辍学保学措施，分析辍学的原因作文怎么写

辍学保学措施？

为仔细贯彻九年义务教育法，普及九年义务教育，我校按照相关规定，结合我校的实质上情况特制定我校控辍保学措施。

一、积极宣传《九年义务教育法》，打造社会氛围。

每学年开学初（9月）为控辍宣传月，以年级组为单位召开家长座谈会，对家长进行《教育法》和《义务教育法》的宣传，明确家长是孩子的第一责任人，使孩子接受规定年限的教育是家长义不容辞的责任和义务，阻止孩子接受教育是违法的行为。

二、控辍保学开展责任追究制。

在全校广泛开展"无辍学班""控辍先进个人"的评比活动。对在控辍保学工作中失误或导致重要影响的教师个人，开展"控流"考查一票否决，并依照相关法律的相关规定追究有关人的责任。

三、彻底改变教学观念，改革教学方式。

加强教育教学改革，运用新的教育观念，改变我们全体学生自觉、主动地参加学习，激发学生的学习兴趣，为学生打造心灵的乐园，使每个学生都可以找到自尊、自信的支点，建立起平等的师生关系。开展丰富多彩的各自不同的活动，提高学校和班级的内吸力。向社会承诺"不因学校内部因素使学生辍学"。绝对不允许体罚学生和变相体罚学生，严禁根据学生考试成绩对学生进行从高到底的排序来评价学生的优劣。

四、特别要注意关注"特困学生"

针对家庭经济比较困难的学生，开展"杂费减免制度"，

（一）、针对极端困难的学生由家长写出书面申请，经学校和学生所在村委会证实，学校向上级请示申请"助学基金"

（二）、对没有得到"助学基金"的特困学生由学生法定监护人向学校写出书面申请，经学校核实后，给予一定程度上的减免。

（三）、除除开这点，在师生中广泛开展"一帮一""手拉手""结对子"的帮扶活动，用真诚的爱心消除贫困生、学困生的心理压力，资助他们完成学业。

五、规范教育行为、严格学籍管理。

建立辍学情况报告制度，班主任教师每一周向教导处报告学生的辍学状况，防止学生辍学。落实教育局有关"义务教育阶段学生转学、休学的相关规定"，贯彻省市教育行政部门相关学籍管理的各项规章制度，保证学籍管理的严肃性。

六、深入详细的做好辍返工作。

建立辍学学生档案，对辍学学生采用家访、谈心等方法进行情感控辍，对辍学一年以内的学生按照学校的实质上情况可以插原班深造念书。广泛开展各自不同的兴趣小组活动，使学生能劝的回、留的住。

七、加大对"控辍保学"的评估，保证教育方向。

学校对"控辍保学"开展等级评估，对在控辍保学工作中有重要失误的教师开展一票否决，在年考查中不可以评为优秀。

八、开展控辍保学先进评比活动。

分析辍学的因素作文？

最近几年来，随着九年义务教育和两免政策的开展，我校的学生根据市教育局所化的区域都不需要考试就近入学。学校办学规模出现很大变化，育人环境得到明显优化，学生数大幅度增多，尽管学校制定了控辍保学的详细措施，但学生转学、辍学的情况也还是存在。导致这样的情况的重要因素有：

一、社会因素

1、读书无用论的影响。一个方面学生成绩差，升学无望，初中教育内容脱离现实生活，大批初中生毕业后转化为不适用的剩下劳动力，学生就业无路、致富无门，读书很难直接改变现实生活；另外一个方面，我校学生的家庭经济条件比较差，不少家长在经济利益的驱使下，逼迫孩子外出打工以增多收入，非常多青少年也渴望外出打工挣钱，填补家用。

2、我们国内自开展大中专毕业生国家不包分配，双向选择、自主择业的就业制度后，大家还不可以适应。相当大一部分家长觉得：读了中专和大学，出来后考试录用名额很少，很难考取，最后还是没工作，“毕业等于失业”，和没读一样，而且，投资又大，不如不读。

