英语口语语调和重读规律，口语的三大特征有声性反馈性灵活性

英语口语语调和重读规律？

是有的。在一般英语句子的重读节奏和语调的升降调是有一定的规律的。英语中的重读音节是通过音高、时长、响度等方面的变化达到的，而语调则主要还是看语句的语境和情态。英语中的语调主要分为升调和降调两种，一般用来表达疑问或肯定。同时，在英语中也有一个重点音节的概念，即重读音节，这个音节一般是在词的第一音节或者在某些情况特殊下，例如表示强调、对比等，需用到重读音节。在口语中，正确的重读和语调是很重要的，不仅仅只有助于更准确和流利的表达，还有助于加强表达的语气和感情色彩，提升交流效果。

口语的三大特点？

一、有声性。口语主要靠声音，靠每个字的字音和整句话的高低快慢的变化和各自不同的特殊的语调。因为这个原因，口语是由语音表现的音节、词、句构成的达意传情系统。

二、即时性。口语突发性强，即时现想现说，时常缺乏认真考虑，因而句子短，结构简单，甚至不完整，有重复，有脱节，有补充，有插说，有冗余。同时，说出云，像泼出去的水，想收也收不回。理解别人的讲话，后面的词声音还没听清，前面的词的声音已经消失。

三、情景性。口语是面对面地交往，有特定的情景。有不少意思彼此可以意会，有的时候，说话者说出很小一部分词就可以代替全句，甚至没有吭声，只是一个面部表情或沉默不语，也可以使对方了解自己的思想和感情。

四、复合性。口语是运用语言和非语言原因的复合行为，要常常借助如手势、表情等非语言原因的帮。听人讲话，不光听语音，辨词义，还需要察颜观色，看对方的动作和表情。因为这个原因，听人说话是眼耳并用地接受信息的复合行为。

读英语句子语调的大多数情况下规律？

英语句子语调的大多数情况下规律涵盖以下几点：1. 英语句子差不多是高低起伏的，即有升调和降调。2. 一般情况下，句子的最后一个重要单词（如名词、动词、形容词、副词等）是重音所在的位置，即句子中的重心。3. 在一个完整的句子中，一般唯有一个重音，而其他部分则是辅音，用来连接及修饰句子。4. 英语句子中的升调一般表示问句或无法确定的语气，而降调则表示陈述或确定的语气。5. 在降调中，句末长音或停顿的位置一般非常重要。6. 句子中的语气词（如感叹词、疑问词等）一般会改变音调，表现出不一样的情绪和意图。7. 不一样的句子类型和句式也会影响语调，如陈述句和疑问句的语调会带来一定不一样，长句和短句的语调也会有区别。总而言之，英语句子的语调是很重要的，可以传达出不少信息和情感。为了正确理解和运用英语语调，需通过多听、多说、多练习来提升自己的语感和口语能力。

什么是口语腔调？

口音，语调。 指说话的声音、语气;亦指人动作的模样

怎样在短时间内提升英语口语的语音语调和流利度？

大多数情况下来说，衡量一个人口语水平高低主要看以下哪些方面：

1．语音、语调是不是正确，口齿是不是了解；

2．流利程度；

3．语法是不是正确，用词是不是合适是否满足英语表达习惯；

4．内容是不是充实，逻辑是不是了解。

这都是衡量会话能力的主要标准。针对以上标准，采用对应的训练方式，总体可分作两个阶段。

第一阶段：准备阶段，主要是进行模仿。背诵。复述练习。目标是训练正确的语音。语调。提升流利程度，培养英语语感。同时，通过各自不同的方法，如阅读。做习题或套卷，听英语磁带，看英语录像和电影等，来扩大词汇量。掌握并熟悉英语的习惯表达方法，扩大知识面和训练英语逻辑思维能力，准备会话前，要对经常会用到的词(组）、短语等熟练掌握并熟悉，“熟练”是与人会话的前提，唯有熟练，在会话时才可以流利。熟练的标准就是要达到不加思索地脱口而出。

第二阶段：实践阶段，主要进行非常多的会话练习，与他人对话、讨论，基础好的可练习口译，自己讲英语故事等等。

（一）模仿模仿是学习外语主要方式之一，模仿的原则：一要大声模仿。这一点非常的重要，模仿时要大大方方，清了解楚，一板一眼，口形要到位，不可以扭扭捏捏，小声小气地在嗓眼里嘟嚷。一开头模仿时，速度要慢些，以便把音发到位，侍把音发准了以后，再提高速度。直到能用正常语速把句子轻松他说出来，脱口而出。

大声模仿的目标是为了让口腔的肌肉充分活动起来，改变多年来形成的肌肉的习惯运动模式（汉语发音的运动模式），使嘴与大脑渐渐协调起来，建立起新的口腔肌肉的运动模式（英语发音的运动模式）。若在练习时总是小声在嗓眼里嘟嗓，但凡是需大声说话时，就可能发不准音，产生错误。

二要随时都准备纠偏自己说不好的单词。短语等。有了这样的意识，在模仿时就不会认为枯燥乏味。枯燥，才可以主动。有意识，有目标地去模仿，这样的模仿才是真正的模仿，才可以达到模仿的目标，其实就是常说的要用心推测、猜想、体会。

三要坚持长时间模仿。大多数情况下来说，纯正。优美的语音、语调不是短时间模仿所能达到的，针对有英国英语基础的人学说美国英语是如此，针对习惯于说汉语的人学说英语更是如此。过度需不短的一个时期，时间的长短取于自学者的专心程度。练习模仿是件苦差事，经常练得口干舌燥，这个时候一定要坚持，喝口水继续练。练模仿和烧水是一个道理、今天烧把火，水刚热，就把火撤了，明天又是如此，水永远也烧不开。

