初中物理响度音色和音调怎么区分，物理中响度音调音色的区别

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初中物理响度音色和音调怎么区分，物理中响度音调音色的区别

初中物理，响度，音色和音调怎么区分？

是指声音的尖锐程度；

女考生说话的声音大多数情况下比男考生声音尖把声音的强弱称为响度，这个就是指音调，那就是我们一般说的声音的大小或声音的响亮程度；

把声音的高低称为音调。

如同一个人大声说话和小声说话，这个声音的大小就是指响度

初中物理。响度，音色和音调怎么区分？

响度-物理学把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度,而且，声音的响度大多数情况下与声源振动的幅度相关,振动幅度越大,响度越大.用分贝(dB)表示 音调-物理学把声音的高低称为音调,音调的高低与发声物体相关,物体振动越快,音调就越高,用频率表示,单位是赫兹(HZ) 音色-反映声音的品质与特色,不一样物体发出不一样的声音,其音色是不一样的(曾经称为音品) 乐理课本:物体震动出现音.音的性质:

1.音高:由震动频率决定.

2.时值:物体震动时间的长短.

3.强弱:由振幅决定.

4.音色:由发音体的性质决定. 1频率决定声调的高低,振幅决定能量的大小 2音色与振幅和频率都没相关系,决定音色的是发声体固有的性质与传播介质的性质,想清楚详细一点的可以看下面链接. 3假设你玩琴就可以发现,越高的音实际上声音越小,响度和音调的区分方式就是为了看到强调的是震耳程度还是音乐里的声调高低,假设都不是就归类到音色里吧

物理中、怎样分别音调、音色、响度？

从物理来说，音调由频率决定，频率高（单位时间内振动次数）则音调高；响度由振幅决定，振幅大，响度高，音量大；音色是发声体声音特色，大多数情况下一种乐器发出的乐音可以分解成不少振幅周期不一样的单一正弦波的合成，这些单一成分的不一样导致了整体合成乐音的不一样音色。

声音的分类与应用（物理）？

声音有音色、响度、音调三要素.我们能按照音色辨别发声体,按照音调可分成超声(往年0Hz以上)人能听到的声音(20Hz-往年0Hz)次声(20Hz以下),超声和次声人是听不到的.超声能传递信息、具有能量,不少仪器就是按照这一性质发明的,如B超和一部分能利用超声粉碎结石的仪器.声音还可以分成乐音和噪音,乐音对人有益,能使人心情舒畅,不过在影响他人正常作息时会成噪音;噪音不利于人的健康,分消声(从声源处进行)、吸音(在传播途中)、隔声(从人耳处或接收处)三种防范绰施.

语言的四种物理属性？

语音“四要素”的物理属性，觉得音高、音强、音长、音色“四要素”对应的四大物理属性是振动的频率、振动的振幅、振动时间和振动的形式，它们决定了想表达的语言的语气、情感和意义的不一样，音的高低表现了语言的跌宕起伏特点，音的长短显现出了语言的错落有臻特色，音的强弱反映了语言音量的不一样程度，音的色质展现出语言音体的振动形式。

改变发声体的任何一个属性，大家都会明显地感觉到语音的变化。

语音的物理属性（性质）涵盖：音高，音强，音长，音色四要素。

1、音高：音高指各自不同的不一样高低的声音，即音的高度，音的基本特点的一种。音的高低是由发音体的振动频率决定的，两者成正比关系：频率振动次数多则音”高“，反之则”低“。

声音的高低。由音波振动的频率来决定。频率高则音高；低则音低。音高是构成语音的要素之一。汉语里音高变化有区别词义的作用，如“妈”、“麻”、“马”、“骂”四个字的声调不一样，即音高的不一样。

音乐声学术语。指听觉赖以分辨乐音高低的特性。

2、音强：又称音量，即音的强弱（响亮）程度。音的基本特性的一种。音的强弱是由发音时发音体振动幅度（简称振幅）的大小决定的，两者成正比关系，振幅越大则音越”强“，反之则越”弱“。

3、音长音长是指声音的长短，它决计划于发音体振动时间的久暂。发音体振动持续久，声音就长，反：之则短。

4、音色：音色指音的感觉特性。频率的高低决定声音的音调，振幅的大小决定声音的响度但不一样的物体发出的声音我们还是可以通过音色分辨不一样出现体的材料、结构不一样，发出声音的音色也就不一样。

音色是声音的特色，按照不一样的音色，就算在同一音高和同一声音强度的情况下，也可以区分出是不一样乐器或人声发出的。同样的音量和音配上不一样的音色就好比同样色度和明度配上不一样的色相的感觉一样。

音色的不一样主要还是看不一样的泛音，每一种乐器、不一样的人还有全部能发声的物体发出的声音，除了一个基音外，还有不少不一样频率的泛音伴随，正是这些泛音决定了其不一样的音色，使人能辨别出是不一样的乐器甚至不一样的人发出的声音。每一个人就算说话也有不一样的音色，因为这个原因可以按照其声音辨别出是不一样的人。

在乐音体系中,音的四大物理性质是什么？

音是一种物理情况。

物体振动时出现音波，通过空气传到大家的耳膜.音有高低、强弱、长短、音色四种主要性质

音是一种物理情况。物体振动时出现音波，通过空气传到大家的耳膜.音有高低、强弱、长短、音色四种主要性质

八年级上册物理声音与回声的出现与传播重要内容及核心考点？

八年级上册物理声音的出现与传播重要内容及核心考点:一切声音是因为物体的振动而出现的，比如人说话发出的声音是靠声带振动而出现的；蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动而出现的；风声是靠空气振动而出现的；管弦乐器是靠里面的空气柱振动而出现的等等。声音是靠介质传播的，声音不可以在真空中传播。

三、声情况

1、声音的出现

一切已经在发声的物体都在振动,振动停止,发声也就停止.

声间是由物体的振动出现的,但并非全部的振动都会发出声间

2、声间的传播

声音的传播需介质,真空不可以传声

（1）声间要靠一切气体,液体、固体作媒介传播出去,这些作为传播媒介的物质称为介质.登上月球的宇航员就算面对面交谈,也需靠无线电,那就是因为月球上没有空气,真空不可以传声

（2）声间在不一样介质中传播速度不一样

3、回声

声音在传播途中,碰见障碍物被反射回来人再次听到的声音叫回声

（1） 区别回声与原声的条件：回声到达人的耳朵比原声晚0.1秒以上.

（2） 低于0.1秒时,则反射回来的声间只可以使原声加强.

（3） 利用回声可测海深或发声体距障碍物有多运

4、音调

声音的高低叫音调,它是由发声体振动频率决定的,频率越大,音调越高.

5、响度

声音的大小叫响度,响度跟发声体振动的振幅大小相关,还跟声源到人耳的距离远近相关

6、音色

不一样发声体所发出的声音的品质叫音色

7、噪声及来源

从物理的视角看,噪声是指发声体做无规则地杂乱无章振动时发出的声音.从环保的视角看,凡是妨碍大家正常休息、学习和工作的声音都属于噪声.

8、声间等级的划分

大家用分贝来划分声音的等级,30dB—40dB是较理想的安静环境,超越50dB就可以影响睡眠,70dB以上会干扰谈话,影响工作效率,长时间生活在90dB以上的噪声环境中,会影响听力.

9、噪声减弱的途径

可在声源处、传播途中和人耳处减弱

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