幼师都有哪些培训课程，幼儿园美术兴趣班主要学什么

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幼师都有哪些培训课程，幼儿园美术兴趣班主要学什么

幼师都拥有什么培训课程？

高宽幼师有幼师就业培训（双语幼师就业培训，亲子老师就业培训辅导班）；幼师证保过培训；幼师在职提高类培训（亲子老师资格认证培训，奥尔夫音乐教师资格认证培训）；在职幼师学历教育等等。 目前幼师专业有两种课程，一种是公共课程，一种是基础课程。 　　

1.公共课程：幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生学、美术教学法、科学教学法、语言教学法、数学教学法、音乐教学法、体育教学法、游戏学、舞蹈、钢琴、声乐，儿童舞编排、编配儿童歌曲（双手弹奏）、儿童文学、普通话、幼儿园工作规程等。

2.基础课程：幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生学。

幼儿园美术兴趣班内容都拥有些怎样的呢？

幼儿课程开设大多数情况下与年龄分段：

完美涂鸦3—5岁

思维探索6—8岁

创意美术9—11岁

艺术创作12—14岁

详细内容包含：折纸，撕纸，实物粘贴，泥塑，石子彩涂与拼贴，油画棒简笔画，水彩简笔画，线描装饰画，还有蜡笔画，卡通画，陶土手工，水粉画，国画，素描。

总来说之，寓教于乐，开发孩子的想象能力，创造能力，不禁固孩子的思维，既要多元化又要找准孩子的兴趣点，主攻一个方向为最好。

最后强调一点，学一门艺术，让孩子学会坚持，比艺术本身要重要！浅尝辄止，半途而废，那他未来的人生中也会成为惯性定律！

每个幼儿园或教育机构明显不同，兴趣是孩子最好的老师，故此，总结历次经验来说还是要按照孩子自己喜好来选择哪类美术课程，针对因为不知道如何选择而头疼的幼儿，家长可以按照平日间观察幼儿平日生活学习情况来作为参考，指引提点幼儿选择，这样就更易达到预想效果，大多数情况下正规的幼儿园或机构都是分年龄阶段具体安排课程，基础美术、兴趣美术、创意美术、手工制作，都是要按照年龄段来学习。

比如: 1.大班会引导幼儿从美术的的视角观察周围的事物观察是进行美术活动的源泉,唯有通过观察才可以在人的头脑中形成表象,为美术活动累积素材，大班在原有的基础上加深创意美术和加深手工制作。

2.中班会通过色彩游戏,培养幼儿兴趣幼儿对色彩有兴趣,我就在玩颜色的途中,让他们认识了红、黄、蓝、绿、黑、白色,再和他们在环境中找寻各自不同的颜色,初步培养他们对色彩的欣赏能力，中班在原有的基础上加深兴趣美术想象思维以故事形式，还有加深手工制作。

3.小班会运用拼画、添画的形式,培养幼儿兴趣幼儿对各自不同的几何图形的名称还叫不上来,但他们却喜欢用它们拼拼摆摆，主要还是基础认识和了解的训练和手的简易操作。

总来说之少儿美术主要内容就是：折纸、撕纸、实物粘贴；泥塑、石子彩涂与拼贴；油画棒简笔画、水彩笔简笔画；线描装饰画；少儿美术鉴赏；基础美术知识。

幼儿课程都拥有什么很好，想开个培训辅导班，谁有好的建议？

幼儿课程有不少，市面上的幼儿培训辅导班不计其数！总体分为素质类和文化课类。

素质类的有音乐、创意美术、书法、舞蹈、手工、国学、跆拳道、平衡车、足球、乐高机器人、科学、轮滑…

文化课类的有识字、国学、口才、主持、珠心算、奥数、少儿英语…

开培训辅导班建议多个维度考虑一下：

1.开培训辅导班的目标是什么？盈利赚钱、兴趣爱好、期望做成一个事业等等，不一样的目标选择明显不同；

2.开什么样的培训辅导班要看看市场的情况，目前像乐高机器人、创意美术、国学、大语文都是市面上比较火的项目；

3.同时也要看看自己的个人情况，自己有哪些特长能用到的，假设没有特长，是自己亲自当老师还是雇老师来上课？假设自己当老师，同时又没啥特长，就不可以选择技术性太强的项目，例如钢琴、舞蹈、美术。这是只可以选择上手相对容易的项目。假设雇人，这个问题就不是问题了

