幼儿园小班车轮歌的反思怎么写，中班游戏贪吃蛇教案与反思总结

幼儿园小班车轮歌的反思怎么写？

在整个主题活动中，我发现孩子们对轱辘轱辘的车子是最感兴趣的，于是，我们开展一系列相关车子“轱辘轱辘”的活动。请家长和孩子们一起收集汽车的玩具和图片，发挥亲子当中的互动性。没过多久，我们就收集了不少不少的车子，有警车，消防车，救护车，洒水车，大卡车，公共汽车等等。第一，我就是让孩子们玩车。虽然有的车很小，有的车有点坏了，可是孩子们还是玩得很起劲。有的观察车子的形状；有的拿起车子，用手转动着车轮，有的趴在桌子上观察车子开动的情景；有的在比谁的车子开得快；看着孩子们这么高兴的样子，我们老师也认为很欣慰，孩子们感兴趣了，参加性提升了，那就是我们设计活动的成功之处。这样一来，也很不自觉的把孩子们引入了“轱辘轱辘”的这个主题中。 　　其次，针对小班幼儿来说活动形式隐藏在整体中，却又能一眼看出来游戏性。按照小班幼儿的年龄特点，将活动以游戏的形式呈现给幼儿。在《小汽车》这个活动中，我让孩子们当了一回小司机，开起车，体验一下自己做小司机的乐趣。还设计了红绿灯的游戏，让幼儿清楚，当红灯时，小司机得马上踩刹车，不可以闯红灯，绿灯跳起来了，才可以前进。这样，孩子们在游戏化的情景中会更乐于参与，真正做到“在玩中学，在乐中思考”。 　　最后，主题活动与区域活动要紧密相连。除了集体活动以外，我们每个星期都会给幼儿具体安排一定量的区域活动。在这个主题中，我们按照孩子的兴趣及需求，开设了不一样区域，让孩子把集体教学活动中学到的主要内容在玩区域活动中得到消化。 　　整个主题的开展，教师成了支持者，引导者，观察者。然而，小班孩子的游戏自由特点更使游戏有很大的无法确定性，故此，老师在平日生活中要及时的去发现、去捕捉他们的兴趣点，因为在这些兴趣点中时常会隐藏着很大的教育价值。按照孩子年龄特点和实质上情况，教师可以以玩伴的身份给孩子以支持，及时发现和捕捉教育挈机，让孩子真正成为活动的主体。

中班游戏贪吃蛇教案与反思？

教学目标：在愉悦的游戏中锻炼孩子的甩、躲闪技能。培养孩子的团队Team合作意识。

反思：幼儿园应积极开展游戏运动，培养幼儿热爱运动的兴趣

幼儿园安全《不做“小霸王“》教案与反思？

目标： 1、了解平日生活中的一部分安全知识; 2、初步建立自我保护意识。

准备： 1、课件; 2、实物：鞭炮、气球 3、录音机、图片、方向盘 过程： 1、导入活动，激发兴趣。今天，大班哥哥姐姐到我们这来玩，看!他们在干什么? (大班幼儿表演放鞭炮不小心炸伤手的事情) 老师问：大班哥哥姐姐这样做安全吗?为什么?我们有没有可能这样做? 2、看录像，讨论娃娃丫丫的行为什么是正确的，什么是错误的。“娃娃、丫丫的妈妈不在家，他们做了不少不安全的事，请小朋友认真看，他们做了哪此错事，这样做好不好，为什么?我们应该怎样去做?” （1）不可以戴大人的眼镜;不可以玩煤气;不可以玩插头;不可以玩刀. （2）手破了不可以用脏抹布擦;不可以乱吃药;喝水前要试试水温;不可以用手捡碎玻璃. （3）不可以在看电视时离电视太近;不可以给陌生人开门;不可以玩锤子;不可以乱掏耳朵、眼、鼻. 3、平日间在幼儿园还有什么地方要注意安全，请幼儿讲述。4、电话号码铃响，原来是邀请小朋友去看健康安全图片展(征求小朋友的同意) 幼儿判断图片上安全行为的对与错，并说出因素。当幼儿讲到玩滑滑梯注意安全时，与幼儿一起唱滑滑梯歌曲，并与幼儿一起出去玩滑滑梯，然后结束。一、《保护自己》活动目标：1、 结合重点教育幼儿懂得一部分基本的自我保护常识，对幼儿加强安全知识教育。2、 培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。

猫戴帽教案反思？

猫戴帽教案是一篇很好的高质量教案，他从教学目标上明确地指出了本节课的主要目标，还要求了考生们在这节课上要求达到的目标，从讲课分析上，老师把猫戴帽子这个小游戏的方式，步骤，原则还有在每一次描写或者操作上，需要大家特别注意的问题都列在了黑板上，孩子们很了解，还圆满的完成了任务，针对孩子的孩子，也给予了表扬，很好

