课题类别有哪些，课题研究类型有哪些 综合研究

课题类别有什么？

根据课题的级别可分，可以分为国家级课题，省级课题和市级课题，而各层级的课题又分为大多数情况下课题和重点课题，重点课题是有针对的课题经费的，而大多数情况下课题经费都是自筹的，上级机关是不划拨的。

从课题的专业性来分，可以分为专项课题和大多数情况下性学科课题，课题的分类方法非常多，以上只是常见的两种分法。

课题类别指的是按不一样的的视角进行分类的课题类型。大多数情况下性的课题按不一样的的视角可以有请看下方具体内容几种分类：

1、根据研究的深度可分为描述性课题、因果性课题和预测性课题。（1）描述性课题是指对社会情况的真实情况进行详细具体地描述，这是最基本的课题，难度小，层次低。（2）因果性课题指揭示两种或两种以上社会情况当中因果关系，主要回答"为什么"、"咋办，应该如何处理"，层次非常高，难度很大。（3）预测性课题指在弄清了社会情况的因果关系的基础上，对事物未来发展趋势和状况进行预测，研究层次最高，对实质上工作和理论研究都拥有着重要意义。

2、根据课题的大小可分为宏观课题、中观课题和微观课题。（1）宏观课题涉及的是某一时期很大范围需处理的标本性问题，如素质教育。（2）中观课题以阶段性问题、局部问题对研究对象，研究涉及的范围要小一部分。（3）微观课题指研究对象很详细、涉及面不太广的课题。

3、按研究的层次可分为面上课题、重要课题和重点课题。（1）面上课题面向相当大一部分科研人员，它也称为自由申请课题。（2）重要课题少而精，目标明确，有重要科研意义，对课题组织者和呈担者要求很高。（3）重点课题有针对学科发展和布局中最急需、最最重要，要优先集中精力的问题和新学科新领域的增长点，开展深入研究而设立。

4、根据研究目标可分为理论性课题和应用性课题。前者是以揭示社会情况的实质及其发展规律为主要目标；后者以提出处理社会实践问题的详细方案或对策为主要目标。当某一课题两个目标兼而有之时，就可当成是综合性课题或理论应用性课题。 研究性学习的课题总体有以下四类： （1）知识探究型。这是研究课题中的最低层次。学生学到某一个方面知识，在教师指定下拓宽学习范围，取得学习体验，甚至形成学习报告。这样的学习研究，尽管只是初步，但针对在更大范围和程度上激发学生研究学习无疑是全新的起点。 （2）学术研究型。学生在文理各科学习中，对某一教学内容出现浓厚兴趣，以此确定课题，找寻导师给予指点，化上数周、数月甚至年余时间研究探索，写出学术论文。 （3）社会调查型。走向社会，走向生活，这是学校开设"研究性学习"课后面十分可喜的情况.学生通过对社会进行研究调查，然后撰写出调查报告。 （4）创造发明型。在学生"研究性学习"课程中，最高的研究层次需要属科技的创新发明。学生通过自已的努力，以科技创造为目标，进行仔细的科技发明尝试，并获取了成果。然后应用于社会并为社会创造出一定的社会效益。

课题研究类型有什么？

课题研究的类型大多数情况下有三种，一种是应用性研究，一种是基础性研究，还有一种是横向课题。

前两种属于纵向课题的领域，所研究的课题一般具有一定的开创性，而后者则是对工程生产实质上中碰见的问题进行研究，一般是为了处理生产中详细的技术问题，大多数情况下是企业和高校合作开展。

教育科研课题的基本类型有什么

课题从不一样的视角可以划分为各种类型。按研究功能划分，可以分为理论性研究课题，应用性研究课题和开发性研究课题。理论性研究课题指以揭示教育情况的实质及其规律，形成或发展教育科学理论为目标而进行的研究课题。应用性研究课题是运用基础理论研究得出的大多数情况下知识、原理、原则，针对某详细实质上问题，研究某一局部领域的特殊规律，提出比理论性研究更有针对性的理论和方式，主要处理实质上问题。开发性研究课题是建立在前两种研究的基础上，以开发能使用的教学产品为目标的课题研究。教育产品除教科书、投影片等有形产品外，也涵盖可操作性的教育教学方式或组织教育教学的策略、程序等无形产品。

除开这点也可研究的深度不一样分为描述性课题、因果性课题、预测性课题，也可以按课题的来源分为招标课题、自拟课题；按研究对象不一样分为教育课题、管理课题、教学类课题、教学科技课题等。（1）、按研究的领域分类，可分为基础理论研究和应用性研究。

