七年级上册语文读书笔记怎么写，初中语文笔记怎么记效果最好

七年级上册语文读书笔记怎么写？

1.摘录好词好句。

2.概括书籍（或者所读部分）主要内容。

3.写读后心得，最好成为针对文章。

4.做读书卡片。

5.可以绘思维导图。

6.可以改写创作。

七年级语文读书笔记要抓重点语句来写。不要什么都记。

初中生的语写作上的文章造诣记，应该怎么记，怎么写？

一、记录老师讲课时黑板上写的文字概括地叙述纲目、要点的公文；

二、记录老师讲课时在黑板上画的图形、表格及其文字说明；

三、记录老师讲课时提出的有说服力的数据和主要事例；

四、记录自己在听课时迸射出来的对处理某个问题有启发的思想火花；

五、着重记录老师每节课所讲的新知识、新见解；

六、着重记录老师讲解的知识规律；

七、着重记录老师讲的、自己正缺少的知识；

八、着重记录老师讲的实用价值很大的知识。我们国内已故著名词学家夏承焘，毕生勤奋读书，而且，每读必动笔。在谈到如何做读书笔记时，他依据自己几十年的治学经验，总结了下面三个字：一是“小”。即用小本子记。夏老的读书笔记用小本子，一事记一张，方便分类、整理。他把自己的笔记命名为《掬沤录》（掬：两手捧；沤：水泡）。因为清代学者章学诚在《章氏遗书》中，曾讲到过做读书笔记的重要，说读书如不做笔记，犹如雨落大海没有踪迹。《掬沤录》三字即取其意。二是“少”。“少”是指记得精，每一条都用最少的文字记下来，。但要记得勤，条数要记得多。每个问题可记下不少条。孤立的一小条看不出学问、不少条汇拢来，就可以加深对一个方面知识的理解。如此，每带来一定读，必带来一定得，累丝成匹，积沙成丘，就可以渐渐使自己的知识渊博起来。三是“了”。“了”是说对所说内容要透彻了解。记下一条，都要运用自己的仔细思考、认真咀嚼，然后才落笔。笔和脑并用，使学到的东西在自己的头脑里成为“会发酵”的知识。

三年级下册语文第一课读书笔记？

语文读书笔记(一)

一个人假设缺乏对社会自然、历史现实、世界人生，还有自我生命的真切关怀，当他作为一个读者，将不可能从阅读中真正取得属于自己的体验和感悟。生命关怀的程度，将影响到他在阅读写作中语感之丰富敏锐与否。就算是一个没有多少文化，或者甚至是文盲半文盲的人，假设他是比较富有同情心、爱美心，较擅长于关心他人，欣赏他人;对自然景物，也比别人多一份热爱与赞美的心情，既然如此那，假设给他讲述故事，描绘情状，和他一起观赏美景，他一定较能领悟这当中的喜怒哀乐，感受对象的妍媸美丑;他因为这个原因也就有了对言语的很强的敏感。此即大家一般所说的“多情善感”。

一个人的善良心、同情心、怜悯心、爱美心多半是会养成他的敏感心。“文心”就是一种多情心和敏感心。遗传的基因里也许带有它，但是，可以做到从语言和言语中表现出来，则还是需通过后天的培养……总而言之，文心就是借助言语活动，通过听、说、读、写表现对世界和自我的关怀的一种生命情感。基本上它是一种文化心态，或更流行地说是最实质的人文关怀。

依我之见，大多数情况下爱读书的人，写写文章不会太苦;反之，就苦。读书是吸收，写作是倾吐。

秋天，小河的颜色大大的改变了，变成了金黄色。这是为什么呢？因为，小河旁的田地里也变成了金黄色。瞧，庄稼地里，高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰，玉米还露出了黄黄的牙齿，看，农民已经在努力收割呢！到处都是歌唱声，大地上一片金黄。小河看了看田地和收割人，心里乐开了花，故此也会自己变成了金黄色，小河真是太美了！ 　　冬天，冰和雪都在寒冷的西北风哥哥的带着下，浩浩荡荡地来了！目前小河也要启动冬眠了。她进入了漫长的沉睡之中。目前小河启动慢慢地结了冰，这时的小河就成了孩子们的乐园，他们常常在这里溜冰、打雪仗、堆雪人……小河上充满了笑声。 　　小河不停地穿梭于一年四季中，在我心中，总是既然如此那，恬静，既然如此那，美丽！我爱家乡！我更爱家乡的小河！

语文读书笔记格式？

　　一、读书笔记标题

　　二、下面写书名、作者、全书字数、出版社等资料还有你的阅读日期。

　　三、讲解一下整本书，例如是传主的人生，或者作者写这本书的特色。可参看目录、序言或简介等资料。 四、重点写你看过的主要内容，做些摘录，写写感受。

　　作读书笔记不仅能提升阅读书、文的效率，而且，能提升科学研究和写作能力。通过学习和实践使学生充分认识到图书馆的作用，不但学到了知识，锻炼了能力，更激发了学生的探索欲。

七年级语文读书笔记好词感受？

一、 好词：

　　快快活活， 安安静静 ，阴沉沉 ，抽抽搭搭， 心事重重。 异想天开 ，一扫而光， 忠实， 芳香扑鼻， 勃勃生机 ，歇斯底里， 冥思苦想， 闪闪烁烁， 异口同声， 光彩照人， 非同寻常， 郑重其事，