乌鸦反哺教案反思？

反思下面这些具体内容：

1乌鸦反哺，说明动物和人类一样，清楚养儿防老，懂得拥实质上行动回报父母都养育之恩。

2乌鸦反哺，说明生命是一个轮回，付出就有回报。

需详细场景分析。在某些情况下，乌鸦反哺教案确实可以促进学生自主学习能力的提升，但也许会因为缺少系统性和针对性而出现负面效果。在执行乌鸦反哺教案时，应该结合学生的实质上情况和学科特点，充分考虑到学习的进程和个体差异，以保证教学效果。详细地说，可以结合小组讨论、知识竞赛、学术科研等各种形式，注重培养学生的实践能力和团队Team协作精神，在这里基础上持续性创新优化，以全面提高学生的综合素质。

反思请看下方具体内容：父母把我带到这个世界上，无微不至地照顾着我，辛辛苦苦地把我抚养大，而我却处处以自我为中心，压根没有先想到过他们，这不是自私又是什么呢？

小乌鸦都懂得反哺，黄香九岁就清楚为父母温席，大诗人孟郊也说过“谁言寸草心，报得三春晖。”

我一定要好好孝顺父母。

缺少科学性和实质上性乌鸦反哺教案的核心思想是让学生在每次学习的时候相互帮，达到“学以致用”的效果。但是，在实质上操作中，常常出现学生当中的差异很大，致使课堂效率低下，甚至会延误学生的学习。除开这点还存在相当大一部分学生没有得到应有的学习支持的问题。因为这个原因，我觉得乌鸦反哺教案缺少科学性和实质上性。为了处理这个问题，我们需综合多方面因素慎重考虑清楚教学目标、学生差异性、学科重点和教学资源等原因以科学的方法进行设计教学。同时，也一定要在教育政策和制度方面上进行优化，加强教学资源和师资力量的投入，以逐步递次推动教育公平和提升教学质量。

1. 从感受入手，听唱法学会歌曲，对学生进行情感教育。

2. 可以有表情的、大方的演唱，表演，从中受到启发。

3. 可以利用学具自学或合作学习简单的歌曲，并试着唱唱曲谱，体验“我真行”的快乐。

反思：

《乌鸦反哺》记叙了乌鸦反哺的感人故事。这个故事形象生动，寓意深入透彻。给大家以启示：爱不只是索取，更加重要的付出和贡献，教育孩子懂得爱并学会爱。

教案肯定是充满爱的教学情境，老师扮演妈妈的角色,学生当老师可爱的孩子，提出问题:“当妈妈老了,不可以飞了,小乌鸦应该为妈妈做什么?”当看到老师扮演的乌鸦妈妈病了,不可以飞了,学生能自然流露出对妈妈的感情.当学生体会到了小乌鸦对妈妈的爱后,也可以把爱延伸到自己的妈妈的身上,”小乌鸦能报答妈妈,那么，我们的小朋友有能做什么呢?”孩子们都比较清楚了,自己的妈妈既然如此那，辛苦,我要为妈妈做一部分力所能及的事情,并能体会到妈妈对自己的爱!

蕴含着父母与孩子间真挚的情感。“乌鸦反哺”这一特点对幼儿是一个很好的情感教育题材，通过阅读活动，让幼儿感受父母的艰辛，学会感恩，激发爱父母

身体发肤，受之父母，一个人依托父母来到这个世界上，同时又要依靠父母的辛勤养育才可以长大成人

这个乌鸦反哺的故事教育大家要懂得感恩之心，父母养你小，成人后面要养他们老，我们年轻人也有老时，善待老人说我们国内传统美德。

活动反思：

感受音乐，体验音乐“是本课教法的宗旨。让学生在教学活动中参加体验，主动探索，积极实践，培养了学生爱好音乐的情趣，发展了学生对音乐的感受力和表现力，丰富了学生的情感体验，为强调音乐学科与其它艺术学科的横向联系与沟通，课中设计了故事导入，创编音乐故事等音乐活动，让学生在愉快、轻松的教学环境中获取知识，还使学生在听觉艺术、视觉艺术、形体艺术和语言艺术等方面都得到培养。

针对本节课的教学，我感觉我在以下哪些方面带来一定突破：

一、以激发学生的兴趣为主线。

按照二年级学生的注意力集中时间短，活泼好动的生理、年龄特点，备课时，我着重把激发他们的学习兴趣当作主线，让他们主动来学习。例如从上课一开头，我就走到到孩子们的中间，引导学生进入情境，来到动物园，导入小乌鸦的产生。给孩子们讲乌鸦反哺的故事，引导学生随电子琴兴致勃勃学唱歌曲。在学会的基础上，有机地引导学生进行歌表演。再让学生头戴乌鸦头饰表演情景剧……环环紧扣，动静交叉替换，学生们一直兴趣高涨，其乐融融参加这当中。高效的完成教学任务。也真真切切反映了”教师为主要，学生为主体“的教学观念。

