与老师沟通记录怎么写？ 很简单，跟写日记一样，时间：某年某月某一天星期几上午第几节课地址位置：在什么办公室人员：班主任与语文张某某老师内容：就班级学生表现情况交流，详细请...
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与老师沟通记录怎么写
与老师沟通记录怎么写？
很简单，跟写日记一样，时间：某年某月某一天星期几上午第几节课地址位置：在什么办公室人员：班主任与语文张某某老师内容：就班级学生表现情况交流，详细请看下方具体内容：
1.纪律方面：整体良好，相当大一部分考生上课很少说闲话，不搞小动作的，但某某考生爱转头，某某考生低头不看黑板，某某考生爱说闲话2.学习方面：什么考生表现好，什么考生进步大，什么考生学习习惯不好，上课前不备好书和练习本，上课前没有事做，什么考生上课不带书，不做笔记，什么考生不举手发表讲话，等等3.作业方面：什么做得不仔细，什么不交作业等等学习方式建议：
1.纪律方面：课代表负责记名，下课交给班主任2,.学习方面：科任布置的主要内容，由科代表及时检查，名单交一份给科任老师，一份给班主任，一份自己留着，每节课下课都催促其完成任务不少考生不会的学习内容，由小纸条形式交给科任老师3.作业方面：同上反思与总结：最后一项自己有要说的就写点，没有就不需要写
为什么语文老师都推荐小学生读《胡小闹日记》？
《胡小闹日记》第二辑“学习篇”，每一册都会让孩子爱上学习《不上补习班的第一名》-唤起孩子内心神奇的“内驱力”，让他（她）自动自发去学习！《写作业不需要妈妈帮》-找到窍门，作业可以轻松完成的又快又好！《再见马虎和拖拉》-赶跑坏习惯，与好习惯做朋友！《绝不为父母和老师读书》-告诉孩子：为自己而学习！为理想而学习！《我会听课我怕谁》-听课需技巧，技巧需学习！
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