二、家庭因素

1、家庭成员的文化程度和家庭教育价值观的影响

（1）学生家长思想保守，观念陈旧，法律意识淡薄。有的家长只顾眼前的经济利益，让孩子时间太早地参与劳动或外出打工，不积极主动地送孩子人学。我校是回族聚居地区，家长重男轻女的封建思想比较严重，不少家长不让女孩子上完初中就出嫁，家长觉得女孩学得好不如嫁得好。导致适龄女童中途流失，严重影响了 义务教育的开展， 辍学学生家长文化程度低、目光短浅，送孩子上学只是为了识字，想法简单、现实。孩子假设考试成绩不好，父母就让其辍学，反正会识字、算数就够了。

（2）父母离异、病故及一部分单亲家庭的孩子，大多数情况下性格较内向、孤僻，不合群，加上考试成绩又不佳，故选择辍学。

（3）我校部分学习好的学生非常多转入我市其他中学，转学情况严重存在。每学期开学都拥有非常多学生转出。

2、家庭经济收入影响

（1）有部分家庭思想观念落后，存在一部分的超生家庭，他们孩子有点多，夫妻均无业，孩子学得再好也没有让其读书的打算。

（2）就算一部分家庭孩子考试成绩很好，升学有望，但家庭贫困。 家庭觉得政府对义务教育免费，供了初中，高中谁供？大学又谁供？早晚是供不起，初中生又相当大一部分在13至16岁，已具备一定的从事低学历职业的能力， 于是辍学经商打工挣钱、念经或出嫁等情况非常多存在。

三、学生自己因素

1、随着社会的蓬勃发展和进步、科技的进步，大多数情况下家庭都意识到了知识的重要性，对教育都意识到了知识的重要性，对教育还是很支持的，但有部分家庭唯有两个小孩或独生孩子，他们大多缺少吃苦精神，懒惰，不安心学习，不可以克服自然、家庭、社会等方面的影响，自己放弃学习。

2、初中学生大多处于13至16岁，他们正值青春发育期，生理和心理变化剧烈，个性突出，大多数情况下具有叛逆心理，在学校稍有压力或考生关系不融洽就弃学。

四、学校方面的因素

1、我校自整合后两个教学部距离较远，特别是****地处西郊，学生上学交通不便。

2、很小一部分教师观念未转变，教学方法方式落后，不可以对学生因材施教、对症下药，缺乏关爱，致使部分学生学习积极性降低，致使厌学、逃学、弃学。

失学儿童该怎样维护自己的权利？

失学儿童维护自己受教育的途径有不少。第一看是谁影响了孩子受教育的权利是家长还是学校，大多数情况下目前的情况学校是不敢不接受孩子受教育的，适龄儿童受教育是教育系统首抓的问题，不可以让一个孩子辍学是教育宗旨，控辍保学连残疾儿童都拥有专业教师去家里为其免费服务。

故此，碰见不可以享受教育权利，不管是谁的因素，都可以通过给教育部门投诉处理这个问题。

有关不让辍学的句子？

控辍保学路上我们携手前行，让每一个孩子在花季年华都拥有学上，这是我们作为老师共同的心愿。

在每一次劝返的路上，我们小组不管刮风下雨还是山路崎岖，各位考生都没有一些抱怨，心中唯有一个共同的愿望，在上学路上不让一个孩子掉队，让每一个孩子都拥有学上。

保学是什么意思？

保学是一种为控制学生流失,保证学校学额,夯实“两基”成果,保持学校规模的社会行为。也称为“控流保学”。

控辍保学是“普及九年义务教育”工作提出来的一个概念，意思为控制学生失学、辍学，保证全部适龄儿童、少年入学深造念书，接受义务教育。

是“普及九年义务教育”工作提出来的一个概念，控是控制，辍是停止、停止，保是保护、保证，学是学习、接受教育。意思为控制学生失学、辍学，保证全部适龄儿童、少年入学深造念书，接受义务教育。

