大班过年趣事教案及反思，大班橱窗设计教案及反思总结

博宇考试网 往年-05-31 大班 次
大班过年趣事教案及反思，大班橱窗设计教案及反思总结

大班过年趣事教案及反思？

一、活动目标：

　　

　　1、能连贯、了解的讲述一件过年趣事，会使用幸福、滑稽等常见形容词。

　　2、能用语言、绘画等方法创造性的表达所见所闻。

　　3、让幼儿清楚节日时间。

　　4、体验明显的季节特点。

二、活动过程：

　　1、请幼儿观察活动室内悬挂的倒过来的“福”字或红色对鱼、装饰鞭炮等装饰，引发幼儿有关过年的回忆。

　　2、说趣事、画趣事，初步具体了解年的习俗，清楚过年的传统做法。

3、活动结束

教案反思

通过活动教案，使幼儿清楚过年是我们国内最最重要，要优先集中精力的传统节日，了解一部分过年的风俗习惯及待人接物的礼仪，学会表达过年的趣事，同时在活动途中注意提升自我安全意识

1、引导幼儿紧跟话题谈话，大胆发表讲话。

2、培养幼儿活泼开朗的性格。活动过程：1、引出话题小朋友，你们的春节是在什么地方过的？开不开心？有什么有趣的事讲给各位考生听，好吗？2、鼓励幼儿到前面来讲，带相片的讲述相片的主要内容也行。

3、请老师讲讲：新年的趣事4、交流过年拜年的祝福语：新年好！祝贺发财！祝身体健康！等等。5、小结：把开心的事讲给各位考生听是让各位考生也开心！快乐！

大班橱窗设计教案及反思？

大班橱窗设计教案，引导学生发挥自由想象力，画出自己喜欢的橱窗图案，教师要擅长于引导。教案反思要反映对授课过程的反思是对学生引导不够，表达不准确，致使效果不佳。

大班成语接龙教案及反思？

今天我们要玩成语接龙，本次成语接龙的教训啊。就是人家在说时，我们要认真听，不可以接错。而且，在课外要多去累积知识。

幼儿园大班科学小小种植园反思？

（参考范文）

为幼儿提供观察记录本，引导幼儿特别要注意关注蔬菜的生长变化，萌发照顾、观察蔬菜生长过程的兴趣。 (评析：这一环节主要是从幼儿的好奇心出发，以他们在种植途中碰见的问题为“引子”，充分改变幼儿继续探索想法，使幼儿紧跟进行寻根究底的探索，在自己的探索活动中，接受科学知识，丰富幼儿的种植经验，使幼儿思维、认识和了解和科学兴趣等方面都可以得到发展。) 活动反思： 种植活动是一项非常有趣的探索活动，不受时间的限制，且能就地取材，走出“条件差，没有材料进行科学活动”的困境，很适于农村幼儿园，也得利于改变单一的、封闭式的课堂教育形式。 在组织教育活动时，我主要采取了层层递近的方法，当孩子在春游活动时对种植活动有一定的体验后面，我再进行推动，给予孩子一定的空间和机会，让幼儿在探索体验途中再来发现问题，找寻教育的机智，帮幼儿取得一定的经验与处理问题的能力。

因为这个原因，看似是一个活动，但它确实是与其他领域的主要内容相联系的例如：幼儿的认识和了解、情感、科学等领域都在活动中带来一定渗透。 此次活动后，幼儿生成了哪些热点：如：幼儿A：一浇水，菜苗就倒了，后来我们重新种了，把坑挖得又大又深。(菜苗种的太浅)幼儿B：我们种的菜苗让某某踩坏了，我们让他小心一点。(菜苗护理时的注意点)幼儿C：我和XX小朋友出现了争执，我说：应该把根埋进土里，他说我种反了。

