哪些四字词可以形容课程，支教教什么课比较好一点

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哪些四字词可以形容课程，支教教什么课比较好一点

什么四字词可以形容课程？

丰富多彩。因为课程涉及的主要内容很丰富，不仅涵盖基础的理论知识，也涵盖实践操作还有行业研究等多个方面。这些内容的多样性让课程变得很有趣且可以满足学生不一样的学习需求和兴趣爱好。除开这点相当大一部分课程的教学方式也很灵活，让学生在每次学习的时候取得更多的启示和灵感，以此充分发挥他们的创意和想象力。

支教教什么课很好？

一看被支教的地区需什么内容，二看自己能不能胜任需的课别。从小学到大学，孩子们需的文化知识太多了，尤其是初中以下的学生，除课本知识以外，对社会、对自然、对劳动、对经济等，都没有多少概念和认识，支教老师在做好比教课的基础上，可多讲讲这些方面的知识。

这个问题问的比较宽泛，自己觉得我们需结合支教学校的实质上情况，学生的需求，自己的专业和特长来选择支教的课程。建议：

1.音乐、美术等文艺类课程。

2.英语课程。

3.朗读、演讲等实用性强的课程。

身为大学语文老师，应该怎么教课？

第一重要内容及核心考点老是自己要理解透，实际上不要照本宣科，会很枯燥，也不能认为课本知识简单，光想给学生拔高，讲课要有侧重点。当你真的理解一个重要内容及核心考点时才可以给学生讲懂，假设用生动形象的需就更好了。最好有激情！见过好的讲课老师讲完后基本上都不需要学习，大多数人（仔细听课的人）都可以考90+，而且，若干年后依然记忆犹新。见过不好的讲课老师，照本宣科，声音没有一点起伏，让人昏昏欲睡，布置的作业和提的问题都是她认为很简单实际上我们从来没有具体了解的知识，而且，性格喜怒无常，让人怀疑该人博士学位也只不过是死读书而来。

老师请不要把我们当做这个专业的学生（实际上没学以前是这个专业的也不会啊），也不能把我们当做大学生。好的老师是可以把重要内容及核心考点对着一个从来没有涉及该领域甚至不是一个大学生的人讲懂的。

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