幼师资格证保教笔试考试核心考点? 保教知识与能力考点点: 一、保教知识与能力考点点之同伴关系 同伴关系做为保教知识与能力的必备点,它是指儿童与其他孩子的关系是年龄一样或相近...
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保教知识与能力考点点:
一、保教知识与能力考点点之同伴关系
同伴关系做为保教知识与能力的必备点,它是指儿童与其他孩子的关系是年龄一样或相近的儿童当中的共同活动并相互协作的关系,具有平等、互惠的特点。
一、同伴交往的类型
测试儿童同伴交往最为典型的方式是庞丽娟的“同伴提名法”。通过同伴提名的情况判断某个幼儿在同伴间的被接纳程度,同伴交往中的社会地位类型。
二、同伴交往的影响原因
1.早期亲自交往的经验
亲子关系对未来的同伴关系有预告和定型的作用。幼儿在与父母的交往途中不但实质上练习着社交方法,而且,发现自己的行为可以导致父母的反应,由此可以取得一种最初的“自我肯定”的概念。
2.幼儿自己的特点
幼儿的性别、长相、年龄等生理原因和姓名影响着幼儿被同伴选择和接纳的程度。
幼儿的气质、情感、能力、性格等个性、情感特点影响着他们对同伴的态度和交往行为中的行为特点。对同伴影响最大的是其在交往中的积极主动性、交往行为及交往技能。
3.活动材料和活动性质
活动材料,尤其是玩具是幼儿同伴交往中一个不可小看的影响原因,特别是婴儿期到幼儿初期,幼儿当中的交往大多紧跟玩具出发。
活动性质对同伴交往的影响主要反映在自由游戏的情境下,不一样社交类型的幼儿表现出交往行为上的巨大差异。
三、帮幼儿建立良好同伴关系的策略
1.教会儿童合作,提高儿童的自信心
(1)针对有攻击性行为而受到同伴拒绝的儿童,教师需教他们如何用及的方法处理冲突,小组讨论、木偶表演,角色扮演等活动和阅读等一部分有关的儿童读物,都拥有利于减少儿童的攻击性行为。
(2)针对那些害羞和孤僻的儿童,可以引导他们与更小的儿童早一点活动,以此提高其交往的自信心,提升他们的社会
一、教育教学理论1. 教育的定义:教育是一种系统的,有组织的,有计划的,有目标的,通过实践活动来培养、影响或改造受教育者的知识、态度、能力和道德的过程。2. 教育的功能:教育的主要功能是促进个人发展,达到“全面发展”,涵盖智力思维、情感体验、文化素养、实践技能、道德修养和社会能力等等。3. 教育的目标:教育的主要目标是培养和造就受教育者的全面发展,使其可以更好地适应社会发展的需。4. 教育的原则:主体性原则、统一性原则、必要性原则、和谐原则、科学性原则等等。二、教育学1. 教育学定义:教育学是研究教育活动的科学,其研究内容涵盖教育理论、教育规划、教育管理还有教育教学等等。2. 教育学的主要内容:涵盖教育学、哲学、心理学、社会学、历史学、行政学、考试教材学、课程学、思想政治教育、教育心理学、社会教育学等等。3. 教育学的方式:经验法、观察法、实验法、问卷调查法等等。4. 教育学的范畴:儿童教育、青少年教育、成人教育、职业教育、特殊教育等等。
以人为本”的幼儿观考点;
现代幼儿教师观考点;
《儿童权利公约》;
《幼儿园工作规程》。
1、幼儿园教育的特点;
(1)基础性和启蒙性
(2)全面性和生活性
(3)活动性和直接经验性
(4)潜在性
2、幼儿园教育的原则
(1)保教结合的原则
(2)以游戏为基本活动的原则
(3)教育的活动性和活动的多样性原则
(4)发挥一日活动整体教育功能
3、幼儿教育中的师幼关系;
4、幼儿全面发展。
1 、知运动阶段(0-2岁):9-12个月产生客体永久性;感觉和动作的分化;产生两大成就:因果关系的初步形成,主客体分化。
2、 前运算阶段(2-7岁):产生语词或者其他符号,启动产生表象和形象图示;思维不可逆,不守恒;泛灵论;一切以自我为中心。
3、 详细运算阶段(7-11岁):思维可逆,守恒;去自我中心;能进行简单的逻辑思维。
4 、形运算阶段(11,12岁以上):摆脱了详细可感知的事物对思维的束缚。
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准备多久时间来学习,重要在于个人,两个科目考试内容大都是需记背的知识,多下功夫,临近考试前30天起启动学习也不晚,面试,就是抽课、备课、试讲、答辩,自己可以按照个人的情况具体安排学习。幼儿园教师资格证取证流程,笔试考试在话每一年两次在3月份和11月份,假设以11月份本次作为例子,11月5日考试,12月13后面出成绩,12月10号到20号左右面试考试报名,1月初面试考试(面试考试前获取普通话证书),3月初面试成绩,在4月提交申请,这这个时间段体检,大约5、6月下证。
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