　　二、 好句：

　　1、黑暗笼罩了一切。很快就唯有影子和羊嚼草的声音了，有时还有头顶上牛链子的格格声。

　　2、在农场里，初夏的日子是一年当中最快活最美好的日子。丁香开花，让空气芳香扑鼻。 丁香花谢了，苹果树又马上开花，蜜蜂围着苹果树飞来飞去。

　　3、整个上午可以听到割草机绕过来绕过去的嘎嘎声，这时高高的草在割草机横档后面倒下来，排成绿色的长排。

　　4、农场里什么东西都湿嗒嗒的。草地看上去像一张魔毯。那片芦笋地像一片银光闪闪的森林。

　　5、在雾天的早晨，夏洛的网真是一件美丽的东西。这天早晨，每一根细丝点缀着几十颗小水珠。网在阳光中闪闪烁烁，组成一个神秘可爱的图案，像一块纤细的面纱。

什么是语文读书笔记？

读书笔记就是好词好句还有自己的感悟。

三年级怎么写读书笔记的主要内容？

有关三年级学生怎么写读书笔记的主要内容这一问题，我们可以这样来做，第一让学生选取一本自己感兴趣的课外书，寓言故事，童话故事，成语故事等都是很好的素材，故事简单易懂，学生第一应该写一写这本书的主要内容，讲了一个什么故事，还有从故事中懂得的道理。

第一，应了解读书笔记的类型。读书笔记大多数情况下有批注、摘录、概括地叙述纲目、要点的公文、心得等几种。写读书笔记时，可按照写笔记的目标、书的类型及自己的习惯，确定写什么样的读书笔记。

　　1、批注笔记。即边读边把自己有什么不一样的看法、疑问等或在书上划出表示重点、次重点、疑问等等的符号，或在书的天头、地脑作些评语和注释。这样的读书笔记简单易行，但第一得书是自己的，别人的书，不可以乱画；就算是自己的书，下批注时也应先多想想：自己有什么不一样的看法对不对？怎么表达才简明，然后才写。因书上的空白处很少，想到就写，写了又感到不适合，那就可以把书划得乱七八糟了。

　　2、摘录笔记。就是将书中的精彩观点、新奇，比较受欢迎材料及名言警句等摘抄下来，以备以后选用。这样的读书笔记是非常多的。做摘抄笔记时，让每段摘录自成一段。后面还应写上摘自什么书，多少页，该书的作者是谁，出版者是谁，哪一年出版的，都应写在摘抄的后面，以备以后检查核验、核对。两段摘录当中留下很大空白，这样做一是为了让摘录的眉目了解，二是留下空白方便以后翻阅、运耗费时长可以作批记。

　　3、概括地叙述纲目、要点的公文笔记。就是将读过的书的中心思想、段落大意、内容要点及写作方式等等，以概括地叙述纲目、要点的公文挈领的方法写出来。

　　4、心得笔记。就是阅读后，将自己的心得、体会、感想等写出来。也叫读后感。

　　5、仿写笔记。即模仿摘录的精彩句子、段落进行仿写，达到学会运用、学以致用。

　　6、评论笔记。主要是对读物中的人物、事件加以评论，以肯定其思想艺术价值如何。可分为书名、主要内容、评论意见。

　　7、简缩笔记。为了记住故事梗概，读了一篇较长文章后，抓住主要内容，把它缩写成短文。

　　不一样的读书笔记有不一样的作用，可按照实质上选择、确定。

　　其次，不论写什么样的读书笔记，有几点是共同的，也是应注意的。

　　（1）一定要仔细地读懂原作。这是写好读书笔记的前提。概括地叙述纲目、要点的公文笔记、心得笔记要以读懂原作为基础。就是摘抄笔记，也应细读原文。不然，你的摘抄就可能断章取义，就可能抄破了句。

　　（2）态度要严肃、仔细、详细。严肃是尊重原作，不要有意歪曲原作的意思，更不要为了达到个人目标，有意或恶意断章取义；仔细，指应该仔细阅读，仔细分析，力求抓住原作的要点、重点、精彩的地方，不可以马虎从事；详细，指摘抄原文后一字一句校对，不可以有误差，连原书作者、出版者、出版时间等也要记得具体，不要怕麻烦。因为这时的任何粗心，都会在以后付出更大的代价。如多少年后，你想引用这段名言，却因没记原作者名字，你想查出名言的出处，那时恐怕连书也没有找到了，想用也不好用。假设摘抄时记得详细，就不会有这样的麻烦了。

六年级语文上册：怎样写读书笔记？

书笔记的写法有各种多样，常见的有以下几种：

一是摘录式。把自己觉得重要、有实用价值的历史典故、名言警句、新鲜的词语或生动精彩的片断等分类抄录下来。摘录时要做到少而精，并在末尾注明出处。

二是眉批式。凡自己的书籍，可以在读书时用笔圈圈、点点、划划、写写，运用一套固定的标记符号。比如，在生字的下面用“-”标出，查阅字典后注上拼音；在一部分精彩的句段下面用“”点明；需仔细思考的地方用“？”注上；在书空白处，扼要写上对某一句段的评析。

三是提要式。要求经过对文章的分析，归纳，用自己，写出内容提要。

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