模仿的标准：模仿要达到什么程度才算模仿好了呢？简单他说就是要“像”，假设可以达到“是”就更好了，但未必要达到“是”。“像”是指模仿者的语音，语调等都很接近所模仿的语言，“是”就是不仅仅是语音。语调等方面都很接近所模仿的声音，而且，很逼真。连嗓音也基本一样，简直可以以假乱真。我们不要求也不可能达到这样的程度。

模仿的详细方式，第1个步骤，模仿卑词的语音。模仿时要一板一眼，口形要正确，口腔肌肉要充分改变起来，一开头模仿时，速度不要过快，用慢速模仿，以便把音发到位，待把音发难了以后，再提高速度，用正常语速反复多说几遍，直到达到不需要想就可以用正常语速把句子轻松他说出来（脱口而出），针对自己读不准或较生疏的单词要反复多听几遍，然后再反复模仿，一个单词一个单词地练，在那些经常会用到词上下功夫，尽可能模仿得像一部分。第2个步骤，模仿词组的读法。有了第1个步骤的基础，这一步就容易多了。重点要放在熟练程度和流利程度上，要多练一下连读。失去爆破、不完全爆破，同化等语音技巧。第4个步骤，段落及篇章模仿，重点在于提升流利程度。打开录音机或收音机跟着模仿，“他”说你模仿，同步进行。目标要提升口腔肌肉的反应速度，使肌肉和大脑更协调起来。

模仿练习时要注意一个问题，就是害羞心理。害羞心理一个方面源自于性格，大多数情况下性格内向的人，讲话时易小声小气，这对学习英语语音语调很不利，要注意克服。另外一个方面是源自于自卑心理，总以为自己英语水平太差，不敢开口，特别是当与口语水平比自己高的人对话时，更易产生这样的情况。克服这样的心理障碍是学好口语的前提。（二）复述

学英语离不开记忆，记忆不是死记硬背，要有灵活性。复述就是一种很好的自我训练口语，记忆单词。句子的形式。

复述有两种常见的方式。一是阅读后复述，一是听磁带后复述。我觉得后种方式更好些，这样的方式既练听力，又练口语表达能力。同时，可以提升注意力的集中程度，提升听的效果，而且，还可以提升记忆力，克服听完就忘的毛病。详细方式：要循序渐进，可由一两句启动，听完后用自己，（英语）把所听到的主要内容说出来，一遍复述不下来，可多听几遍，越练重听的遗数就越少。在一开头练习时，因语言表达能力、技巧等方面因素，时常复述接近于背诵，但是在基础渐渐打起来后，就可以慢慢放开，由“死”到“活”。在保证语言正确的前提下，复述可有越来越大的灵活性，如改变句子结构，删去一部分不大有用或过难的东西，长段可以缩短，甚至仅复述大意或作内容叙要。

复述的主要内容要带来一定选择。大多数情况下来说，所选资料的主要内容要详细生动，有明确的情节，生词量不要太大。可选那些知识性强的小短文。启动时可以练习复述小故事，有良好的基础后，复述的题材可扩展开些。

第一、确定你自己的英语水平。中国大学毕业生的通病是，书面阅读还可以，口语不行，听力很差，表达凑合。但每个人详细情况又都明显不同，有人阅读专业书一目十行，但读报纸很费劲。有人听新闻可以，听别的不行。你一定要第一了解自己，然后针对你的情况对症下药。

　　这样的评估工作最好找英语好的人帮你做，假设不方便，只可以自己评自己，就要尽可能做到客观。

　　其次、确定自己的发音水平。我有一个朋友对我说他的发音没问题，可其实他说得不少词我都听不懂。

　　你学的是英国音还是美国音都无这里说的，反正最后从你嘴里出来的肯定是中国音。最最重要，要优先集中精力的是发音要合理。英语每一个单词都拥有自己的念法，你不可以凭空想象。例如，有人把RESUME读做RE-'SOOM，这样，别人说RE-SIU-'MAY，你不清楚是什么。你念RE-'SOOM，别人也听不懂。

　　再次、确定自己的英语学习目标。我这里仅把口语交流做为目标。

　　最后、启动学习。

　1、口语学习的重点是要模仿人家的说话。这涵盖语音和语调2个部分。中国英语教学重视语调的很少，尽管不少时候语调可能比语音更加重要。

　　2、买一台录音机，找一合磁带。按照你的水平，可以选择新概念第二或第三册，也可到图书馆借一套有书和磁带的小故事集。注意：一定要有书，故事整版内容不可以太长，生词量要小，过于简单没相关系。

　　我倾向于使用故事，而不是对话或新闻听力材料。

　　3、进行跟读训练。放磁带，看着书，搞明白每一个单词的意思，理解整个故事情节。然后，放一句，暂停，学着人家读一句，然后，放下一句，暂停，再学一句，继续。

　　4、跟读途中要注意的几点：（1）一定要尽力模仿发音和语调，越象越好。

　　（2）启动时速度可以比较慢，要一步一步使自己跟上人家的速度。（3）中间可以回倒重放，但我倾向于让各位考生完成一小段后再回去重来。

5、同步阅读。当你对文章发音、语调完全掌握并熟悉后面，就需要在放录音的同时同步跟读。争取让自己的声音与他完全重合。注意语调和语音。假设中间有结巴的地方也不能紧，继续读下去，然后再回来重读。

　　6、关掉录音机，朗诵课文。注意使用学到的语音语调。

　　带滚瓜烂熟后面，可以进入下一篇课文。

　　这样，一60天后面，当你“仔细阅读”过五到十篇约一千字整版内容的文章后面，你会发现你的英语发音和听力有了明显的进步。

　　再配合其他学习，如与人聊天，看电视，听广播，等等，口语水平会得到显著提升。

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