幼儿园师徒结对计划，中班如何培养幼儿自信心研修计划内容

幼儿园师徒结对计划？

一、从教者情况分析：

孙萍老师毕业于南京师范大学，专修英语教育专业。今年八月进入我们霍桥幼儿参与工作是一名幼儿园新教师。这学期与我共同担任中一班的教学工作。

二、现状分析：

孙萍是一位新教师，在大学这个时间段专修过《教育学》、《心理学》等师范生的必修课，但对幼儿园考试教材不熟悉。通过假期中的接触了解及开学至今的观察中，我发现孙萍是一位80后的小青年，在学校念书学习刻苦仔细，考试成绩优良，理论上比较有自己的见解，但动手方面、实践经验和各项专业技能上比较缺乏。孙老师有极高的工作热情，喜欢孩子，能虚心请教。她性格温和平静，与幼儿当中的关系很亲密，受到小朋友喜爱。在组织幼儿活动中缺少经验，表目前班级孩子教学的管理，有的时候，候力不从心。按照孙萍老师的实质上情况，我制定了以下的带教计划：

三、发展目标：

“以幼儿发展为本”是幼儿教育的基本观念，通过双方的共同努力，深入学习“幼儿园教育纲要”，理解纲要精神，在互动中使新教师认识到幼儿园教学的特点和要求，掌握并熟悉教学基本技能，同时将自己学到的专业理论知识运用于自己的实质上工作中，提升新教师的教学业务能力。能开展形式多样、生动活泼的教学活动，顺利完成教学任务。

1、通过学习理论知识，培养正确的教育观念，能用正确的教育观念详细指导教育实践。热爱幼教事业，体验教育成功的快乐，提高自信心。

2、掌握并熟悉观察幼儿的方式，能理解幼儿，尊重幼儿的蓬勃发展和进步，掌握并熟悉幼儿的心理特点，进一步与幼儿交往，使教育效果明显有效。在平日活动与幼儿习惯培养中能多注意观察幼儿，抓住教育契机。

3、能抓住中班幼儿的年龄特点选择适合的考试教材，在详细指导老师的帮下能很好地设计教学活动，在开展教学活动途中能很好地完成教学目标，能处理活动中的突发事件，提升随机应变的能力。

