如何成为英语老师？ 英语底子要好。拿上你要考的三个证（教育学，心理学，普通话）再加毕业证、居民身份证、体检合格证、申请表，完全就能够去教育局认定了。 认定时教委具体安排你说...
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如何成为英语老师，如何成为一名好的英语老师英语作文
如何成为英语老师？
英语底子要好。拿上你要考的三个证（教育学，心理学，普通话）再加毕业证、居民身份证、体检合格证、申请表，完全就能够去教育局认定了。
认定时教委具体安排你说课“试讲+面试”，当然你要选好级别和科目了。写好你的简历，到你喜欢的地方学校应聘。英语是分布面积最广的语言，还是世界第三最多母语，仅仅略低于西班牙语。它是学习最广泛的第二语言是近60个主权国家中的官方语言或官方语言之一。与英语为母语的人相比，作为第二语言学习的人更多。
要获取对应的英语教师资格证然后进行招教考试，成功后就可以成为学校的英语教师
如何成为一名好的英语老师？
我觉得好的英语老师第一一定要专业上十分优秀。丰富的教学经验和课堂技巧。渊博的英语知识。特别要拥有一口流利的口语。英语口语是征服学生的得力武器。学生对老师的崇拜源自于老师精湛的学识！或者说，要让学生爱英语，教师自己一定要爱英语。其次，英语老师应该与其他任何教师一样，一定要对教师本业充满热爱。假设没有爱心，肯定与有爱心干出的效果截然不一样。不管对教学，对学校，对同事，对环境，还是对学生，对家长，都肯定是充满了热情和爱心。乐观的心态，开放的胸襟。对三尺讲台的眷恋和贡献精神。一定会感染周围的不少人和事。
再次，英语教师也应该幽默诙谐，也应该有孩子气，也应该有与孩子平等交流的平民精神。你的教学可以不拘一格，充满快乐与轻松。但却效果非凡。
好的教师可以有不少优秀的外在表现。那是从骨子里渗透出来的内在实质。
我们的教育传统是：老师是一桶水，把一桶水教给学生，典型的填鸭式教学，学生容易出现厌学心理等。
我觉得真正的教育是：老师可能是一桶水，但是，他的任务却不是把自己桶里的水给学生，而是告诉学生自己是如何得到这一桶水的，指给学生一条河，这样学生可能得到的是十桶水。把学生当成人而不是机器来教。
根据此，做好老师的重点，就是他们是不是有良好的个性和素质涵养，要具备心理学，个人成长课程训练和人际沟通和管理等方面的能力。
老师的任务并不是传授知识，而是培养孩子的学习能力和学习意愿，在学生碰见困难时及时给予详细指导，培养孩子的自主学习能力，即老师是教练，不是知识的给予着，而是学习的促进者。
再结合我觉得的英语自然教学法，就是一个卓越的英语教育者，教练，并不是英语老师。
为了成为优秀英语教师，第一一定要精通英语知识，如语音、词汇、语义和语用知识等。要具备非常高的听说读写技能，特别是要有非常高的英语口语水平。教学中，我们要遵守一定的教学原则和掌握并熟悉必要的教学方式。比如，我们要按照学生实质上制定循序渐进的教学计划和阶段性的目标。同时还需要擅长于运用启发性的教学原则，通过此次省陪和平日教学，在教学方式方面，我充分认识到有效课堂教学一定要要仔细备课，合理布置课堂步骤。激起学生英语学习兴趣，除了学生本身对英语的喜好外，一定要要靠我们老师的改变。我觉得单词教学中，我们可以更多地运用图文并貌给学生提供直观形象，提高感染力及趣味性。课文学习，我们可以通过录音机来制造氛围，烘托气氛；也可将竞争机制引入课堂，让他们分角色表演，评选优秀演员。
成为优秀英语教师，还一定要具备心理学和教育学的考点归纳，建立良好的师生关系。要关心爱护每一位学生，常常鼓励学生，严慈相济。还需要有高尚的师德，在平日间的学习和生活中做到为人师表，在专业知识方面可以做到持续性学习创新。还需要有丰富的课外知识，思想进步，让学生可以佩服和欣赏我们，这样才可以让学生渐渐爱上英语学习。