(萝卜的种植方式)，因为这个原因，在问题下，我们将生成一部分后续活动，例如，如何让幼儿自己照顾观察种植角;品尝亲手种植的蔬菜等等。 整个活动，前后历经30天，我们得到了有丰富种植经验的老农详细指导和家长的配合，我们深深体会到作为一名幼儿教师，尤其是一名农村幼儿教师，更需持续性学习，更新教育观念、提升教育技能，才可以更好地引导幼儿去观察、探索大自然，感受农村的美。

幼儿园扫地教学反思？

扫地应该从幼儿抓起，要让幼lL从小养成良好的卫生习惯及劳动习惯，也培养了幼儿自己动手的能力。

大班对10个宽窄不一样的物体进行排序反思？

　　大班幼儿针对大小、长短、粗细、高矮等的量的比较的精确性有了很大的提升，但针对厚薄、宽窄，幼儿虽然累积了不少的生活经验，但不太会用精确的语言来准确表达。

同时，在感知、区分量的进程中，针对量的相对性的认识还是比较困难的。区分厚薄、宽窄是我们平日生活中常常撞见的事情。活动中通过目测、重叠的方式让幼儿比较物体的宽窄，运用触摸、并放法让幼儿比较物体的厚薄。同时让幼儿在这里基础上进行量的排序，帮幼儿体会量的相对性。针对材料的选择上，宽窄比较时，运用一样长的纸条；厚薄比较时，选用长、宽一样的书本，这样只突出某种量的比较，方便幼儿正确判断与区别。　　在生活中，两样物体比较时应该放在同一个平面才可以比较出来。初步了解物体厚薄的相对性，教师应该有意识的提供不一样材料不一样形状的材料供幼儿操作比较，以此了解比较。　　通过对幼儿现年龄阶段分析，结合考试教材特点，活动结束后，我对本活动进行了一部分思考。　　

1、游戏贯穿，使幼儿理解宽窄、厚薄是需比较的。　　活动启动我利用游戏导入，吸引幼儿进行材料的比较。简单的纸卡排序游戏，既能引导幼儿对材料的探索兴趣，又能直切主题宽窄、厚薄的比较，最后游戏中重点强调比较的相对性。　　

2、、在这个活动中，我提供了较为丰富的材料。　　数学活动重在让孩子在活动中自己探索发现问题并思考，锻炼“做中学”，通过操作来锻炼思维，拓展思维，而这个活动中丰富的材料给幼儿提供了充分动手探索并思考的机会。因为材料的丰富幼儿才可以通过各自不同的感官去比较发现物体的宽窄、厚薄。通过思考来找寻比较的方式。　　

3、注重整个活动层次。　　创设不一样平面上的两本书，用东西把它遮住，引发幼儿的猜测。然后用事实让幼儿发现，自己看到的并非真实的。以此清楚，两样物体比较时应该放在同一个平面才可以比较出来。其次，我有意识的提供不一样材料不一样形状的材料供幼儿操作比较，在前面了解很厚薄方式的基础上，让他们在宽松的氛围中运用各种感官去比较发现2个物体当中的厚与薄。最后，为幼儿提供4张不一样材质不一样厚薄的纸张，让幼儿充分运用感官与正确的比较方式，对这些纸进行排序。　　

4、活动中产生了一部分问题。可一定程度上延长幼儿自己动手操作探索时间。因为材料的丰富，幼儿明显对自己动手探索有着十分浓烈的想法，但是，教师给与孩子自己探索时间过短，孩子们时常还在兴头上就已经结束，被教师带进下一个探索环节。

大班影子变魔术教案与反思？

我个人觉得大班影子变魔术教案与反思是本节课依据幼儿园大班身心认识和了解规律、以魔术的形式来观察影子的变化、激发幼儿的兴趣、培养幼儿从小学科学爱科学的好习惯。

做好防护大班教案反思？

做好防护，能从方方面面讲防护的重要性还用白板来展示，假设做不做好防护，？给人导致的危害进行演示让孩子们更重视做好防护重点突出，详细详实

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