什么是教师通识培训

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什么是教师通识培训

什么是教师通识培训？

通识教育是教育的一种，这样的教育的目标是：在现代多元化的社会中，为受教育者提供通行于不一样人群当中的知识和价值观。

通识教育是英文“general education”或liberal Study的译名，也有学者把它译为“普通教育”、“大多数情况下教育”、“通才教育”等等。

自19世纪初美国博德学院（Bowdoin College）的帕卡德（A.S.Parkard）教授首次将它与大学教育联系起来后，有更多的人热衷于对它进行研究和讨论。虽然大家针对通识教育这个概念的表达各有不一样，但是针对通识教育的目标大家可以达成共识。

教师通识培训作用？

教师的同时培训，他的主要作用是丽卿老师的教育观念，感受教育的信息，明确教育的目标，取得教育的资讯。

幼儿园教师应掌握并熟悉什么通识性知识？

幼儿园教师应该掌握并熟悉以下几项通识性知识：

1. 心理学知识：了解儿童的心理发展规律，掌握并熟悉基本心理学原理和方式，可以进行儿童心理评估和干预。

2. 教育学知识：了解教育学基本理论，掌握并熟悉教育学研究方式，可以进行科学、系统的幼儿教育引导工作。

3. 健康教育知识：了解保健学、营养学等考点归纳，相关于幼儿健康的基本知识还有常见疾病的预防及治疗方式。

4. 语言学知识：了解语言发展的规律，掌握并熟悉语言对儿童语言发展的重要性，了解汉语拼音和注音符号等。

5. 艺术教育知识：了解幼儿艺术审美特点，掌握并熟悉基本的艺术表现技巧和方式，可以提供各自不同的类型的教学和活动资源。

6. 科学与技术知识：了解幼儿科学认识和技术探索特点，掌握并熟悉科教和技术教育的基础知识，可以为儿童提供实践探索和使用科技工具等。

7. 社会学知识：了解幼儿社区、家庭文化、习俗和礼仪等基本知识，了解社会问题对幼儿成长的影响，还有帮儿童适应社会的方式。

总而言之，幼儿园教师需广泛而系统地掌握并熟悉各自不同的知识，可以综合运用这些知识来帮幼儿全面发展。

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