（1）、基础理论研究

基础理论研究是提示教育情况实质，阐明教育的客观规律概括教育的基本教育理论原则，发展和完美理论。通过教育的客观规律，找寻新的事实，发现新的理论和重新评价原有理论，它回答的是“为什么”的问题，它具有高度的抽象性还有理论的体系性、效益的长时间性和研究的连接性。比如：有关教育实质、教育目标论、教学过程规律、教育评价性等的研究，他的主要作用在于建立具有中国特色的现代教育科学理论。

（2）、应用性研究

它是针对某一详细的实质上应用目标而进行的科学实验和技术性研究，教育的应用性研究具有实质上应用价值是把教育科学的基本理论知识转化教育技能、教育方式、教育手段和教育方案。使教育理论同教育实践结合起来，达到某种详细和预定的目标。这样的研究是回答“是什么”的问题，直接处理教育管理和教育改革中的实践问题是理论联系实质上的重点环节。其研究特点是为了让基础理论研究成果详细化和实用化。现在大部分教育研究是应用性研究。比如：学校管理体制改革研究，中小学生流失的调查与对策研究，中小学生心理健康研究，教师队伍现代化建设研究，改造薄弱学校研究，青少年潜能开发研究等。

（2）、按研究范围大小分类，可分为宏观研究、中观研究和微观研究

（1）、宏观研究

是对教育系统很大范围内的整体性、综合性、系统性研究。它涵盖两个方面，一是教育与外部的关系，如教育与政治经济，教育与社会发展，教育与人口等关系研究；二是教育内部带有全面性问题的研究，如教育事业发展、教育政策、教育结构、教育管理、教育投资等研究

（2）、中观研究

界于宏观研究和微观研究当中，它是对一范围、一个领域、一条战线、一个部门内的教育科学研究。比如：幼儿教育研究，初等教育研究，职业教育研究、成人教育研究，农村教育研究，师范教育研究、特殊教育研究、电化教育研究等。

（3）、微观研究

是对教育问题某个独自原因进行详细详细的研究，这样的研究立足教育、教学实质上，时常是针对某一个问题的研究，如学校德育工作的研究，语文教学方式的研究，差生学习障碍研究等（3）、按研究的层次分类，可分为阐释性研究，综述性研究和创造性研究。

（1）、阐释性研究

阐释性研究是一种简单的研究，它是将教育情况和已有的教育规律和理论，通过自己的理解和验证，给予叙述性并解释出来。

阐释性研究是低层次研究，它是对各自不同的教育理论的大多数情况下叙述，，更多的是在解释别人的论证。虽然阐释性研究是简单的研究，但是在科研中一定不可以缺少，它能定向地提出问题，揭示弊端，描述情况，讲解经验，促进普及工作。在教育科研活动中，有对揭示性问题的各自不同的调查；有对实质上问题的说明；有对某些现状有什么不一样的看法等都属于阐释性研究。

（2）、综述性研究

综述性研究是把分散、不全面的观点综合在一起，形成整体的系统的观点的研究。它所研究对象不是单一的事件，不是某一种情况，而是某些情况或某一事物的很多方面。

综述性研究是对知识的加工，涵盖贮存、分析、鉴别、整理，使少的知识系统化、体系化。综述性研究成果时常是对某个教育规律的认识是在一定范围内进行调查或实验的基础上对某一教育问题的比较全面系统的讲解。

（3）、创造性研究

创造性研究是高层次的教育研究活动。它是用已知的教育信息，探索为、创造新知识，出现出新奇，比较受欢迎而独特的成果和产品，具有改革教育教学的实质上价值或理论意义的研究。其成果可以是一种新观念、新设想、新理论，也可是一项新方式、新技能、新成就，也可是其它表现形式的成果。

调查研究属于什么选题类型？

一、探索性大数据细分研究课题。为了寻找答案或解除疑问而确定的课题，称为探索性大数据细分研究课题。探索性大数据细分研究课题所涉及的时常是新产生的问题，或是没有人涉足的老问题。探索性大数据细分研究课题不但可以针对已经产生的问题，也可针对暂时还没有出现的趋势性问题。

二、理论性大数据细分研究课题。为揭示事件发展、演变的规律而确定的课题，称为理论性大数据细分研究课题。理论性大数据细分研究课题适用于理论性调查研究，即从历史的和现实的非常多信息中寻找事物发展、变化的内在规律，并把它们上升到理论的高度。