4.在一个就是要看看竞争对手，尽可能选择竞争较小的区域，假设地段不错且没有竞争，那就更好了！

最后推荐哪些比较建议选择的项目：

乐高机器人、儿童创意美术、儿童手工科学、儿童陶艺、国学、珠心算都是不错的选择！

想做好一个项目除了选择还有坚持，持续的努力一定会越做越好！祝你顺利成功！

幼儿园学科有什么？

幼儿园学科涵盖语言，数学，艺术，科学等。

这当中语言其实就是常说的我们学习的语文，主要是锻炼幼儿的语言组织能力。

数学其实就是常说的我们未来学习的数学，主要是让幼儿有初步的数字感。

艺术主要是培养幼儿的音乐美术等综合技能，促进全面发展。

科学主要是培养学生的科学意识，让幼儿学会观察期。

主要课程：幼儿园语言教育、幼儿园数学教育、幼儿园音乐教育、幼儿园体育教育、幼儿美术教育、幼儿科教、幼儿健康教育、学前教育概论、学前心理学、学前卫生学、学前儿童社会性发展与教育、儿童文学、游戏理论与详细指导、现代教育技术、教学实习、毕业实习等，还有各校的主要特色课程和实践环节。

学习内容：培养掌握并熟悉学前教育的基本理论、基本知识和基本技能，能在学前教育机构从事教育、保育和研究工作的教师或管理人员。

幼儿园的课程

幼师们按照3到6岁的小朋友的学习、发展特点而设计、开展教学活动，这当中所涉及的教学内容即为幼儿园课程。

1.幼儿园课程的主要类型

（1）学科：语言、常识、音乐、美术、体育、算数等。

（2）活动：替幼儿具体安排有组织有计划的学习活动。

（3）经验：提供丰富经验，促进幼儿德智体美劳身心和谐发展。

2.幼儿园课程课程结构

课程目标、课程内容、课程组织和课程评价。

3.幼儿园课程的主要特点

（1）基础性和启蒙性

在整个教育体制中，学制的最初环节就是幼儿园教育，幼儿园教育是整个学制的基础。学前教育的载体就是幼儿园的教育，它对幼儿的蓬勃发展和进步有着直接影响，也为幼儿的以后乃至一生的蓬勃发展和进步夯实基础。

幼儿园是孩子启动迈进社会的起点。因为这个原因幼儿园教学，未必要传授高深学问，只是初步让孩子感受、了解和认识周围的世界，培养他们优良的个性和品质。

（2）全面性和生活性

其为达到教育的手段，也是促进幼儿全面发展的媒介，因为这个原因，幼儿园课程设置的目标是达到孩子身体、认识和了解、情感、社会性等方面的和谐发展，要有全面性。

孩子在生活中通过与人、事、物的接触，取得知识、学习态度、体验感情、以此一步一步形成自己的行为性格。因为这个原因，幼儿园课程设置一定要和平日生活紧密有关，来源自于生活也要服务于社会。

（3）直接经验性和活动性

因为幼儿的身心处于发展阶段，这决定了他们主要运用感官来认识世界。唯有通过丰富的感性经验，幼儿才可以理解事物，才可以抽象地了解世界。幼儿的认识和了解有着行动性和形象性的特点，因为这个原因，幼儿一定要主动参加教育性活动，这也就构成了幼儿园课程具有直接经验性的特点。幼儿对世界的理解就是通过在活动中取得的直接经验组成的，这些经验也是幼儿发展的根本。

（4）潜在性

相较于中小学的课程，幼儿园的课程不是既然如此那，的直接，具有潜在性和隐蔽性的特点。中小学的显性课程要比幼儿园强大不少，但同样有着隐形课程。

3-4岁美术课程体系详细课程？

1、儿童3-4岁，涂鸦班课程

3-4岁的儿童还不可以够准确区分现实中和想象中的事物，但是，已经可以分辨较为基础的颜色，目前这个时候的孩子喜欢画自己所看到的东西，涂鸦课程可以帮儿童将内心的喜怒哀乐用画笔进行表达。

涂鸦班课程内容详细包含涂鸦表现、认识简单的色彩、图形和符号语言累积、剪贴画、折纸手工艺术、拓印画、太空泥创作，还有创意DIY等。 涂鸦版课程大多数情况下融入趣味性的游戏或故事，激发儿童的学习兴趣，在艺术体验中培养色彩感知力和创造力。

2、儿童4-6岁，启蒙班课程

4-6岁的儿童启动用一部分图形、形状组成自己想表现的画面内容，画面的色彩也更丰富，喜欢尝试各种颜色创作。这时候的儿童已经可以讲出画面中的故事情节，并喜欢给作品起一个好听的名字。

启蒙班的课程内容主要包含美术基础入门、色彩入门、运用水彩笔、油画棒等各种绘画工具创作，剪纸、手工制作和陶艺课程等。启蒙班还是以趣味教学为主，融入游戏和故事情节，改变儿童的积极性和主动性，提高儿童的情感认识和了解，除开这点培养儿童的色彩运用能力，并通过艺术欣赏课培养儿童的审美。

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