4、加强各自不同的专业技能练习，鼓励她积极提升业务技能，克服不够之处，提高自己素质。

5、以学科带头人的模范带头作用感染新教师，进一步萌发爱岗、爱生的情感。

四、措施：

1、每周不定时听课，观察其班级常见的养成情况，做到自评，点评结合，及时详细指导在活动中的优点与不够之处，提出个人的建议，以便在以后的工作中扬长避短。

2、在制定周计划的同时进行活动选择方式的详细指导和活动设计方式的详细指导。

3、不定期的观摩教学活动，结合自评和他人评等方法，持续性提升听评课

4、注重一日生活常见的培养，采取观摩和被观摩的方式，使班级常见更稳定。

5、共同进行家访活动，通过商量与交流详细指导家访工作的方式。

6、每半学期进行一次考评活动，听取园考评小组详细指导。

7、每周有与新教师谈心时间，了解其思想状况，共同探讨教育心得。

五、活动时间：

往年9月—往年7月

六、参与人员：

师：马新伟

徒：孙萍

详细工作具体安排：

（第一学期）

九月份：签定师徒结对协议，详细指导新教师熟悉整册考试教材，制订出真真切切可行的教学计划。加强学习，在每次学习的时候丰富提升，学习新课程观念。

十月份：师傅上示范课，并听徒弟的课，共同研讨，共同备课。在教学实践中，提炼教学特色，设立成长目标，促使其能轻松驾奴课堂。师傅和徒弟共同探讨多媒体技能地运用。

十一月份：随时随地教研，研究考试教材、教学、提升专业技能，共同探讨教学论文，推荐参评。持续性参与各自不同的教学活动，促进个人素质持续性提升。

十二月份：详细指导制订学习计划，研讨如何上好学习课。

（第二学期）

三月份：详细指导制订教学计划，并学习几篇教学新观念的文章。

四月份：参与开放周教研活动，听课评课，共同备课。每月至少听徒弟2节课，并给出导评，使徒弟进一步提升课堂教学能力。

五月份：交流教学案例，提出意见，及时整改。与徒弟商讨为园内汇报课一节，在大型教学活动中与商讨徒弟设计，完成上课任务。

六月份：上示范课，听徒弟课，共同研讨。与徒弟商讨选定一项教改实验课题。

七月份：详细指导制订学习计划，撰写学生寄语、教学及个人工作。

五、带教成果（或达成度）

1、能较顺利地开展幼儿园一日活动，熟悉一日活动流程，能独立带班。

2、能独立制定一日活动计划，初步设计合适中班幼儿年龄特点的集体活动，能根据计划开展活动。

3、了解并开展保教结合的幼儿教育，对幼儿的保育工作有一定的敏感度。

4、了解与家长交流沟通的几种方法，掌握并熟悉与家长的基本沟通技巧。

第二篇：幼儿园年师徒结对计划

面对刚接触新教改的红红来说,对任何事情都是似懂非懂,常会面对顽皮的孩子们束手无策,因为这个原因,给她具体安排一位教学经验丰富的老师,在平日工作中给于详细指导和带教,是很必要的,故此，制定以下工作计划:

一、提高专业技能

在教育、教学上:“教师是人类灵魂的工程师”“老师要有长流水,孩子才会有一桶水”。教书育人,教师承担着为祖国托起明天太阳的重任。作为青年教师,要向老教师学习,努力学习科学文化知识,持续性提升业务水准,争取在语言、计算、音乐、舞蹈、外语等各方面都拥有所发展,还要学习怎么样把自己把控掌握的知识用孩子们喜闻乐见的方法向孩子们展示,激发幼儿潜能,让孩子们在快乐中学习。

二、加强师德修养

在师德修养上:孩子有着水晶般的童心,珍珠般的童稚,还有那钻石般的童真。教师应该用无限热情,无限期望,无限爱去爱护他们,我把孩子们比作幼苗;比作新玉,我们教师应该悉心的浇灌他们、培育他们;呵护他们、雕琢他们。我将用各自不同的方法、方式引导红红来了解孩子,使她在平日生活中以“妈妈”的细心关心体贴他们;在教育教学中以“严师”的耐心启发引导他们;不厌其烦地教导指正、循循善诱;在游戏活动中以“玩伴”的童心信任鼓励他们。走进童心世界,与他们同舞同歌,同喜同忧,同玩同乐,处处与孩子们打成一片,理智施爱,用爱心谱写一曲美丽的旋律,让爱心的种子撒满他们成长的道路。

三、丰富保育知识

在保育知识上:幼儿教师不仅要负责“传道、授业、解惑”,还需要负责他们的吃、喝、拉、撒,保教任务相当繁重,没有一身过硬的业务本领和一颗炽热的爱心是不行的。我将带着红红一起学习,一起探索,努力学习保育方面的知识,保证孩子们身心健康全面地发展。

四、重视及时反思

多年的工作经验告诉我:反思是教育教学途中非常的重要的原因,它可以使教育教学有很大的收获,可以使我在教育教学中进步的很快。并对幼儿的学习状况做出及时准确的评价,对自己的教育教学行为做出改进。因为这个原因,本学期要求红红积极参加每一次的研讨活动,多和同事进行讨论评价,以此取得广泛而深入的评价反思信息,找出改进教学效果的方式和提升教学技能的对策。

总而言之,在以后的工作中要持续性地耐心详细的详细指导青年教师,引导她向有经验的教师学习,加强自己的师德修养,要努力钻研业务,敬业爱生,为人师表,争取做一位优秀的教师,持续性增多自己的人文底蕴,使自己在徒弟的心里永远是和蔼可亲的好师傅。

第三篇：幼儿园年师徒结对子计划

面对刚接触新教改的红红来说,对任何事情都是似懂非懂,常会面对顽皮的孩子们束手无策,因为这个原因,给她具体安排一位教学经验丰富的老师,在平日工作中给予详细指导和带教,是很必要的,故此，制定以下计划：

一、提高专业技能

在教育、教学上:“教师是人类灵魂的工程师”“老师要有长流水,孩子才会有一桶水”。教书育人,教师承担着为祖国托起明天太阳的重任。作为青年教师,要向老教师学习,努力学习科学文化知识,持续性提升业务水准,争取在语言、计算、音乐、舞蹈、外语等各方面都拥有所发展,还要学习怎么样把自己把控掌握的知识用孩子们喜闻乐见的方法向孩子们展示,激发幼儿潜能,让孩子们在快乐中学习。