三、描述性大数据细分研究课题。着眼于大数据细分研究对象进行客观、准确、周密描述的课题，称为描述性大数据细分研究课题。描述性大数据细分研究课题有关大数据细分研究对象要回答的主要问题是“是什么”而不是“会怎样”是“怎么样”而不是“为什么”。这种类型课题只要求把调查途中观察到的情形描述下来。描述性大数据细分研究课题可以为未来的研究提供非常多材料，打下坚实基础。

四、解释性大数据细分研究课题。把大数据细分研究重点放在对情况出现因素的探求上，其实就是常说的对“为什么”作深入透彻分析和理论解释，这种类型大数据细分研究课题称为解释性大数据细分研究课题。

属于调查报告分析类型。

属于议论文的类型选题

医学课题项目类别有什么？

分为三类：调查研究性课题、实验研究性课题和新技术、新材料、新方式的开发应用。

一、调查研究性课题。这种类型选题是为了弄清某些疾病在某一时点或时期的出现、发展和转归状况，利用调查研究的方式和手段，对被调查研究的对象搜集可靠资料，通过整理、分析、对比、综合、判断和推论，从中总结、概括出具有普遍意义的结论。

医学课题项目类别很丰富，主要涵盖以下哪些方面：

1.临床试验：针对某种疾病、疗法进行人体实验，涵盖药物治疗、手术治疗、疫苗研究等。

2.流行病学研究：调查一定区域内某种疾病的出现状况及其危险原因，涵盖疾病监测、疾病预防、卫生规划等。

3.基础医学研究：对疾病的出现机制、病理生理等方面进行研究，涵盖细胞分子生物学、遗传学、药理学等。

4.医学工程：应用工程技术手段，对医疗设备、医疗信息系统、医学影像等进行研究和开发，以提升医疗质量和效率。

5.中医药研究：对传统中医药的药理学、临床疗效等方面进行研究和开发，以推广中医药在现代医学中的应用。

6.公共卫生：对公共卫生问题进行研究和分析，涵盖疾病预防、流行病学调查、食品安全、环境卫生、健康与营养等。

以上是医学课题项目标主要类别，每个类别下又有各自不同的详细的方向和内容。在选择医学课题项目时，需考虑自己的专业背景和研究兴趣，同时也要特别注意国内外的研究热点和前沿。

一般我们普遍觉得，假设是医学课题，项目类别，它的区别是非常多的，一般涵盖临床医学类，口腔医学类，还有一个麻醉学类等等

护理课题类别有哪几种？

　　1、孕产妇心理护理研究

　　2、中国护理教育现状分析及发展目标和策略

　　3、护理人才培养与老年护理体系建设对策研究

　　4、临床课教学中积极主动学习的研究

　　5、研究生临床实践培养与考查大纲的研究

　　6、CIPP评价模式对护理学专业课程改革系统的研究

　　7、Daxx在HPV16致宫颈癌术后复发的免疫病理机制研究

　　8、根据互联网基础的以护理为主要的医患共同决策模式在社区高血压患者中的应用研究

　　9、护理人才培养与老年护理体系建设对策研究

　　10、护理学专业儿科方向人才培养质量评价体系的研究

　　11、护士长应对护士二胎有效管理机制的现状调查及研究

　　12、新形势下护理质量控制和持续改进方式研究

　　13、专科护理人次培养使用模式研究

　　14、护理人员的职业安全与防护研究

　　15、医院护理服务流程的改进与管理研究

什么是大数据细分研究类的论文课题？

大数据细分研究类的论文课题需做非常多的考察研究，例如异地考察，或者文献考察等，大数据细分研究后总结实验结果。

以大数据细分研究为基础展开论文写作

请指出决策问题和大数据细分研究课题的主要区别？

决策和大数据细分研究的主要区别在于决策后就要开展，因为这个原因其正确与否直接与后果、效益联系；而大数据细分研究结果只是给决策者依据和提示，不直接开展，因为这个原因，大数据细分研究结论虽然与以后的效果有联系，却不像决策那样直接。

一般，最后结果不管好坏。将有决策者负主要责任，大数据细分研究者最多担负次要责任。

大数据细分研究课题名称怎么写？

大数据细分研究课题名称需根据一定规范来写。大多数情况下来说，需先明确大数据细分研究的主题和目标，然后在名称中反映出来；其次需简明扼要，不要过于大篇幅且寡淡或者过于抽象。在命名方面也可借鉴一部分有关的文献或者现有的研究成果来取名，但需要大家特别注意不要抄袭和雷同。在撰写大数据细分研究报告时，也要考虑大数据细分研究课题名称的后续延伸，保证其可以准确传达研究内容和结论。

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