简述福禄培尔的幼儿园课程体系？ （1）福禄培尔为幼儿园儿童编制了各种游戏活动,这当中最主要的一种就是运用他所设计的玩具――“恩物”进行的游戏,从而发展儿童的认识能力和创造性...
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简述福禄培尔的幼儿园课程体系，往年颁布的幼儿园教育指导纲要中的五个方面是
简述福禄培尔的幼儿园课程体系？
（1）福禄培尔为幼儿园儿童编制了各种游戏活动,这当中最主要的一种就是运用他所设计的玩具――“恩物”进行的游戏,从而发展儿童的认识能力和创造性,并训练手的活动技能；
（2）为幼儿园儿童具体安排各种作业活动,通过作业对幼儿进行初步的教学；
（3）重视幼儿的语言发展,通过唱歌、讲故事、朗诵、游戏等方法,来培养儿童的语言能力.
往年颁布的幼儿园教育详细指导纲要中的五大内容领域反映的幼儿园课程内容的组织类型是？
幼儿园课程内容的组织类型为学科课程。幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五大领域，同时说明也可按照需作其他不一样的划分。
各领域的主要内容相互渗透，从不一样的的视角促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的蓬勃发展和进步。
我们国内往年颁布的《幼儿园教育详细指导纲要（试行）》中以五大领域内容为版块，对原有的苏联分科模式进行了改造。实践中也产生了一部分以“领域”形式编排的考试教材。这些都是学科课程的反映。
往年颁布的幼儿园教育详细指导纲要中的五大内容领域反映的幼儿园课程内容的组织类型是学科课程？
往年颁布的《幼儿园教育详细指导纲要（试行）》将幼儿园课程内容分为健康、语言、社会、科学、艺术五大领域，这反映了分科学教育学，其组织类型是学科课程。
学科课程也称分科课程是一种主张以学科为中心来编定的课程。主张课程要分科设置，分别从对应科学领域中选取知识，按照教育教学需分科编排课程，进行教学。
学科课程的特点在于：它是依据知识的门类分科设置的；它是将人类活动经验加以抽象、概括、分类整理的结果；它时常是相对独立的、自成体系的；它一般按特定知识领域内在的逻辑体系来加以组织。逻辑性、系统性和简约性是学科课程最大的特点。
健康、语言、社会、科学、艺术
幼儿园校本课程有什么好试题？
幼儿园校本课程好试题有:一、师德师风课程:1、做一个师德优良的幼儿园教师。
2、夸夸身边的好老师。
3、幼儿心中的好老师。
二、学前教育理论课程:1、学习《幼儿园详细指导纲要》心得体会。
2、如何将教研活动落到实处。
三、教学技能课程: 1、开展同题异构的数学教学技能竞赛。
2、儿童文学赏析演讲比赛。
我个人觉得幼儿园校本课程试题有：幼儿园阳光课程体系建设小主人课程研究七彩课程实践与探索
什么是幼儿园基础课程？
幼儿园的基础课程
是指影响课程目标、课程内容、课程开展和课程评价的主要原因。幼儿园课程与大多数情况下的学校课程相比，有其特殊之处，主要表现为：
1、早期教育方案更多注重个体儿童身心发展的需，而不是更多强调社会需和知识点内容与框架体系；
2、早期教育方案更多注重儿童直接经验的取得，而不是间接知识的传授；
3、早期教育方案更多注重“整个儿童”的蓬勃发展和进步，而不是某个方面的蓬勃发展和进步。
就是幼儿园自己编写的课程，有一定的针对性，能有效提升该幼儿园的某方面的课程的薄弱环节，合适自己的学生情况。但不是主课。
小学也有同样的情况，学校觉得自己的学生在某方面的能力有待提升，例如古诗词，既然如此那，完全就能够编撰一份考试教材，里面的主要内容是古诗词，挑选了可以代表古代诗词作者的篇章，刻意规避考试教材中已有的诗词。为的是能让孩子们多接触一点古代的诗词、丰富语言常识、提升审美情趣等。
1、什么是幼儿园课程？
幼儿园课程是从幼儿身心发展的特点和特定的社会文化背景出发，有目标、有计划地组织和开展并贯穿于幼儿一日生活之中的经验，这样的经验是幼儿园施加教育影响的一种中介，以引导和促进幼儿朝着社会所需的人才的方向发展。这一定义既反映了大多数情况下课程的基本特点，如目标性、计划性、结构性等，也反映了幼儿园教育的独特性和不可替代性。独特性说明了某些教育任务和要求（身体保育）是幼儿教育阶段所特有的，对幼儿的成长和发展是必需的；不可替代性说明了其他任何年龄阶段的教育功能、目标、内容及方式都不可以直接移植到幼儿园教育上。
2、幼儿园课程的特点是什么
（1）幼儿园课程的基础性、启蒙性（2）幼儿园课程的全面性、生活性（3）幼儿园课程的整合性（4）幼儿园课程的活动性与直接经验性（5）幼儿园课程的潜在性。
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