二、加强师德修养

在师德修养上:孩子有着水晶般的童心,珍珠般的童稚,还有那钻石般的童真。教师应该用无限热情,无限期望,无限爱去爱护他们,我把孩子们比作幼苗;比作新玉,我们教师应该悉心的浇灌他们、培育他们;呵护他们、雕琢他们。我将用各自不同的方法、方式引导红红来了解孩子,使她在平日生活中以“妈妈”的细心关心体贴他们;在教育教学中以“严师”的耐心启发引导他们;不厌其烦地教导指正、循循善诱;在游戏活动中以“玩伴”的童心信任鼓励他们。走进童心世界,与他们同舞同歌,同喜同忧,同玩同乐,处处与孩子们打成一片,理智施爱,用爱心谱写一曲美丽的旋律,让爱心的种子撒满他们成长的道路。

三、丰富保育知识

在保育知识上:幼儿教师不仅要负责“传道、授业、解惑”,还需要负责他们的吃、喝、拉、撒,保教任务相当繁重,没有一身过硬的业务本领和一颗炽热的爱心是不行的。我将带着红红一起学习,一起探索,努力学习保育方面的知识,保证孩子们身心健康全面地发展。

四、重视及时反思

多年的工作经验告诉我:反思是教育教学途中非常的重要的原因,它可以使教育教学有很大的收获,可以使我在教育教学中进步的很快。并对幼儿的学习状况做出及时准确的评价,对自己的教育教学行为做出改进。因为这个原因,本学期要求红红积极参加每一次的研讨活动,多和同事进行讨论评价,以此取得广泛而深入的评价反思信息,找出改进教学效果的方式和提升教学技能的对策。

总而言之,在以后的工作中要持续性地耐心详细的详细指导青年教师,引导她向有经验的教师学习,加强自己的师德修养,要努力钻研业务,敬业爱生,为人师表,争取做一位优秀的教师,持续性增多自己的人文底蕴,使自己在徒弟的心里永远是和蔼可亲的好师傅。

第四篇：幼儿园师徒结对计划

刚进入教育事业，我对任何事情都是似懂非懂，常会面对顽皮的孩子们束手无策，金老师是一位教学经验很丰富的老师。在金老师的带教下，我们制定师徒结对计划请看下方具体内容：

一、在教育、教学上：“教师是人类灵魂的工程师”“老师要有长流水，孩子才会有一桶水”。教书育人，，教师承担着为祖国托起明天太阳的重任。作为新教师的我，要向老教师学习，努力学习科学文化知识，持续性提升业务水准，争取在语言、计算、音乐、舞蹈、外语等各方面都拥有所发展，还要学习怎么样把自己掌握并熟悉的知识用孩子们喜闻乐见的方法向孩子们展示，激发幼儿潜能，让孩子们在快乐中学习。

二、在师德修养上：孩子有着水晶般的童心，珍珠般的童稚，还有那钻石般的童真。教师应该用无限热情，无限期望，无限爱去爱护他们，我把孩子们比作幼苗；比作新玉，我们教师应该悉心的浇灌他们、培育他们；呵护他们、雕琢他们。在有经验的金老师的支持和带着下，我将用各自不同的方法、方式来了解孩子：在平日生活中以“妈妈”的细心关心体贴他们；在教育教学中以“严师”的耐心启发引导他们；不厌其烦地教导指正、循循善诱；在游戏活动中以“玩伴”的童心信任鼓励他们。走进童心世界，与他们同舞同歌，同喜同忧，同玩同乐，处处与孩子们打成一片，理智施爱，用爱心谱写一曲优美的旋律，让爱心的种子撒满他们成长的道路。

三、在保育知识上：幼儿教师不仅要负责“传道、授业、解惑”，还需要负责他们的吃、喝、拉、撒，保教任务相当繁重，没有一身过硬的业务本领和一颗炽热的爱心是不行的。我将在金老师的带着下，努力学习保育方面的知识，保证孩子们身心健康全面地发展。