是控辍保学。为全面逐步递次推动素质教育，提升教育教学质量，保证学生能接受义务教育，促进教育初步均衡，保证未来达到义务教育基本公平，有效的控制辍学。 　　（一）乡（镇）人民政府执行义务教育入学公告书制度，使适龄儿童、少年依法入学，接受义务教育，并将中小学生辍学率控制在最低限度。 　　（二）对不送适龄儿童、少年入学的，县法院依照《义务教育法》给学生家长或其法定监护人呈送传票，告知家长不送孩子上学是违法行为，并限期返校复学。 　　（三）劳动、工商、公安、财政等政府工作部门应仔细履行开展义务教育中所承担的职责，依法控制辍学。对没有按规定接受义务教育的适龄儿童、少年，乡（镇）人民政府不可以进行待业登记，劳动部门不可以具体安排就业或提供就业条件，工商部门不可以发给具体安排就业或提供就业条件，工商部门不可以发给营业执照。企业单位和个体工商户不可以招用学龄儿童少年做工、从商，凡违法招用的，劳动、工商等行政管理部门将令其辞退，并对招用单位和责任人员给予处罚，情节严重、屡教不改的，由劳动部门给予对应的行政处罚。 　　（四）妇联等团体和村（居）民委员会要把宣传《义务教育法》同克服“重男轻女”等错误观念结合起来，形成重视女童应受教育的社会舆论。县教育局和学校要针对农村女童就学的实质上困难，采用有效措施，保证适龄女童入学。 　　（五）学校不可以开除学生，不可以责令学生退学、休学、早一点毕业。不可以出具虚假转学、学历、学籍证明。因疾病或者情况特殊，适龄儿童、少年不入学接受义务教育的，一定要由其父母或者其他监护人提出书面申请，经乡（镇）人民政府批准，并报县教育局备案（疾病者应出具县级以上医院证明，外出就学者应出具就学学校当地教育行政部门证明）。

控辍保学的意思是什么？

“控辍保学”从名字中我们就可以看得出来就是控制学生辍学、流失，保证义务教育阶段学生入学深造念书，接受义务教育。

规定，凡满六周岁的儿 童，其父母或者其他监护人需要送其入学接受并且按要求保质保量的完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以延期到七周岁。适龄儿童、少年因身体状况需延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人需要提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。

八岁的孩子不上学家长要担负责任吗？

8岁的孩子不上学，家长要担负责任，因为8岁的孩子不完全没有行驶能力，故此，作为家长具有绝对的监护权，孩子的第1任老师是父母孩子产生了任何问题，做父母的都要从自己找一找因素，我们要学会教育，懂得教育才可以让我们的孩子更优秀，故此，家长也是一定要担负责任的。

八岁的孩子假设不上学，家长是要担负责任的，因为目前国家实行九年制义务教育只要到达年龄的孩子都需进学校进行学习，而且，学校里本来差不多就不用付什么学杂费，父母是有责任和义务送孩子去学校接受知识进行学习的这是父母应该做到尽的职责和义务

八岁的孩子不上学家长需担负责任，作为孩子的法定监护人，家长需对孩子起到抚育的义务，针对孩子产生的问题要负有不可推卸的责任，八岁的孩子是上学的年纪，作为家长要给孩子创造良好的求学的机会，也要给孩子一个正确的引导

八岁的孩子不上学家长肯定要担负责任，家长是孩子的监护人，何况孩子还唯有八岁，家长的责任更为重要，孩子毕竟在学校时间不长，这时的孩子更多时是在父母呵护下长大的， 不是说学校就没有责任，学校照样要担负责任，老师的教育对学生的影响也非常的重要。

八岁的孩子不上学了，家长肯定是要担负责任的。家长是孩子的第一任老师，也是最最重要，要优先集中精力的老师，你要教会他吃饭，刷牙洗脸等生活方面的自理能力，还需要培养他不怕苦不怕累的优秀品质，培养孩子以后长大了可以成为国家的有用之才。八岁的孩子不上学了肯定是你家长的工作没做好

八岁的孩子不上学，家长就违反了《义务教育法》。第一《义务教育法》规定，凡是在学龄段的学生，都应该接受义务教育。何人都没有权利剥夺孩子上学的权利。

第二，国家教育方针政策制定的控辍保学，就是为了防止孩子在学龄段辍学。故此，说假设家长不让孩子们上学，家长是要担负法律责任的。

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