二、注重科学知识的有机渗透。

我个人一直觉得，一节音乐课，不应该仅仅满足于歌曲的学习，也应该重视学科整合与有关科学知识的传授。让学生在潜移默化中得到知识的累积。例如：在小乌鸦欢迎考生们时，我顺势给学生们介绍了有关的乌鸦种类、身体特点、生活习性、还有著名的”乌鸦反哺“等。学生们睁大眼睛，静静的'听着，这样的介绍，不仅激发了学生的探究兴趣，也加深了学生们对歌曲的理解。歌曲学完后面，进一步深化了本节课小乌鸦爱妈妈的歌曲主题，达到从思想上让学生重视孝顺父母的德育渗透目标。

我也有不少不够之处。例如说：节奏训练带来一定小看，课堂上不敢大胆放手给学生，教唱的形式和方式还有待改善。

小班音乐教案我有一个好爸爸？

设计意图　　家的浓浓的亲情，会使幼儿感到安全，得到温暖。孩子渴望妈妈温暖的怀抱，也期盼和爸爸一起游戏玩耍。在一个家庭中妈妈爸爸是相辅相成的，为了强化爸爸在幼儿成长中的积极影响，让幼儿在活动中学会感激，学会报答，学会关心，学会爱。父爱是深沉的，但是，深沉的爱却很难被年幼的孩子察觉。因为这个原因设计了这个音乐活动《好爸爸，坏爸爸》。　　教学目标：　　1、尝试按照歌词内容运用动作、表情展现爸爸的神态。　　2、理解“好爸爸”、“坏爸爸”对自己的爱。　　教学准备：　　音乐CD，录音机。　　教学过程：　　一、完整欣赏歌曲。　　请你认真听一听，这个小朋友为什么一会儿说有一个好爸爸，一会儿又说有一个坏爸爸？儿歌《好爸爸、坏爸爸》我有一个好爸爸做起饭来，锵铛铛锵铛铛洗起衣服，嚓嚓嚓嚓嚓嚓高兴起来，哈哈哈哈哈哈打起屁股，啪啪啪啪啪啪嗯真是稀里哗啦爸爸爸爸爸爸爸爸好爸爸好爸爸我有一个好爸爸哪个爸爸不骂人哪个孩子不害怕打是亲来骂是爱哪个不是好爸爸　　二、按照歌词意思创编A段动作，进行表演。　　1、学爸爸做饭、洗衣服　　2、学爸爸高兴时的样子　　（1）这个小破鞥有为什么说他有一个好爸爸？　　（2）巴巴爸爸高兴时是怎么笑的？我们一起来学一学。　　（3）你爸爸笑时，还会有什么动作？　　3、学学爸爸生气的样子　　（1）小朋友做错事情时，爸爸会怎么样呢？他是咋做的？　　（2）爸爸打过你吗？爸爸为什么打你？被爸爸打了，你心里会认为怎么样呢？　　4、完整表演A段　　你认为这是一个好爸爸还是一个坏爸爸？为什么？　　三、根绝歌词创编B段动作，进行表演。　　（1）这段音乐听起跟刚才有哪些明显不同呢？　　（2）你想用怎样的动作来表现这段音乐呢？　　四、完整表现歌曲　　1、分角色表演（老师做爸爸，小朋友做孩子）　　提出要求：在爸爸打孩子时，孩子把屁股伸出，爸爸用手狠狠的打。　　2、男孩做爸爸，女孩做孩子再次表演。　　五、情感教育　　我们都拥有一个好爸爸，故此，我们也要做一个好孩子，不可以让爸爸生气，好吗？　　活动反思　　整个活动下来，虽然孩子们的兴趣很浓，在课堂上发表讲话也比较热烈，但是，整体感觉目标的达成度不高，在“感受和爸爸在一起愉快、甜蜜、安全的感觉。”这一点上，孩子们似乎没有贴切的表达。　　可能有哪些因素导致了上面说的情况：　　1、前期的经验准备不够，不少小朋友都没有和爸爸一起玩有关游戏的经验。　　2、父亲的爱时常是比较含蓄的，甚至会用一种比较严厉的方法表达出来，而且，在家庭中，不少母亲依然不会注重培养孩子对父亲的崇敬，时常会在孩子面前数落父亲。小精灵儿童官方网站注意事项：父母的爱是天地间最伟大的爱，自从我们呱呱坠地，来到这个世界，父母就启动爱着我们，直到永远。父母的爱是一种对儿女天生的爱，自然的爱。

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