四、及时反思：金老师在多年工作的经验总结中告诉我：反思是教育教学途中非常的重要的原因，它可以使教育教学有很大的收获，可以使我在教育教学中进步的很快。并对幼儿的学习状况做出及时准确的评价，对自己的教育教学行为做出改进。多和同事进行讨论评价，以此取得广泛而深入的评价反思信息，找出改进教学效果的方式和提升教学技能的对策。

总而言之，在以后的工作中要持续性地向带教老师学习。加强自己的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的教师，持续性增多自己的人文底蕴，使自己在孩子的心里永远有一种和蔼可亲的好老师。

第五篇：幼儿园年轻教师师徒结对计划

作为年轻的教师，我深知自己存在不少不够，“学高为师，身正为范”，我迫切的期待在师傅的带着下，及时胜任学校的工作。

今年，我继续拜教学功底深厚，师德高尚的老师为师傅。现制定师徒结对计划请看下方具体内容：

一、学习内容：

1．每月邀请师傅至少来听3节课，每个学期也至少去听师傅5节示范课。在交流中升华观念。

3．和师傅一起看高质量课，一起讨论，深入理解名家的优秀教育教学观念。

4．邀请师傅指点备课，每学期开设一节校内汇报课。

5．常常和师傅沟通，探讨在教育教学上的困惑和想法。

6．同步进行教育教学中某方面的方式探究，累积案例、论文素材。

7．在撰写案例和论文方面，常常向师傅请教，请师傅指点。

8．平时间里碰见什么教育教学当中的问题没办法处理，主动和师傅交流。

二、活动内容

三月份：

1．制定成长计划；

2．与师傅交流教学中的想法；

3．聆听师傅的课、交流；

四月份：

1．听师傅的课，并进行交流；

2．准备一节信息技术与学科整合课

3．共同阅读先进的教育理论书籍；

4．邀请师傅随堂听课；

五月份：

1．共同探讨名家课例；

2．和师傅交流教育教学中的疑惑；

3．邀请师傅随堂听课，评课；

幼儿园师徒结对计划(2) 六、七月份：

1．听师傅的课，并进行交流；

2．与师傅交流教学中的想法

3．共同阅读先进的教育理论书籍；

4．完成个人总结。

三、自我希望

1．多学习：以自己为先锋严格要求自己、仔细工作、虚心学习；每学期至少读5本教育、教学方面的书，并做好笔记或。

2．多交流：积极参与学科学教育研活动，充分利用互联网等手段，增进与他人当中的相互交流、相互学习，达到共同进步。

3．多听课：多学习先进的教学方式，学优秀的教育教学经验；早一点一周准备好课，仔细上好每堂课。

4．多反思：在平日间的教育教学中多去累积，多做课后反思，争取每课都拥有小反思，每学期至少写多篇教学论文或教学案例。

5．仔细理解钻研考试教材，努力准备好课，并在实践中掌握并熟悉教与学的内在联系。

6．多开课：争取更多机会参与各自不同的类型的开课活动，每学年争取上一节校级公开课。

总而言之，在以后的工作中要持续性地向师傅学习。加强自己的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的教师，持续性增多自己的人文底蕴，使自己在孩子的心里永远有一种和蔼可亲的好老师。

中班如何培养幼儿自信心研修计划？

活动目标：

　　1.借助视频中米卡和妞妞的故事，让幼儿懂得碰见困难时不害怕，开动脑筋不放弃，告诉自己并相信自己一定行。

　　2.在活动中体验自信的力量，鼓励幼儿在生活中勇敢面对困难，积极地想办法去处理困难获取成功。

　　3.培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4.初步培养幼儿用已有的生活经验处理问题的能力。

　　5.探索、发现生活中的多样性及特点。

　　活动准备：

　　“相信自己我能行”故事视频、“相信自己”歌曲、小镜子。

　　活动过程：

　　一、直接引入，看视频“相信自己我能行”第一个。

　　讨论：小动物学校里小动物都画了自己喜欢的东西，小鹿老师夸奖各位考生都画得很棒。可是小熊米卡怎么啦？为什么米卡不开心呢？后来米卡成功的画好了小飞机了吗？他的表情是咋样的？假设你是米卡，你也不会画飞机的翅膀，你会咋办，应该如何处理？