成为优秀英语教师，我们还需要努力使自己具有一定的人格魅力。教学中使我懂得了老师的一言一行对学生有着潜移默化的影响，要注重身教的作用。除开这个因素不说，还需要努力使自己拥有渊博的知识、很强的教学能力及优雅的风度，最好可以培养自己的特长，如唱歌、绘画等。必要时候可以充分展现自己的才华。
如何才可以做一名优秀的英语教师？
自己正是一名英语教师，针对这个问题，我比较有发表讲话权。
现在，我们也还是处于以考试成绩论英雄的时候代，我们的英语教学也以提升学生的成绩为最后目标，忽视了学生口语能力的蓬勃发展和进步。
但是作为一名英语教师，我们不可以只顾提升学生的成绩，而小看了对学生综合能力的培养，特别是培养学生的听说能力。
英语作为一种语言沟通交流的工具，它最大的作用就是在于平日口语交流。
故此在教学中，我们一定要给学生打造浓厚的英语氛围，多给学生交流口语的机会，让他们在听说方面能得到最大程度的提高。
这是现在英语教学中最缺乏的部分分，这是自己教学中最大的体会。广大同仁参加讨论。
英语教师专业发展优势与不够分析？
英语教育专业就业的优势与劣势:
（1）就业渠道相对较宽泛。
你可以进入教育系统当教师，稳定有面子；还可进私人教师培训企业，工资高，加班多；政府公务员（少数特定的职位）；新媒体行业—文化传媒；留学培训行业；自由职业者等
（2）更了解西方国家文化，具有跨文化背景。
（3）该专业学生大都拥有良好的口头与书面表达能力。
（4）该专业学生在听说读写译等方面能力高强。
（5）具有二外多语言学习能力 ，可以多方向发展。
该专业的劣势—
（1）其他专业的知识比较匮乏，学科背景单一。
（2）实践能力不行，相比理工科来说这个比较薄弱 。
（3）就业方向多不明，学校不做好具体详细指导，只了解考证书。
（4）学习能力有好有坏，侧重点明显不同，就业机会明显不同。有的毕业当了老师，有的跨专业就业。
想当英语老师需学是的啥？
非英语专业想当英语老师要考教师资格证。笔试考试科目：
1、科目一：综合素质2、科目二：教育教学知识与能力面试科目：小学教师考试面试科目分为小学语文、小学英语、小学社会、小学数学、小学科学、小学音乐、小学体育、小学美术。
《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国教师法》明确规定，凡在各级各种学校和其他教育机构中从事教育教学工作的教师，一定要具备对应教师资格，没有对应教师资格的人员不可以聘为教师。
教师资格法定凭证为《教师资格认定申请表》和教师资格证书， 在全国范围内适用。
获取教师资格可以在本级及以下等级学校和机构任教；中职校实习详细指导教师资格只可以在中专、技校、职高或初级职业学校担任实习详细指导教师。
高级中学教师资格与中职校教师资格相互通用。使用假资格证者，一经查出，五年内不可以申报。
一个好的英语老师应该具备什么优点？
一个优秀的少儿教师应具备良好的专业知识素养、优秀的教育教学能力、具备职业素养和人格魅力等。
第一是专业知识素养。一个专业素养良好的教师应有很强的英语语言能力，因为假设一个老师自己的英语水平不过关，既然如此那，教出来的学生一定也是对英语一知半解。此外英语教师同时应该对英语语言文化和主要英语国家的文化有较深的理解，因为语言是文化的载体，在语言教学中融入对文化的介绍，不仅能使少儿更好地使用语言，还能激发少儿对英语学习的兴趣。
其次是教育教学能力。不少家长认为外籍教师比中国英语教师好，实际上这是一个认识的误区。的确，外教在语言上有优势，他们使用的语言时常更地道。但是在语言教学上，他们未必清楚怎么教，因为他们时常清楚怎么说，却不清楚为什么要这么说。相反地，一部分中国英语教师经过长时间的英语学习和英语教学实践，掌握并熟悉一定的教育理论和教学技巧，更懂得中国英语学习者有什么难点、还有要怎样介绍这些难点才能够更容易让少儿接受。
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