个人的回忆取什么试题好? 我的回忆录试题可以取《我的路》,或者《人生旅途》,又或者《回首》。写回忆性的文章可以以回忆录来作为试题。回忆录的写法,可以按照自己具体经历具体地...
考试题目
我的回忆录试题可以取《我的路》,或者《人生旅途》,又或者《回首》。写回忆性的文章可以以回忆录来作为试题。回忆录的写法,可以按照自己具体经历具体地写出一个阶段的生活,也可以写一个侧面。
写作回忆录要注意真实、广泛、突出六个字。真实,就是真实记载作者具体经历和观感。广泛是指回忆录不仅要回忆个人,而且,要以个人为主线,串连与之相关的人和事,广泛触及生活的每个角落,反映社会的历史面目。
假设写回忆性的文章,我有哪些好试题要推荐这当中一个可以写有关爱情的回忆,文章试题就叫做,梦里再无她,这个试题一看就是比较伤感的,故此,我们也会被这个试题吸引。
没有完成的早恋!我想这个题材应该挺不错的,有早恋的人回忆,没早恋的人也回忆!这个试题贯穿了老中青三代人,除了幼儿园没认识字的,都会有一定的感想!
【倾尽天下,乱世繁华】
【倾世皇妃】
【眸倾天下】
【三生三世,桃花依然】
【天霜河白】
【孤城】】【点妆颜】【梦落芳华】
【谁把流年暗偷换】
在我的成长历程中,有不少人值得我去感激。感 激父母,让我来到这五彩缤纷的世界;感激老 师,让我在知识的海洋上航行;感激家人,让我 克服重重困难;感激考生,让我懂得友谊的宝 贵。最让我感激的还是我的妈妈。
她,长着一双水灵灵的大眼睛,还带着一副眼 镜,一个樱桃似的小嘴,整天脸上带着笑容,给 人一种慈祥的感觉。
她,给我了不少的关爱和温暖。每一次有好吃的东 西,她总是会让给我。每一次受挫折,她总是会在 旁边鼓励我。小时候下雨走在街上,她的雨伞总 会倾向我这边,我问她:“为什么要倾向我这 边?”她却说:“是风婆婆偏爱我的女儿呀!”
她,不仅给了我不少的关爱和温暖,还教会我怎 么做人。小时候,她经常告诉我,好孩子要懂礼 貌、学会宽容……你做到了吗?这时,我总会笑 着说:“当然啦!”有一次,我和妈妈一起坐公共 汽车去游玩,车上来了一位老爷爷,一开头我没 什么反应,后来看到妈妈向我投来目光,我才恍 然大悟,想起妈妈前几天说的,在公共汽车上, 假设碰见有老人没位子坐,我们要积极让座。我 马上站起来,对老爷爷说:“老爷爷,我这个位 置让给您坐……”这时候,妈妈向我投来赞许的目 光,仿佛在说:“你是个好孩子。”我心里比吃了 蜜还甜呢!
“谁言寸草心,报得三春晖。”妈妈无微不至地关 心我,我难道不应该感激她报答她吗?
闷闷不乐。垂头丧气。泪流满面。
这个试题答案:比如悲、哀、痛等等
,聆听雨中的声音,倾听雨后的声音
欣赏雨的世界,雨水的作用
雨中的友谊,雨中的善良,雨中的真心雨中的真情,雨中的爱心
不惧风雨,清晨的雨水,清晨的雨露
雨后的世界,雨中的摇篮
雨中的亲情,雨中,再见之时
雨中的失落,雨中的失去,雨中的思念雨中的悲伤
1.《雨霖铃》中“ ”三句,写与自己心爱的人饯别时间、地址位置、景物。晚上,阵雨才停,知了发出凄切的鸣叫,长亭送别,叫人如何可以忍受这离别的痛苦!作者渲染一个凄凉的氛围,夯实了全词的感情基调。
2.《雨霖铃》中写饯别时的心情,委婉曲折。“ ”(三句)两情依依,难舍难分之际,客船却持续性催促。心理矛盾,欲饮无绪,欲留不可以。由此可窥见留恋之情深。
3.《雨霖铃》中写留恋之情的语句是: (两句)马上就要离别的男女手牵开始,眼看着眼,因悲伤而哽咽得说不出话来。
4.《雨霖铃》中作者设想别后的道路辽远,便直抒胸怀,“ ”。(两句)浩渺的烟波,沉沉的暮霭,辽阔的天空,衬托出旅人前途茫茫,情人相见无期,景无边而情无限。
5.《雨霖铃》下片中,作者叹息从古到今的离别之哀,“ ”,(一句)点明这首词的主旨。“ ”句(两句)又将离别之意逐步递次推动一层,更何况已经在清秋冷落的时候节,伤感之情更很难忍受。作者这是化用江淹《别赋》中“黯然销魂者唯别罢了矣”的诗句,更赋予新的意义。
6.《诗经·采薇》中写离别的诗句:昔我往矣,杨柳依依。离别的人一看到杨柳,就可以想起离别时依依不舍的场面,就可以浮现出赠柳昔别的情景,心中就可以涌起一缕缕离愁。《雨霖铃》中也有类似的句子: 。(三句)推想别后的凄凉,明写眼前景而暗写别时情,显得含蓄而有余味。
7.《雨霖铃》中“ ”四句,作者推想别后长久的寂寞,虚度美好年华。叹后会难期,风情没有人诉说。艺术地把离别之情推向了高潮。
1. 寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇
2.都门帐饮无绪,留恋处,兰舟催发
3. 执手相看泪眼,竟无语凝噎。
4. 念去去千里烟波,暮霭沉沉楚天阔
5. 多情自古伤离别、 更那堪,冷落清秋节!
6. 今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月
7. 此去经年,应是良辰好景虚设。便纵有千种风情,更与何人说?
雨霖铃中的理解性默写:雨霖铃中遥想别后情景的诗句是:此去经年,应是良辰好景虚设,便纵有千种风情,更与何人说!
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