　　二、以“战胜困难的魔法歌”激发幼儿欣赏视频中歌曲的兴趣，鼓励幼儿大胆跟唱。

　　三、看视频“相信自己我能行”第二个。

　　讨论：小动物们在玩羊角球，小兔子妞妞何不敢参与？你愿意帮小兔子勇敢地参与吗？小熊米卡和小鹿老师怎么帮小兔子的？小兔子能勇敢地玩羊角球了吗？为什么？

　　四、幼儿牵手围成圆圈齐唱“魔法歌”。

　　讨论：在生活中碰见困难应该咋办，应该如何处理？感受自信的力量。

　　五、讨论

　　有哪些奇妙的方式怎样让自己变得自信？幼儿每人一面“魔镜”，用最自信的笑容，用最洪亮的声音，说出“我是最棒的，我能行”。幼儿自由结伴向同伴说出“我是最棒的，我能行”。

　　六、“自信宝贝”自由结伴魔法秀

　　碰见困难不害怕，告诉自己我能行。开动脑筋不放弃，相信自己一定行。碰见困难不害怕，告诉自己我能行，勇敢尝试不放弃，相信自己一定行。我是自信宝贝，耶！

幼儿园园务计划的意思？

1.幼儿园园务计划是指统筹幼儿园学期内的都工作内容。

2.主要分为幼儿园基本概况、详细指导思想、工作目标、园务管理、队伍建设、教育教育、卫生保健与保育、后勤管理和安全保证、家长工作、月工作重点等内容。

3.其他部门的计划根据幼儿园的园务计划制定并开展。

大多数情况下幼儿园每学期刚开学及期末都是比较忙的，需做各自不同的计划与总结，每学期大多数情况下会有两个大型活动，下学期会有六一及毕业庆典，上学期会有秋季运动会（或秋游）和新年晚会（或圣诞节活动）。此外不少幼儿园都会在期末组织家长汇报活动，在学期中会有不定期的家长开放日。

针对学前教育来说，因为不象小学基础教育那样有显性的考试成绩可以展示给家长和社会检验，因为这个原因，每个幼儿园都很重视每学期的大型活动，这是一个向家长和社会展示幼儿园成就的一个实行性很强的平台，销售人员在具体安排各项客户活动时，在时间上要有充分的心理准备，具体安排好合适的拜访沟通时机。

下面是某幼儿园的一个常见教学具体安排，给各位考生参考学习！

幼儿园学期工作日程具体安排

二月：

1、报名注册，完善有关资料。

2、拟订计划。

3、园本教研：整合教学资源，确定教学内容。

4、保教常见检查。

三月：

1、教师教案展示评比。

2、教师听评课活动。

3、园本教研

4、保教常见检查。

四月：

1、教师教育随笔展示评比。

2、班级特色课程展示活动。

3、保教常见检查。

五月：

1、教师读书笔记、读书心得展示评比。

2、园本教研。

3、六一庆祝活动。

4、保教常见检查。

六月：

1、教师自制教玩具评比。

2、家长开放日活动。

3、园本教研。

4、保教常见检查。

七月：

1、幼儿毕业典礼。

2、学期工作总结。

8月份：

1、全园做好各自不同的计划：园务、教研、班级

2、开学前准备工作：班级卫生、晾晒被褥、安全、班级人员及物质的调换登记管理工作

9月份：

1、迎接新生入园，做好稳定工作

2、本园开展新考试教材研讨活动，参与教委新考试教材研讨培训

3、检查老师常见工作流程，保证保育工作质量的提升

10月份：

1、加强秋季卫生保健、保育工作，专门做好幼儿一日环节护理及详细指导

2、举行秋季运动会

11月份：

1、加强户外活动：注意衣服管理、午睡管理、及时做到给幼儿擦汗、更衣等

2、进行教育教学观摩与分析

12月份：

1、检查安全执行情况

2、做好学期结束工作：清点物资、整理档案，做好评估分析还有各自不同的工作总结。

个人研修计划自荐理由？

自荐理由大多数情况下从个人的特长，经历如何与对方的要求和经历相匹配入手，着重强调契合性，并向对方展示，假设可以参加工作，将会针对双方带来如何的获益。

如何提升幼儿阅读能力教研计划？

可在教室设置阅读区，幼儿园小朋友还可以提倡亲子阅读，有条件的可以带宝宝每周去图书馆

小学数学教师个人校本研修计划中的基本情况是什么？

一、学常见，明目标

　　

