语文课文《松鼠》使用了什么修辞手法？ 这是一篇文艺性说明文，用了打比方、举例子、做比较等说明方式。修辞手法有比喻和拟人。 1、打比方：松鼠不躲藏在地底下,常常在高处活动,像飞鸟...
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语文课文《松鼠》使用了哪些修辞手法，语文10课《松鼠》是什么语言风格的
语文课文《松鼠》使用了什么修辞手法？
这是一篇文艺性说明文，用了打比方、举例子、做比较等说明方式。修辞手法有比喻和拟人。 1、打比方：松鼠不躲藏在地底下,常常在高处活动,像飞鸟一样住在树顶上……
2、做比较：松鼠的叫声很响亮,比黄鼠狼的叫声还需要尖些.3、举例子：……十分警觉的,只要有人触动一下松鼠所在的大树,它们就从树上的窝里跑出来……
4、列数字：松鼠一般一胎生三四个.
《松鼠》主要是采取拟人和比喻的手法生动形象地说明事物。
语文10课《松鼠》是什么语言风格？
这篇文章在语言上有以下两个特点：
1．说明语言形象、生动。这一点是对比平实说明来说的。作者在讲解这样的小动物时，不是像写说明书似的，将松鼠的特点（涵盖长相、性格、习性等等）直接告诉读者，而是运用各自不同的描写手段还有修辞方式形象生动地讲解这样的小动物。比如：《辞海》中讲解松鼠的尾巴时，唯有“尾蓬松，长16～24厘米”哪些字，而作者对松鼠尾巴的讲解就显得既形象，又能让人喜爱。文章就显得生动起来了。
2．运用各种修辞方式文章还运用描写的方式（比如“窝口朝上，端端正正”）和拟人的方式，也提高了文章的生动性。文章还准确地运用了词语。比如作者在讲解松鼠的活动范围时写到：“它们压根不接近人的住宅，也不呆在小树丛里，只喜欢大的树林，住在高大的树上。”这里面“压根”、“也不”、“只”等词语，了解明白而准确地写出了松鼠的活动区域。又如作者在写松鼠做窝时，用“先”、“再”、“然后”等表示工作程序的词语，将松鼠做窝这一系列复杂的过程写得有条不紊，用“搬”“放”“编扎”“挤”“踏”等一系列动词，准确地说明了松鼠做窝时的动作。这些词语的合适运用，说明作者的观察很详细。
松鼠这一课的多音字有哪哪些是三个音的？
三个音的唯有强字
强qiáng
外强中干
拼音:wài qiáng zhōng gān
解释:指外表好像很强大；其实很虚弱。
强qiǎng
强人所难
拼音:qiǎng rén suǒ nán
解释:强：勉强。勉强别人做不愿做或做不到的事情。
强jiàng
倔头强脑
拼音:juè tóu jiàng nǎo
解释:形容言语动作生硬执拗的样子
松鼠中心思想是什么？
《松鼠》中心思想：本篇文章以生动传神的描写及准确而简练的说明讲解了松鼠漂亮的外貌、驯良的习性和乖巧的行为，表达了作者对松鼠的喜爱之情。
六年级语文太阳松鼠原文？
（一）太阳（节选）
有这么一个传说，古时候，天上有十个大阳，晒得地面寸草不生。大家热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上オ不既然如此那，热了。事实上太阳离我们有一亿五千万千米远。到太阳上去，假设步行，日夜不停地走，差很少要走三千五百年;就是坐飞机，也要飞ニ十几年。这么远，箭哪能射得到呢？
（二）松鼠（节选）
松鼠的窝一般搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝时，先些小木片，错杂着放在一起，再用一部分干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，路平，使那建筑物足够宽放，足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝ロ朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。
五年级上册语文书，松鼠的道理？
五年级上册语文书《松鼠》讲解松鼠的外形、性格、行为三方面的特点和生活习性，展示了松鼠的漂亮、驯良、乖巧、讨人喜欢，表达了作者对松鼠的喜爱之情和对大自然的赞美之情，激发读者热爱小动物、热爱大自然的情感。
《松鼠》这篇课文选自（ 布丰）的《 布丰文选》。
语文书五年级上册人教版《松鼠》说明方式？
《松鼠》一文以准确性说明为前提，以形象化描写为手段，主要是采取比喻、拟人手法生动形象地说明事物。说明方式有好哪些：列数字、举例子、打比方。
小学一年级语文小松鼠为什么没有找到花生？
找到了小松鼠每天来等花生长出来。有一天鼹鼠对小松鼠说：“花生是长在泥土里是看不见”。
小松鼠听了鼹鼠，回家拿铲子。小松鼠在地里铲呀，铲呀，结果找到不少不少的花生。小松鼠高兴地把它们搬回家准备过冬。
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