核内有多少条染色体?
答案:12条。因为该物种的染色体数是2n=12,每个体细胞核内有两份完整的染色体,故此,染色体数为12条。
2. 在遗传学中,显性和隐性的概念是相对的,表现型是不是显性隐性主要还是看:
A. 环境原因
B. 父母的基因型
C. 基因型中显性等位基因的表达
D. 基因型中隐性等位基因的表达
答案:C. 基因型中显性等位基因的表达。显性等位基因的表达会掩盖隐性等位基因的表达,因为这个原因表现型是不是显性隐性主要还是看基因型中显性等位基因的表达。
3. 水仙花有两种基因型,AA和Aa,这当中AA代表红花,Aa代表粉花,aa代表白花。两个红花杂交,得到的后代中粉花和红花的占比为:
A. 1:1
B. 3:1
C. 1:2:1
D. 1:3:1
答案:B. 3:1。两个红花杂交时,它们的基因型都是AA,故此,它们的子代中都含有A基因。因为这个原因,子代中AA和Aa基因型的可能性分别是1/4和1/2,红花的表现型只与A基因相关,故此,红花表现型的可能性为3/4,粉花表现型的可能性为1/4,故此,粉花和红花的占比为1:3。
4. 在自由交配的种群中,假设两个个体的基因型为AaBb,既然如此那,它们的子代中AA、Aa、Bb和bb基因型的占比分别是:
A. 1:2:1:2:4:2:1:2:1
B. 1:2:1:2:4:2:2:4:2
C. 1:2:1:2:4:4:2:4:1
D. 1:1:1:1:2:2:2:2:4
答案:A. 1:2:1:2:4:2:1:2:1。在自由交配的种群中,两个个体的基因型为AaBb时,它们的子代中全部基因型的占比可以通过叉乘法计算得到:AA、Aa和aa基因型各占1/4,BB、Bb和bb基因型各占1/4,因为这个原因AA-BB、AA-Bb、AA-bb、Aa-BB、Aa-Bb、Aa-bb、aa-BB、aa-Bb和aa-bb基因型分别占1/16、2/16、1/16、2/16、4/16、2/16、1/16、2/16和1/16,化简后得到1:2:1:2:4:2:1:2:1的占比。
5. 基因重组是指:
A. 同一染色体上的两个基因互换位置
B. 不一样染色体上的两个基因互换位置
C. 染色体的数量出现改变
D. 基因突变
答案:B. 不一样染色体上的两个基因互换位置。基因重组是指不一样染色体上的两个基因互换位置,这样的互换一般出现在减数分裂的途中,可以致使基因型的重新组合,出现新的遗传组合。同一染色体上的两个基因互换位置称为染色体内重组,不会出现新的遗传组合。
选择题,填空题,案例分析题,名词解释
生物遗传题在高中毕业考试中有2个部分,一个是选择题6分,一道大题12分,共18分,占总数比例百分之20,生物的遗传题依然不会难,就算不可以拿到18分,最起码10~15分,还是比较容易的!
选择题大多数情况下都是推断题,里面的每一个选项都是一个考点,重要的是你把生物遗传部分的重要内容及核心考点掌握并熟悉住,那这道选择题就成了判断正误题了!假设你在题中找到肯定或者太绝对,大多数情况下都是错的。大题大多数情况下也是推断题,而且,多步题目作答实际上很好拿到高分。高中的生物就是孟德尔的两个遗传定律,把它们记熟了,掌握并熟悉了,实际上也没什么难的。
生物遗传高中毕业考试满分是70分。
一、遗传基本规律有关计算题。
解题大多数情况下步骤:
第1个步骤:判断显隐性。

这里的8份,即为雌雄配子份数,而配子总数8=2x2x2;由此可以推断其基因型为三杂合子。总耗费时长不能超出20秒,很明显,对这些数据若保持敏感,在做这种类型题时,可显著提升效率。
3:1-- Aa x Aa 或XAXa x XAY(两对基因分别在两对同源染色体上的则考虑隐性纯合致死或者考虑两对等位基因在一对同源染色体上,即连锁情况)
1:1-- Aa x aa 或XAXa x XaY或XAY x XaXa
2:1-- Aa x Aa(完全显性,则显性纯合致死,若为不完全显性,则可能是显性或隐性纯合致死)或XAXa x XAY (杂合致死)
9:3:3:1-- AaBb x AaBb 或 AaXBXb x AaXBY
注意:基因互作和致死情况也属于上面说的杂交组合,比例偏离9:3:3:1的情况,常可作合并同一类型项、分解和作差等方法处理。如9:7;9:3:4;15:1;12:3:1;4:2:2:1;4:5;4:4:1;6:3:2:1;8:3:1;1:4:6:4:1等。
1:1:1:1及其变式1:2:1;3:1为两对等位基因在两对同源染色体上的测交类型,这当中1:2:1有可能是一对等位基因不完全显性或者两对等位基因在一对同源染色体上的情况。
第4个步骤:有关计算。(基因型种数及比例和表现型种数及比例,配子种数及比例,基因频率、基因型频率等需合理利用加法原则和乘法原则、棋盘法、哈代温伯格定律等)
注意自交和自由交配(随机交配)算法上的区别,这当中棋盘法是通法,优点是思维简单,形象直观, 利用基因频率的算法实际上可以大大简化过程。棋盘法上边和左边大多数情况下是罗列雌雄配子的占比,实际上也可分别罗列控制两种性状的基因型或表现型,除开这点还有不少变式的应用,例如,算两种遗传病后代患病情况。
二、遗传实验设计或探究题
核心思想:反复利用自交、杂交、测交、回交、自由交配、正反交等各自不同的交配方法分析问题,直到后代表现型或者基因型产生差别(涵盖数据),就可以停止。剩下的就是用专业术语答题。答案在描述时根据以下模式表达:实验思路(分组、交配方法)、预期结果及情况、得出结论。(这里就不一一赘述如何设计实验来判断在X和Y同源区段和非同源区段等问题了)
在生物这一门课程中,遗传学是不太好学的。
遗传学涉及的重要内容及核心考点相对来说会非常多,需比很强的分析能力,不然比较容易被试题绕进去。
本质性在生物当中,遗传学是相对很难一点的主要内容。假设真正掌握并熟悉了细胞的减数分裂过程, 基因与染色体的关系,这部分内容还是容易掌握并熟悉的,因为它是有规律可行的。
也许是因为基础知识不牢固,致使对概念理解不到位,试题分析不准确等等一部分因素,都可能完成遗传题没办法完成。
故此,假设基础薄弱,一定要打好,然后再学会拆解难题,还有在整个生物中这一块比较活,解遗传试题灵活性高于目前的平均水平,有不一样的遗传方法比如细胞核遗传、细胞质遗传。
个人感觉遗传学为了学深很难,对统计学,数据分析要求高些;生态学概念多些,但要结合实质上分析,语言功底要求高些。
很不好学。还有应用到数学知识。
遗传第零定律:在全部同源染色体中,有一对特别特殊,他们是X与Y。可以存活并能出现配子的个体,能且仅能含两个X染色体或者含一个X染色体一个Y染色体;配子的结合,能且仅能是由XX生物出现的配子与XY出现的配子结合:XY个体出现的配子远远多于XX个体出现的配子。
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