　　1、班子成员第一个垂范。市教研文件一下发，学校就组织班子成员仔细学习《恩施市中小学教学常见管理开展细则》，从思想上认识到学好、用好“常见管理”的重要性，确定了“以教学常见为抓手，优化教学过程管理”的思路。

　　2、组织教研组组长、备课组组长仔细学习讨论细则，并按照各教研组、备课组的特色，形成各学科详细的教学常见管理意见，保证了教学常见学习的实效。

　　3、组织我们全体教师多次仔细学习《常见管理细则》，并要求教师每学期写好体会笔记一万字，使教师进一步明确教学各个环节的常见要求，同时，提高教师个人的专业素质。

　　

　　二、重过程，抓落实

　　

　　教学工作是学校工作的中心和主旋律，教育质量则是学校的生命线，教学质量要全面提升，教学过程的优化是核心。

我们在教学常见管理中主要的做法是：

　　

　　1、课前做到五备 　灤堂教学是教学工作的中心环节是教师思想、业务水平和教育能力的集中反映是学生掌握并熟悉知识、发展智力、培养能力的主阵地，而备课则是上好课的重点。我们要求教师把“时间花在备课上，本事显在课堂上”。

备课可以备详案、略案，可以备在书上，或者教案一条筋，过程在书上，也可采取电子备课的形式(有纸质更改过程)，但都不可以脱离“五备”的整体要求。一备课标。明确课程标准要求，理解课改观念；二备考试教材。仔细钻研考试教材，把控掌握重点和难点，尽可能书上满天星；三备学生。

唯有充分了解学生，才可以做到因人制宜，因材施教；四备教法。唯有结合学生的实质上，才可以选择恰到好处的教法；五备物。充分利用远程教育资源，因地制宜，选用适用的教学媒体辅助教学。

　　

　　2、抓好单元过关

　　在教学常见管理途中，我们进一步完善了教学质量分析法，强化了单元过程和九年级月考制度，要求教师先以单元考试教材备课，准备好教学目标、教学要求、训练重点、难点、课时具体安排，然后分课时备，课后的问题和练习，教师先要去做一做，然后有目标选择题型、试题数量布置给学生。

学生做完以后，教师要认仔细真地批改，并及时订正。每个单元教学结束后，及时对目标达成度进行检测、分析、研究和总结。保证教学内容段段过关，教学要求人人达标，素质目标全面落实，达到课课清、段段清、级级过关的要求。

　　

　　3、抓优补差

　　培养出优秀学生是每一个教师的心愿，我们的重点工作是放在补差上。

因为学生的基础不一样，家庭环境不一样，因为这个原因产生了学习和道德品质上较差的学生。我们坚持各年级排查摸底，对留守学生、困难学生进行分类登记，明确补差责任，落实补差人员。做好心理疏导，学习上引导，生活上帮。在督查检查中，我们做到学困生六优先。一是学校有针对的心理咨询室，学困生优先咨询；二是课堂提问优先；三是批改作业优先；四是参与集体活动优先；五是有了进步表扬优先；六是教师进行家访优先。

这样，非常大的激发了学生学习的热情，打造了乐教好学的校园氛围。

　　

　　4、抓课堂教学

　　学校教育的主阵地在课堂，课堂教学的主要环节在于优化提升。我们采取了骨干教师、高级教师的引领课、示范课和青年教师的汇报课等形式，以全市的“千人赛课”为抓手，达到以赛促训，以训促研的目标要求。

让每一位教师在一年中听课、评课达到20节以上，班子成员达到40节以上。同时，开展“推门课”，学校班子成员和教研组在不打招呼的情况下，有目标听取部分教师的课，以此提升课堂教学效率。我们评课的标准主要有六条：一是教学目标明不明确；二是教学内容正错误；三是教学方式灵不灵活，且效果好不好；四是教学组织是不是严密；五是教学语言是不是清晰、准确、生动；六是师生是不是积极主动，教学效果是不是良好、扎实。

