幼儿教育语言活动教案《一去二三里》，语言《一去二三里》幼儿园教案

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幼儿教育语言活动教案《一去二三里》？

一去二三里 一去二三里［教学目标］ 1、会认“三、台、六、十、花”五个生字。 2、正确流利地朗读古诗，背诵古诗。 3、结合图画了解古诗的总体意思，感受山村景色的美丽、恬静。［教学重要考试难点及核心内容］1、认识五个字。 2、分辨“八”和“入”。［教学准备］课件、田字格黑板［教学时间］两课时［设计观念］　　 变“逐字逐句地说文解词”，为“以情激情，情中导学的自主学习”。1、创设情境，步人诗境。低年级古诗诵读的教学要照顾学生的年龄特点，力求做到人情人境，激发兴趣，把学生引人一个如诗如画般的世界，突破学生思维从形象到抽象过渡时情景与思维脱节的难题。2、自读自悟，了解诗意。让学生持续性地在自主朗读、合作交流中读准字音，读通诗句，读懂诗意。在各种形式的诵读中加深对古诗了解，享受审美的乐趣。［教学过程］ 一、创设情境，导入新课1、考生们，今天老师要带各位考生去一个很幽静、美丽的地方。出示书中插图：能猜出是什么地方吗? (小山村)　2、引导观察，练习说话：图上画着谁？（两个小朋友）这两个小朋友在路上看到了什么？（详细指导学生从远处往近处看）。这幅图上画的主要内容非常多，我们一些一些地看。先看最远处。（引导学生说完整话）这幅图的远处你看到了什么景物？ 这幅图的近处你看到了什么景物？3、考生们说得太好了，小山村的景色真美，书上有一首小诗，把图上的小山村写了下来，那就是我们要学习的主要内容。

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