通过这些活动的开展，提高了教师的业务素质，夯实了课堂的黄金效率，也正是因为我们狠抓了课堂教学，以此使我校的教育教学质量牢牢的把位置稳定于全市前列。往年中考，方必英老师的班级学生上州、市一中的就有42人，位居全市130个毕业班之首。赢得了社会、家长的赞誉。

　　

　　三、补血液，强素质

　　

　　教师的教育水平、业务能力直接影响教育、教学质量，影响学生的成长和发展，鼓励教师钻研业务，引导教师进行教育反思，教学研究是摆在我们面前的重要任务。在新课程改革深入的今天，我们以校本培训为抓手，有效开展校本管理，在加强师德培训、塑造高尚师魂和抓好教师培训、提高服务水平的基础上，重点强化了师能培训，力求塑造实力型师资队伍。

　　

　　1、现代教育理论培训

　　面对新课程改革的深入，教师唯有培养终身学习的意识，保持开放的心态持续性地学习、反思、重组，才可以适应新形势的要求。针对这个问题，我们实行间周业务学习的制度，学习邓小平教育思想、江泽民“教育创新”的重要论述、胡锦涛的“科学发展观”、《走进新课程》、《陶行知教育名篇》及各科《新课程标准》，要求每一个教师每学期写一万字的读书笔记，一篇以上《教学反思》，一节校级以上的公开课，一篇教学案例和一份课改优秀教案，并纳入教师业绩考查和绩效工资考查。

　　

　　2、信息技术全员培训

　　按照我校的实质上情况，我们确定了信息技术培训的两大体系，将教师现有信息技术水平进行摸底，将在岗教师编成“高级班”和“提升班”，进行分类培训详细指导。高级班教师能自己开发和制作满足现代教育理论的较先进的课件，并能维护和管理、开发教学软件。

提升班能用计算机进行大多数情况下文字处理和数据处理。在培训途中，我们在学校念书的退休教师也主动加入到了提升班学习，无形中鼓励了在岗教师的学习积极性。通过培训，教师的信息技术水平得到了普遍提升，远程教育资源得到了有效的利用。

　　

　　3、继续教育培训

　　教师的继续教育培训，旨在提升其师德修养和业务素质，满足实际上际需和内在需求的培训活动。

我们主要采取了集中培训和非集中培训两大类。集中培训一是鼓励教师进行学历提升培训；二是鞭策教师参与各级公开课竞赛；三是积极组织骨干教师参与各级各种培训活动。非集中培训一是学校每学期组织师德修养和业务素质培训若干次；二是倡导学科渗透，互听互评课；三是加大学习的力度，鼓励教师将教学中的心得写成论文、案例、教育事故，发挥培训对象在教育开展与教育改革中的主体地位和主角意识，发挥其在学校念书内外的示范和辐射作用。

我们根据培训目标和培养要求，每学期对广大教师进行考查，并把考查结果与评优树先，晋职晋级挂钩，积极创造有利条件，为教师们提供了施展才艺的一个实行性很强的平台。

　　实践让我们体会到：抓常见教学管理一定要坚持多检查督促，多表扬鼓励，多详细指导帮，多注入情感交流，使上下沟通，形成工作合力，努力创设一种宽松和谐的工作中所身处的环境、团结互助的人际心理环境，使教师愿意干、肯干、乐于吃苦，把常见要求内化为教师的自觉行动。

也唯有这样，一个学校的教育教学质量才会立于胜利的道路上，也才会扬帆远航。

　　最近这些年来，我们在狠抓教学常见的落实、加强教学工作合理的管理方面做了一部分工作，也收到了很好的效果：教学质量牢牢的把位置稳定于全市前列，且我校在往年全市中考中再次夺得状元，连续几年被市教育局授予“教学质量优胜单位”的光荣称号；2人获省高质量课，38人获省级教研成果奖，5人获州级师德模范和优秀教师荣誉称号，8人获市高质量课，21人获市教研成果奖，6人在省级刊物上发表文章。

成绩只可以说明过去，放眼未来，任重而道远。我们将不要停，加油，牢固培养“管理育人”、“向管理要质量”的思想，深化常见教学，优化教学过程，使小渡船中学的教育教学工作再上一个新台阶!。

幼儿启蒙备考资料及辅导课程

幼儿启蒙培训班名师辅导课程